? ? 近日，老師把一盆蘭花帶到了教室里，我甚是喜歡它。

? ? 那蘭花被收納于一個(gè)平平無奇的小花盆里，它的根莖被人用膠帶纏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，動(dòng)彈不得，一生只能在這個(gè)小小的空間里成長，似乎“自由”從它出生的那一刻，便不屬于它了。但是，我依稀可以看見：被束縛的根莖上長出了枝葉，枝葉中又冒出了一朵朵小小的“蘭花”。那些只能勉強(qiáng)被稱為蘭花的花朵，還是同班的女生使我認(rèn)識(shí)的！一朵朵花被粘在枝葉上，惆悵地低下了頭，它們望著四周逐漸凋零的同伴們，也在向自己低語，哀嘆它們即將衰敗的命運(yùn)……

? ?但這些花又為何綻放呢？除去“班主任的教師節(jié)禮物”外，它已然沒有其余的身份了。即使老師叫我們一星期澆一次水，她也直言這花過兩個(gè)星期后會(huì)變成一根棍子。聽了這些話，同學(xué)更是無心打理這盆花了，只有放學(xué)后的值日生，會(huì)好好“欣賞”它一下。在其余時(shí)間內(nèi)，無論它綻放得多么美麗旺盛，它都只能在角落里慢慢死去，這一切可真是祥和極了。如果蘭花都有嘴，我想它一定會(huì)大聲地吶喊吧……

? ?不出所料，已經(jīng)知曉自己命運(yùn)的蘭花已經(jīng)放棄抵抗，在兩天內(nèi)掉落了大部分的花，在根莖上只留下了殘花敗柳，大家對(duì)它的稱呼已經(jīng)從蘭花變成了花，就像稱呼一個(gè)人為“人”一樣，你不難發(fā)現(xiàn)其中的滑稽之處，但就是笑不出來。近日正好輪到我值日，做完打掃任務(wù)后，便無所事事，端起那一小盆蘭花，觀察它的每一枝，每一葉。我深情地望著它，心中充滿了可惡的憐憫之情，只有無用的可憐，沒有辦法做實(shí)事，這是多么的遺憾！一想到這些，我就迅速將花放下，心中充滿了罪惡感，不敢再去玷污它了，我大概能聽到這朵花在挽留我，可這又有什么用呢，我的憐憫能使它脫離束縛嗎？我的欣賞能使它避免死亡的命運(yùn)嗎？我的歌頌它能聽到嗎？

? 夏天的結(jié)束意味著氣溫的降低，一切都在逐漸衰敗，棕櫚樹引以為傲的葉子逐漸脫落，櫻花早已消失得無影無蹤，那朵小小的蘭花也是一樣，唯一的區(qū)別便是它的死亡要在眾人面前展示，而它的綻放又將被雪藏！我鼓動(dòng)同學(xué)去看那朵蘭花，但結(jié)果自不必說了。

? 那朵花現(xiàn)在怎么樣了呢？究竟是迎接死亡，還是茍延殘喘，我早已無言以對(duì)。我唯一能做的，恐怕就是下星期三去看它一眼吧。

? 本文靈感來源于教室內(nèi)的一盆蘭花，文筆不善敬請(qǐng)?bào)w諒，這其中寄托了我的一些情感，希望大家喜歡！