神戶電子專門學(xué)校獨立開發(fā)設(shè)置了【共創(chuàng)教育】，不同學(xué)科，領(lǐng)域的同學(xué)·老師們圍繞同一個課題，共同協(xié)作，互相激發(fā)，一起制作作品。

學(xué)科老師們由于平時的教學(xué)以及不斷的提升專業(yè)能力，很容易忽略對其他領(lǐng)域的理解。所以，以此為契機，不同學(xué)科的老師也積極參與體驗其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)。今天和大家分享一下其他學(xué)科老師們參加數(shù)字動漫學(xué)科的課程體驗。

學(xué)科老師：音響領(lǐng)域的市尾老師，3DCG動漫學(xué)科的山本老師，游戲領(lǐng)域的生島老師

數(shù)字動漫學(xué)科實習(xí)室

數(shù)字動漫學(xué)科的實習(xí)室也是在學(xué)校的北野館校舍。和其他實習(xí)室一樣，數(shù)字動漫學(xué)科的實習(xí)室是沒有電腦的，因為學(xué)生都配置了自己的個人電腦，可以自由的使用。

現(xiàn)在的繪畫透光板這么薄了！與印象當(dāng)中的厚厚的老式透光板完全不一樣了。
LED的技術(shù)應(yīng)用原來這么普遍了！其他學(xué)科的老師也稍微感嘆了一下技術(shù)的不同領(lǐng)域應(yīng)用！

看到透光板旁邊放置的這些道具，馬上浮現(xiàn)出動畫師的作畫場景了。
原來真的會用到制圖羽毛刷！那藍色和紅色的筆又是用來做什么的呢？

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首先挑戰(zhàn)兩張原畫之間的動作分幀圖的作畫

這次的體驗課程，是先學(xué)習(xí)繪制兩張原畫之間的動作圖，讓兩個動作完整的鏈接起來。
首先是要繪制出起始動作與結(jié)束動作之間的【正中間】的動作圖。
這也是動畫制作中常見的現(xiàn)場作業(yè)場景。

通過透光板，可以清晰的看到兩張原畫的動作，參照這兩張原畫，一點點畫出正中間的動作圖。
每張圖紙上方都有3個打孔，日語中稱為「タップ」，用來固定住圖紙，防止位置偏移的。
使用專用的固定尺，可以同時固定多張圖紙，來保障可以在同一個水平線上進行作畫。

在繪制正中間的動作圖的時候，首先要確保人物的鼻子，眼睛保持在同一水平線上，這個時候，可以用比較醒目的紅筆，藍筆來進行位置的標(biāo)記。
比如說鼻子的位置，與兩張原畫相比較，正中間的位置，應(yīng)該在通過透光板所呈現(xiàn)的兩張原畫的鼻子的位置的正中間。但是，實際上不是這樣的！

雖然畫是平面的，但是人物是實際的立體畫面！

人類的腦袋是球形，即使角度旋轉(zhuǎn)一半，也并不代表從正面看的位置正好是正中間的。
而鼻子是作為球形腦袋的面部最突兀出來的部分，考慮到這個規(guī)則的偏差值，我們要精準(zhǔn)的確定面部移動時鼻子的位置的。
雖然動畫是2次元，但是動畫師必須要立體的去考慮人物的作圖。這個作圖過程其實也是很深奧的。

比如這張圖，起始動作是側(cè)面，只能看到一側(cè)的頭發(fā)以及一只眼睛，結(jié)束動作是轉(zhuǎn)向了正面，能看到兩側(cè)的頭發(fā)及雙眼了。
轉(zhuǎn)到正面呈現(xiàn)的完整畫面，眼睛及頭發(fā)的位置，也只能靠動畫師的想象力勾勒出來的。

正是因為如此，在數(shù)字動漫學(xué)科，也是要學(xué)習(xí)關(guān)于人體的一些基礎(chǔ)知識，并通過反復(fù)臨摹，在機械式的重復(fù)作圖中，培養(yǎng)立體感。

要頻繁的對比2張原畫，沉浸當(dāng)中之后，真的會感覺自己就是一位動畫師了。

對于其他領(lǐng)域的老師，剛剛接觸這種方式的作畫，也是非常辛苦的作業(yè)過程了。
通過透光板，能夠很清晰的看到原畫的位置，但是關(guān)燈之后，只能看到自己的畫，就很難確定自己的作畫是否精準(zhǔn)了。
雖然進入數(shù)字動漫學(xué)科的學(xué)生大部分是喜歡動畫的，但是作畫過程對于剛進入學(xué)科學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，也和老師們一樣，萬事開頭難的心境的。

教室中的大屏幕上，能非常清晰的看到老師在繪制過程中講解的關(guān)鍵點及注意事項的。

3DCG動漫學(xué)科的山本老師本身就是3D建模的教學(xué)，立體感的思維也是強項的，所以在畫動作圖的過程中，能迅速找到手繪作圖的立體感。

2年的學(xué)習(xí)過程，要達到能夠制作一部二維動畫作品的水平

在老師的講解指導(dǎo)下，花費1個小時，終于繪制出正中間的動作圖了！
在這個基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行畫稿的線條謄清，掃描至電腦，進行上色，附加背景等作業(yè)工序。
即便是低成本的動畫作品，這樣一張圖片在實際的動畫中，也只是呈現(xiàn)不到1秒鐘的時間，這樣想來，30分鐘一集的動畫作品，也是需要一定規(guī)模的團隊花費很長時間才能制作出來吧。

像這次老師的入門體驗課程，學(xué)生從最初級的內(nèi)容開始學(xué)習(xí)，2年期間，達到能夠自己做出一部動畫作品的專業(yè)技術(shù)水平。

回過頭來再看這樣的一張漫畫圖，感覺作畫水平確實很高。

最后

道具中，除了一般的尺子之外，還有一張這樣帶有各種形狀打孔的金屬板尺。
作用是固定在自己想擦拭的線條上，只擦掉自己想要修改的線條。

通過體驗與自己的專業(yè)領(lǐng)域完全不同的學(xué)科的學(xué)習(xí)，也能更加明白，即便是不同領(lǐng)域，細(xì)節(jié)的打磨都是很重要的。

今后也一定會更加認(rèn)真的觀看動畫！