序章

?公元1492年，哥倫布開著帆船駛向了寬廣的大海，借助著歐洲發(fā)達(dá)的商業(yè)和造船技術(shù)，還有他的探險(xiǎn)精神，他終于發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸。

?緊接著，歐洲人開始殖民美洲大陸，殖民者在那個(gè)時(shí)代是強(qiáng)大者和優(yōu)勝者。

?但，時(shí)代在進(jìn)步，殖民者已經(jīng)成為了過去，在創(chuàng)民者眼里只不過也是一群中高級(jí)野蠻人罷了。

?畢竟創(chuàng)民者面對(duì)的是比大海更浩瀚的星際，殖民者邏輯已經(jīng)失效了，今次智人能創(chuàng)民星際，創(chuàng)人的文蠻理論和創(chuàng)象科技功不可沒。

?哦，對(duì)了，麥哲倫的冒險(xiǎn)精神也已經(jīng)沒用了，要不然他也不會(huì)被土著部落殺死，星際土著可也不是吃素的，創(chuàng)人的麻利意志才能保命。

第一章

“——呼——”

“——呼嗚——”

楊十三坐在教室窗口的課桌上聽見了兩股微風(fēng)吹過耳邊。兩只小耳朵像狗狗一樣會(huì)被聲波觸發(fā)微動(dòng)。

“——昂——”

“嗯?。?！”

微風(fēng)帶來了一股強(qiáng)烈的桂花香味分子撒在了他的鼻毛上，他抗拒不了這種誘惑，麻利的昂起了頭深呼吸了這股香氣，鼻子捕獲了大量香氣分子。桂花香氣分子觸發(fā)了大量嗅覺香氣神經(jīng)電流，讓楊十三情不自禁“嗯”了一聲。還在小心靈里贊嘆了一句:

“這桂花真香！”

楊十三正在村小學(xué)校里的磚木建筑教室里的2樓上著音樂課。

“啊(4聲)——啊(1聲）——啊(3聲)”

“嗚(4聲）——嗚(1聲）——嗚(2聲）”

“玉(4聲）——玉(1聲）——玉(4聲）”

楊十三跟著音樂老師的聲樂練習(xí)發(fā)聲，他感覺還是很有用的，他的聲帶得到了不同震動(dòng)頻率的鍛煉增強(qiáng)。同時(shí)他的肺活量也大了不少，讓他能從容應(yīng)付音樂旋律的變化和節(jié)拍。女朋老師也長(zhǎng)得很漂亮很養(yǎng)眼，這聲學(xué)和美學(xué)，外加桂花的香學(xué)和微風(fēng)的聽覺，還有溫暖陽光的觸覺，讓楊十三欲罷不能，陶冶在課堂上。

“——叮叮?！?/p>

敲打吊在教學(xué)樓2樓樓梯前方走廊上的一塊20厘米左右的機(jī)動(dòng)車受力鋼板發(fā)出了讓同學(xué)們悅耳的下課鈴聲。

楊十三一個(gè)聲步跑到了樓梯口，縱身一躍，斜坐到了木制樓梯的護(hù)欄上，屁股一個(gè)光移滑動(dòng)就到了樓梯拐彎口，屁股肌肉扭矩和右手穩(wěn)穩(wěn)抓住了身體的慣性和護(hù)欄拐彎的離心力。又一個(gè)屁股光移就到了教學(xué)樓一樓。護(hù)欄的扶手表面木制已經(jīng)被學(xué)生們滑得摩擦系數(shù)很低了，所以滑下來速度很麻利。同學(xué)在楊十三之后一個(gè)接著一個(gè)的滑了下來。

楊十三快步?jīng)_進(jìn)了學(xué)校土質(zhì)操場(chǎng)，從兩顆濃香彌漫的老桂花樹旁經(jīng)過，他只瞄了它一眼，聞了它一鼻?？拷虒W(xué)樓旁邊的一個(gè)木制籃球架下已經(jīng)土灰彌漫爭(zhēng)搶激烈，楊十三也加入到了爭(zhēng)搶從籃筐上掉下來的籃球。搶到球基本靠運(yùn)氣，誰都不知道別人搶到球投籃之后球會(huì)擊中籃球架正面的哪個(gè)部位然后彈向哪方，甚至還有投不上籃筐和投過籃筐的。楊十三個(gè)子這個(gè)時(shí)候又矮，所以很少拿到球。

“——嘿——”

楊十三終于撿到了一個(gè)球，由于球?qū)τ谒眢w的比重太大，他只能光著腳丫子，然后兩只手拿著籃球，身體向右后傾斜，就這么一甩，籃球飛過了籃球架上空。

“我不玩了！半天撿不到一個(gè)球！”

楊十三心里念叨著跑向竹竿爬高沙場(chǎng)。

“——吐——吐——”

楊十三從嘴巴里吐出霧狀口水噴向他的手掌心，讓他的手掌變潮濕，這樣一來他爬光滑的垂直的竹竿摩擦系數(shù)就會(huì)高一些。他的手勁力氣雖然不是很大，但是他的光腳丫子腳背(腳背皮膚薄有點(diǎn)疼）纏住竹竿對(duì)他爬動(dòng)速度還是有很大作用的，同時(shí)他的耐力很強(qiáng)，讓他每次都能成功爬到竹竿頂部。他雖然有點(diǎn)怕高，但是又喜歡高處的刺激和征服感。

他在高處過完癮之后就“嗖”的一下夾著竹竿滑了下來。他第一次在爬高竹竿旁感覺到了青春期的懵懂。這個(gè)時(shí)候他在竹竿底下呆住了，他不知道這種奇妙的感覺來自哪里，也不知道這種感覺是什么。

“——?！６！?/p>

上課鈴響了，清脆的鋼板聲音透過一排高聳的筆直的不知道啥樹名的翠綠樹叢中傳進(jìn)楊十三的耳朵。他飛速的跑進(jìn)了教室，雖然他成績(jī)不是很拔尖，但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣比誰都濃。

第二章

“1”

?“2”

?“3”

?“——呲——”

?楊十三快速瞄了瞄教學(xué)樓的正方體磚柱，再精準(zhǔn)瞄了瞄磚柱邊緣的小缺口，一把跳了上去，雙腳死死的卡住了缺口，雙手緊緊的抱住了磚柱，像壁虎一樣貼得緊緊的。

?他左腳在磚柱邊緣向上試探出一個(gè)新缺口踩住，右腳也試探出一個(gè)缺口踩住，雙腳一蹬，雙手向上又找到了受力點(diǎn)扣住。

?楊十三像黑猩猩一樣麻利的從教學(xué)一樓爬到了2樓，臉上露出了極限挑戰(zhàn)成功的喜悅。

?“——輝——”

?“——噗——”

?他上到2樓后，又一把從2樓走廊盡頭跳到了一處山體滑坡的黃土上。他獨(dú)自循環(huán)享受著這種麻利運(yùn)動(dòng)的刺激。

??“龍老師，你給十個(gè)同學(xué)的名單吧！我們老師討論討論?！?/p>

?楊十三和他的同學(xué)中午在校園內(nèi)玩耍，楊校長(zhǎng)召集老師們?cè)谵k公室開會(huì)。會(huì)議議題是討論從七十多個(gè)同學(xué)中挑選十個(gè)成績(jī)好的繼續(xù)升年級(jí)，其他的全部留級(jí)。校長(zhǎng)考慮到很多同學(xué)成績(jī)太差了，需要大多數(shù)同學(xué)留一級(jí)多學(xué)一個(gè)年級(jí)，希望同學(xué)們的成績(jī)能好點(diǎn)。

?“豐三，楊一，楊三，劉四，陳九，這幾個(gè)同學(xué)還是不錯(cuò)的。”

?龍老師初步給出了一些名單給楊校長(zhǎng)。

?“楊十三還行吧！”

?清老師做為這個(gè)班的班主任，提名了楊十三給校長(zhǎng)，楊十三的成績(jī)中等左右，不過挺機(jī)靈鬼的，這讓老師們沒怎么猶豫的同意了。

?第二天的早讀，龍老師就叫出了包括楊十三在內(nèi)的十個(gè)同學(xué)去了教學(xué)樓左側(cè)的一樓，龍老師成為了他們的新班主任。

?“a,o,e,u,w,v”

?龍老師開始專門教學(xué)他們這十個(gè)尖子生。楊十三也感覺到壓力開始大了起來。雖然努力想把成績(jī)排名往上沖，但是始終處于中上的水平?？赡苁撬麄冞€只學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)這兩門課，讓楊十三的天賦沒有施展出來。

?“啪”

?“哎喲！”

?“啪，啪，啪，啪，”

?楊十三后面的章五同學(xué)因?yàn)樽蛲砑彝プ鳂I(yè)寫字沒寫對(duì)被打手板了，楊十三坐得筆直瑟瑟發(fā)抖，不敢回頭。

?“請(qǐng)讓一下，我要出去”

?豐三是個(gè)小胖子，村長(zhǎng)的兒子，成績(jī)第一，站在教室門口影響同學(xué)進(jìn)出一動(dòng)不動(dòng)。楊十三禮貌的要豐三讓一下。

?“我不讓怎么滴！”

?豐三雖然成績(jī)好，但是有點(diǎn)囂張。

?“咿呀！”

?楊十三麻利的跳起來一個(gè)抱頭就把豐三撂倒在地。

?“撲通”

?楊十三抱著豐三小胖子滾到了排水溝里，豐三被壓在了排水溝里不得動(dòng)彈。楊十三的人生第一場(chǎng)文蠻大戰(zhàn)勝利凱旋。

?“羊坐船，……”

?楊豐大戰(zhàn)大勝之后，楊十三在班級(jí)里的威望大漲，在同學(xué)里居然有了粉絲，楊十三根據(jù)他們的名字和性格給他們起了勛章外號(hào)，同學(xué)們聽到自己的外號(hào)后紛紛在教室里哈哈大笑了起來。

?“不要講話！”

?龍老師一張粗礦的臉，和一身粗狂的身軀，在教室前門口突然出現(xiàn)，吼出了一聲像低音炮的訓(xùn)話，我們被聲波震得笑容瞬間消失。但楊十三心中隱隱的埋下了恨。

第三章

?“快停下！不要靠近我！危險(xiǎn)！”

?一個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)在空曠的操場(chǎng)一角，一邊喊著不要靠近他，一邊右手提著碳火鐵桶高速旋轉(zhuǎn)。

?碳火由最初的小火點(diǎn)，在旋轉(zhuǎn)加速吸氧燃燒之后變成了大火堆，在村小學(xué)校園蒙蒙的清晨中劃出了一圈耀眼神奇的光圈。

?楊十三小學(xué)3年級(jí)就在學(xué)校里寄宿了，校園里的冬天很冷，同學(xué)們靠人手一個(gè)碳火鐵桶取暖上課，火桶放在課桌下。

?一大早，楊十三就在講臺(tái)的黑板上看見了自己當(dāng)天打掃衛(wèi)生的名字。

??中午時(shí)刻，楊十三提著水桶和掃把撮箕走向了學(xué)校的旱廁，一到門口就臭不可聞。他憋著氣走進(jìn)廁所，平時(shí)他上廁所也是憋著氣上完廁所的，這次他憋著氣往蹲坑里打量著。蹲坑下面有光，糞光反射進(jìn)了他的眼睛，刺鼻辣眼。

?“咣”

?楊十三提著一桶水直接遠(yuǎn)距離潑向了一個(gè)蹲坑。

?“——咣——咣——咣——”

?沒幾分鐘整個(gè)男廁的小便池、蹲坑、過道、墻壁，全部被他潑濕了。

?“——呲——呲——呲——”

?楊十三拿著竹枝做的大掃把朝著廁所立體猛推，在洗衣粉的作用下，廁所里的臟東西全被搓掉了。

??“——咣——咣——咣——”

?又是一陣自來井水狂潑，男旱廁瞬間明亮了起來。

?“——聳聳聳——”

?楊十三聞了聞明亮的廁所，臭味還是難擋。他靈機(jī)一動(dòng)跑向了桂花樹。他一把爬到了低矮的老桂花樹上，逐個(gè)抓住樹枝就是一頓猛搖。桂花灑落了一地，黃白黃白的，像地上的星空一樣，楊十三陶醉在桂花樹上楞了幾秒。

?他用掃把把桂花掃在了一起，然后倒進(jìn)了教學(xué)樓后面的一個(gè)洗碗水泥池，他把出水口堵住，放了一點(diǎn)水。

?“——咚咚咚——”

?楊十三用一塊石頭朝著水池里的桂花一頓猛砸，桂花的香汁水不多久就滲了出來。用一塊白布把砸爛的桂花纖維過濾掉，水池里全是濃郁的桂花香水。他找來一個(gè)灑水壺，把桂花香水捧進(jìn)去放水稀釋成了一大壺。

?“——呲——”

?桂花香水灑滿了男廁所，香氣逼退了臭氣。

?“哇！楊十三，你們男廁所怎么這么香！”

?同班女同學(xué)陳九正在從隔壁的女廁所走了出來，碰到了楊十三。

?“這是我的獨(dú)家秘方，不告訴你！”

?男廁雖香，但是也不敵陳九女同學(xué)的香音，楊十三被陳九迷住了。

?“恨！小氣鬼！不理你了！”

?楊十三見陳九轉(zhuǎn)身離開，迅速在垃圾桶里撿了一個(gè)空礦泉水瓶子跑去了洗碗池。他刷洗了一下瓶子，然后把水池里剩下的桂花汁水捧到了瓶子里，裝滿水，然后把包裝撕掉，一瓶透明的黃色桂花香水就做成了。

?“喏，給你的！”

?楊十三找到陳九，然后把桂花香水送給了她。

?“這是什么?”

?“這是男廁所香氣的秘密！”

?“——叮叮叮叮叮?！?/p>

?一串急促的放學(xué)鈴聲襲來，傍晚安靜操場(chǎng)瞬間熱鬧了起來。

?“開飯嘍！”

?放學(xué)后不就，教學(xué)樓后面的苗族特色木房子廚房里的學(xué)校廚師招呼寄宿的同學(xué)們開飯了。今天的晚餐還是家長(zhǎng)給學(xué)校寄宿的小孩送過去的臘肉。

?“給，楊十三，給你夾塊臘肉，謝謝你今天送我的香水，你聞聞我的袖子看香不香?！?/p>

?楊十三湊過去聞了聞。

?“嗯，真臭！”

?“楊十三，我打死你，別跑！”

第四章

“噸，噸噸，噸噸噸噸噸”

今天學(xué)校機(jī)械轟鳴，拖拉機(jī)一車車往學(xué)校操場(chǎng)倒大石頭大壓縮磚。

“哇塞！”

楊十三看到機(jī)械轟隆隆就興奮。這是學(xué)校正在建圍墻，村里的家長(zhǎng)義務(wù)免費(fèi)幫學(xué)校裝石頭。

“楊十三，你愣著干嘛呢！快沖啊！”

在操場(chǎng)的另一邊，在土質(zhì)操場(chǎng)上，同學(xué)們畫了一個(gè)集體攻城的平面線性城堡圖，他們正在玩攻城游戲。和他一對(duì)的同學(xué)戰(zhàn)友正在催促對(duì)著拖拉機(jī)發(fā)愣的楊十三快點(diǎn)進(jìn)攻。

“——啊——沖啊——”

他沿著兩道平行線劃出的通道往前沖，抵抗住了線外敵方城堡里同學(xué)的推擊，跑到了前方直角處的半圓陣地。雖然前方對(duì)角線直角處就是城堡征地的基地，只要用腳踩到就能獲勝，但是敵方城堡里的同學(xué)推擊活力更猛，根本無法進(jìn)攻。

“來來來，羊坐船，咱倆說說悄悄話配合一下。”

“你聽我說，我沖在前面抵抗他們的攻擊，然后你躲在我后面迅速跑進(jìn)城堡占領(lǐng)城堡直角基地?！?/p>

“收到，楊將軍！”

他倆密完會(huì)進(jìn)攻方案之后，楊十三一個(gè)穩(wěn)如泰山的防守姿勢(shì)正在抵御敵方同學(xué)的推擊。羊坐船成功在他身后突圍占領(lǐng)了城堡征地，他回過頭來慶祝勝利的喜悅時(shí)，看見楊十三已經(jīng)被推出兩米遠(yuǎn)外的土操場(chǎng)上滿臉灰土。

“哈哈哈，楊十三你死的好慘！”

羊坐船對(duì)著爬在地上的楊十三狂笑，楊十三也露出沾滿灰土的白牙大笑。

“——嗶——嗶嗶——”

“同學(xué)們，集合啦！”

楊校長(zhǎng)正在召集同學(xué)去學(xué)校右邊的大山上砍柴。

“歐耶，好喂，好喂！上山嘍！”

楊十三興奮的準(zhǔn)備好了砍菜刀。解散之后，他一個(gè)人鉆進(jìn)了叢林。

“——啪啪啪——”

在學(xué)校指定的砍柴范圍之類，生柴一根根在他的柴刀下倒下，三下五除二麻利的砍好了一把柴。這生柴還太重不用扛回去，捆好就行了。同學(xué)們還沒砍好自己的一捆柴，他已經(jīng)砍好爬到一顆大樹上去了。

他緊張又謹(jǐn)慎的往上爬。雙手雙腳每往上握住和踩住一根樹枝都要試一下力度，看能不能承受他的重量。

“——哦吼——”

爬到樹頂之后，他興奮的向山下的學(xué)校呼喊。返回地面到一半的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)這樹的樹枝分支很粗很密，于是他臨時(shí)決定造一個(gè)樹屋。

其實(shí)也說不上樹屋，完工之后也就是一個(gè)樹棚。粗密樹枝間鋪滿了樹葉和小樹枝，棚頂耷拉了一圈樹枝，開了一個(gè)小口當(dāng)窗戶，然后他就在里面呼嚕嚕睡著了。

“噓，楊十三在上面睡覺，我們?nèi)ビ媚虬阉谛?，哈哈哈！?/p>

第五章

“立正”

“稍息”

“立正”

“向右看，齊”

“向前，看”

“從左至右，報(bào)數(shù)”

轉(zhuǎn)眼間，楊十三已經(jīng)讀初中了，今非昔比，他的初中成績(jī)班級(jí)拔尖，都當(dāng)上體育委員了。

“想不到??！楊十三，最后一道最難的物理題居然只有你做出來了！”

下晚自習(xí)，楊十三和同學(xué)下坡走在回寢室的路上，聽到物理老師在夸他。物理老師臉長(zhǎng)得非常物理，深?yuàn)W的眼神在夸他的時(shí)候居然露出了笑意，可見是真的對(duì)楊十三比較驚訝，畢竟全年級(jí)過目不忘和記憶力驚人的都知道公式在書上哪一頁的同學(xué)還有好幾個(gè)，但是這道題卻只有他做出來了?？梢姉钍诠タ宋锢碜铍y的題的時(shí)候是最有天賦的。

“哪里哪里，我也不知道就做出來了?！?/p>

楊十三確實(shí)是在深究物理難題的時(shí)候，不知不覺就做不來了，或許他還覺得自己還有潛力做出更難的題。

“楊十三，你過來一下，咱初中學(xué)校的一個(gè)老校長(zhǎng)是學(xué)數(shù)學(xué)的，他想出個(gè)題考考你，他聽說你數(shù)學(xué)很厲害?！?/p>

龍十七班主任把楊十三帶去了老校長(zhǎng)那里，雖然龍十七班主任也是學(xué)數(shù)學(xué)的，顯然他覺得自己的數(shù)學(xué)能力有點(diǎn)架不住楊十三了。

“楊同學(xué)，您好，讓我出道幾何題題考考你好嗎?”

楊十三比較緊張，他解難題的能力一般是在獨(dú)自一人的時(shí)候才會(huì)發(fā)揮作用，不過還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。

老校長(zhǎng)隨手就畫了一道幾何求解題給楊十三。

“滴答，滴答，滴答”

時(shí)間過了好久，楊十三還是解不出來，楊十三獨(dú)自解題的時(shí)候一般也要很長(zhǎng)時(shí)間，但是一般都能解出來，不過今天有兩個(gè)老師看著他，他屬實(shí)心神不定，實(shí)在做不出來。

老校長(zhǎng)坐不住了，于是公布答案，說只要做一個(gè)外角就可以解出來了。

“哦！原來如此！”

楊十三恍然大悟。但是老校長(zhǎng)和班主任似乎有點(diǎn)失望，他倆還以為楊十三是數(shù)學(xué)天才能解題出來。但是是楊十三似乎從來就不覺得自己是理科天才，他只是隨便玩玩，想不到也能玩出這種高度，他自己也是受寵若驚的。

“這作文怎么只有這么點(diǎn)分，氣死我了，這語文老師真沒欣賞能力，把我天馬星空的想象力當(dāng)成了廢紙，還好我理科成績(jī)不差，要不然會(huì)被她死瞧不起！果然學(xué)文科的如果天賦不行，基本上是野蠻人！”

楊十三對(duì)著發(fā)下來的語文試卷氣不打一處來。這文科本來就是瞎搞定分標(biāo)準(zhǔn)，全靠那個(gè)野蠻女語文老師心情打分。

詭異的陰風(fēng)吹動(dòng)教室的窗簾，他來了，他左手摟著妖艷女人的肩，右手拿著煙，歪著頭吸著煙，后面跟著一群歪七八扭的人，走在進(jìn)入學(xué)校唯一的水泥路上。連學(xué)校管紀(jì)律的教導(dǎo)主任都拿他沒辦法，他臉上的無可奈何讓楊十三心疼。

不知道他今天帶著女人走進(jìn)校園大門是來找哪個(gè)學(xué)生的麻煩，不過這個(gè)混混頭子不是善類，在鎮(zhèn)里惡名比較大。

“老同學(xué)，他今天又來給學(xué)校里的一個(gè)喜歡欺負(fù)人的壞學(xué)生撐腰來了?！?/p>

羊坐船這個(gè)楊十三的死忠粉同學(xué)給他來透露情報(bào)了。

“真的假的！無法無天了！”

“同學(xué)們！那群不是善類的混混又來學(xué)校耀武揚(yáng)威來了，連教導(dǎo)主任都沒辦法，我們今天必須得出了這口惡氣，叫他們知道我們學(xué)校不是好欺負(fù)的，野蠻人混混就喜歡欺軟怕硬！走，我們趕他們出去！”

楊十三跳上了課桌，激情的演講，讓同學(xué)們熱血沸騰。

“好！楊十三體育委員！不！楊將軍！下命令吧！”

楊十三隨手拿起課桌上的語文書卷起卷筒，跳下課桌沖到了教室門口，轉(zhuǎn)身右手45度角拿著卷筒沖指向怒火攻心的同學(xué)們。

“緊急集合！”

“目標(biāo)！野蠻人混混！”

同學(xué)們學(xué)著楊十三拿起來書本卷成書筒，跟著他沖進(jìn)了操場(chǎng)。

“——野蠻人——”

混混頭子聽見這破音的沖喊和書本武器，瞬間自卑的丟下女人拔腿就跑。

難得一見的彩霞從天邊灑在了楊十三和同學(xué)們的臉龐。

第六章

“嗯?”

“這是哪里?”

“縣一中?我過了二中分?jǐn)?shù)線，怎么在一中?”

“哎！一中分?jǐn)?shù)線差三分進(jìn)不去，陰差陽錯(cuò)，命中注定了！”

縣一中最起碼都是全縣頂尖的學(xué)生了，楊十三進(jìn)去了也是倍感壓力。他就是因?yàn)槲目圃嚲硖靶U了才差三分沒考上，這下讓他徹底反感文科課本了。

“嗨！楊十三！”

不出所料，鎮(zhèn)上初中快班天才成功考進(jìn)來了，正在向他打招呼。

“嗨！”

楊十三差三分沒考上，很是羞愧，不敢直面他。

高中數(shù)學(xué)雖然比初中數(shù)學(xué)難了點(diǎn)，什么向量什么的，但是他認(rèn)真琢磨還是能夠理解的。物理化學(xué)生物地理，那簡(jiǎn)直就是他的最愛，實(shí)驗(yàn)室讓他如癡如狂。

“楊十三，第13名！”

“看不出來??！楊十三！你居然這次考的還不錯(cuò)！”

縣高中成績(jī)下來了，他的新班主任本來以為楊十三成績(jī)墊底，想不到考了第13名，全班可是將近百來號(hào)人。

雖然名次還行，但是野蠻文科課本始終讓他不可能成績(jī)名列前茅，甚至?xí)?yán)重拖他的后腿，他對(duì)語文英語歷史之類的文科是相當(dāng)反感了，根本不想學(xué)。因?yàn)樗诔踔械臅r(shí)候就預(yù)知了文科課本就是扼殺天才的根本原因。

“good，who，back，，，”

楊十三跑到了學(xué)校后山一座水塔下瘋狂朗讀英語，但是收效甚微，這種邏輯性極低的文科，讓他非常氣憤和絕望。

在無聊透頂?shù)奈目普n堂上，他把目光投向了高中的圖書館樓，他仿佛看見了人間寶藏，下課后，他開始瘋狂往圖書館跑。什么魯迅全集啊，什么魯濱遜漂流記啊，莫名其妙的課外文科書籍讓他找到了文科的真諦。

這下，楊十三簡(jiǎn)直成了閱讀文科書籍的狂魔，不僅高中圖書館讓他看了個(gè)遍，縣城新華書店和外婆親戚家的藏書也難逃他的大腦。

“我并非理科天才，我再怎么努力都沒用，我還不如當(dāng)個(gè)資本家發(fā)財(cái)之后用盡全力贊助科學(xué)家的科學(xué)研究！”

他悟了！先天對(duì)文科的造詣加上瘋狂的閱讀，讓他徹底誤了！楊十三意識(shí)到文科只要具備高端的世界觀、人生觀、價(jià)值觀就足夠了，頂尖的文科天才應(yīng)該就是有素質(zhì)的科幻小說家。

“楊十三！站起來！你在課堂上看什么！”

英語老師發(fā)現(xiàn)楊十三在最后一排低頭看課外書，讓他怒發(fā)沖冠。

“黑格爾辯證法”

戴著眼鏡，外表文質(zhì)彬彬的英語老師，像只發(fā)瘋了的工蜂搶過楊十三的書并在同學(xué)面前念出了書名。

“哈哈哈，英語這么差，居然在讀這種破書！”

工蜂英語老師當(dāng)場(chǎng)狂笑嘲笑了他。

“哈哈哈哈哈”

同學(xué)們也像一群發(fā)瘋了的蜜蜂跟著嘲笑了起來。

“你們笑什么笑！”

“就你們這群只會(huì)死記硬背，毫無邏輯思維訓(xùn)練的野蠻文科生也敢嘲笑我?！”

“你們看過幾本世界文學(xué)名著?你們以為抱著一堆本土文學(xué)就覺得自己很有文學(xué)見識(shí)?”

“你們了解多少世界歷史?”

“你們看過幾本哲學(xué)書?你們的大腦降級(jí)大腦能有幾分思辨能力?”

“……”

楊十三胸有成竹義憤填膺的走上了講臺(tái)，對(duì)著下面這群野蠻同學(xué)和老師就是一通舌戰(zhàn)群儒的演講。

他受不了這種窒息的文科學(xué)習(xí)交流氛圍，不是他不想攀登文科高峰，而是他本身就是高峰，這個(gè)時(shí)候他像一只會(huì)騰飛的文學(xué)雄鷹。

“——啊——”

“——你們這群野蠻人——”

楊十三跑到了高中學(xué)校后山一處頂峰的信號(hào)塔，他踩著塔上的鐵樓梯爬到了塔頂，沖著野蠻學(xué)校吶喊著。

第七章

“哲學(xué)死啦！”

“你們聽見沒！哲學(xué)死啦！”

文科高峰天才楊十三在高2退學(xué)后，在家埋頭苦讀，絞盡腦汁思考，終于羽化出了屬于他自己的思想。

“尼采的上帝死了，你們懂嗎?”

楊十三在苗家馬路邊上吊腳樓2樓，他在對(duì)著空氣野蠻人說話。

“尼采告訴你們上帝這種萬能哲學(xué)已經(jīng)死了，世界需要重估一切價(jià)值體系的超人，要像精神三變里面的好奇嬰孩，不要當(dāng)無知的駱駝，也不要當(dāng)自大的獅子?！?/p>

楊十三餓了，在面向窗戶的桌子上用尼采《查拉圖斯特拉如是說》當(dāng)碗墊吃著飯。

“我跟你說啊！上帝死了已經(jīng)是過去式了，我的哲學(xué)死了才是最深?yuàn)W的理論。因?yàn)槟岵傻某耸菑?qiáng)調(diào)自己超越別人的佼佼者，但是我的創(chuàng)人卻是創(chuàng)造自己的佼佼者?！?/p>

“為什么說哲學(xué)死了，因?yàn)榇嬖谥髁x哲學(xué)思考宇宙的一切在科學(xué)面前都是菜鳥，所以哲學(xué)死了，至于上帝和哲學(xué)王之類的不倫不類的根本不算哲學(xué)，用尼采的上帝死了就能批倒了，根本不用我出手，至于最低等的終極哲學(xué)，那就讓上帝去管他們吧！”

“那是誰殺死了哲學(xué)?”

空氣野蠻人疑惑的問楊十三。

“問的好！”

“當(dāng)然是科學(xué)！”

空氣野蠻人窮追不舍，馬上就要大腦升級(jí)了。

“那什么科學(xué)理論能夠殺死哲學(xué)?”

“哈哈哈，被你問出來了，是我的文蠻理論！”

空氣野蠻人又疑惑了。

“那文蠻理論是啥?”

楊十三放下碗筷，握著將要大腦升級(jí)成文明人的空氣野蠻人的雙手熱淚盈眶的解答著。

“文蠻理論就是從人文科學(xué)的角度把哲學(xué)殺死，然后把智人分為野蠻人與文明人，”

楊十三拿著筆在筆記本封面寫下“文蠻理論”這四個(gè)大字，他的人文大作終于完工，并且正式改名為“創(chuàng)人”。

縣城的一家打印店里，創(chuàng)人已經(jīng)呆了好幾天了，他都在虔誠(chéng)的打印裝訂他的文蠻理論。必定這是他寫的第一本書。

論對(duì)自己理論的虔誠(chéng)和激情，創(chuàng)人堅(jiān)持不懈，在現(xiàn)實(shí)世界人脈里四處推薦出版，可結(jié)果都是給他當(dāng)頭一棒。

創(chuàng)人始終沒有放棄，他選擇了入伍錘煉自己。

“楊十三”

老班長(zhǎng)呼喚到“創(chuàng)人”的名字，雖然他的筆名是創(chuàng)人，但是在部隊(duì)里他還得認(rèn)自己的真名。

“到”

創(chuàng)人回復(fù)老班長(zhǎng)非常麻利。

“楊十三，交給你一個(gè)任務(wù)，我們有一場(chǎng)藍(lán)紅演習(xí)，派你去紅方，希望你能勝任?！?/p>

創(chuàng)人非常激動(dòng)，因?yàn)榻K于輪到他大顯身手的時(shí)候了。

“保證完成任務(wù)！”

演習(xí)進(jìn)入了最后階段，創(chuàng)人扮演的紅方被包圍在一座平房里。

“我投降，我投降?！?/p>

老班長(zhǎng)看見創(chuàng)人在平房里丟下了煙霧彈大喊著投降，老班長(zhǎng)氣不打一處來，罵他。

“楊十三你個(gè)懦夫！

誰知?jiǎng)?chuàng)人已經(jīng)詐降空城計(jì)繞后，給藍(lán)方一個(gè)反圍攻大捷。

“叭叭叭叭叭叭，野蠻人，去死吧！哈哈哈哈哈?。。　?/p>

反轉(zhuǎn)來得太突然，老班長(zhǎng)大吃一驚！

“楊十三，是你我的偶像！”

演習(xí)結(jié)束后，一個(gè)別的班的兵跑到創(chuàng)人身邊豎了大拇指。

連創(chuàng)人也想不到居然在軍隊(duì)里能收獲一枚小粉絲，想必是真創(chuàng)蜜了。

第八章

“尊敬的用戶，您申請(qǐng)的創(chuàng)人13吧已經(jīng)通過審核?！?/p>

“哈哈哈，太好了?。?！”

創(chuàng)人退伍之后正式改名為“創(chuàng)人13”網(wǎng)絡(luò)出道，他也打消了出版紙質(zhì)《文蠻理論》書籍的打算，他覺得網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)是電子書為主流了，于是他開始進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)。

在創(chuàng)人13吧建立之前，他已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)摸爬滾打好幾年了，從學(xué)術(shù)論壇到娛樂論壇，無處不在他發(fā)帖宣傳文蠻理論的蹤跡，從網(wǎng)絡(luò)高等流浪漢到他自己吧的建立，算是他人生中的一個(gè)重大成果，因?yàn)樗K于不再需要去網(wǎng)絡(luò)四處游走給野蠻人大腦升級(jí)了，而是網(wǎng)絡(luò)各種野蠻人假創(chuàng)蜜開始自動(dòng)來找他大腦升級(jí)。

“真好，2000多人了?！?/p>

創(chuàng)人13創(chuàng)作能力驚人，《大腦升級(jí)人》隨筆系列像潺潺溪水一樣不斷在他的吧里澆灌著，他自己的發(fā)帖量占到百分之九十以上。

“?。。?！野蠻人假創(chuàng)蜜又發(fā)來發(fā)布敏感低俗帖子了，存心想害我吧被封，真氣人！”

“已刪除！”

“創(chuàng)人老師，給我個(gè)管理好嗎?我是真創(chuàng)蜜。”

創(chuàng)人還是能夠分辨得出誰是真創(chuàng)蜜誰是假創(chuàng)蜜的，空口說自己是他的真創(chuàng)蜜顯然不會(huì)讓他心動(dòng)。

“已加精?！?/p>

也不是說吧里都是低級(jí)野蠻人假創(chuàng)蜜，還是有不少真創(chuàng)蜜的高雅創(chuàng)作的，所以他也會(huì)標(biāo)注加精華帖子。

“創(chuàng)人哥哥，我是女創(chuàng)蜜，給我個(gè)管理好嗎?我好愛你！”

這下完了，創(chuàng)人最難抵抗的就是女創(chuàng)蜜的誘惑。

“可以是可以，但是只設(shè)置你當(dāng)小吧主，，，”

“不嘛不嘛！人家要當(dāng)大吧主，想和創(chuàng)人哥哥一起努力！”

創(chuàng)人雖然難抵女人的撒嬌，但是還是有分寸的，所以并不同意。

“不好！有野蠻人爆吧了！”

創(chuàng)人十三很謹(jǐn)慎，連三更半夜睡覺醒了都要看一眼貼吧，生怕被野蠻人爆破。

“怎么還有十頁野蠻帖子要?jiǎng)h除！真是氣死我了！??！”

創(chuàng)人刪除野蠻人用機(jī)器人發(fā)的野蠻帖子快將近兩個(gè)消失了。

“啊！終于刪完了，終于勝利了！”

都是手工一條條刪除的，可見創(chuàng)人對(duì)自己吧的熱愛和勇敢。

“不行，我得發(fā)明一個(gè)手機(jī)觸屏物理刪除野蠻帖子的機(jī)器，野蠻人休想爆破?！?/p>

每天清晨，創(chuàng)人打開手機(jī)看到自己的吧蒸蒸日上就特別高興，畢竟他說過他的吧他的主頁比她生命都重要。

“怎么回事！吧里會(huì)員人數(shù)怎么暴漲到了一萬多???！”

“是哪個(gè)真創(chuàng)蜜在幫倒忙！”

吧里無人應(yīng)答，不過良人13的嫌疑很大，畢竟他的網(wǎng)絡(luò)能力很強(qiáng)，一個(gè)人就能爆破一個(gè)幾萬幾十萬百萬野蠻吧。我發(fā)明的物理刪帖機(jī)對(duì)他失效，如果他想要攻擊我的吧簡(jiǎn)直易如反掌。不過創(chuàng)人13吧迎來了空前的流量和火熱，堪稱論壇吧的戰(zhàn)神。

“此吧只能瀏覽不能發(fā)帖?！?/p>

簡(jiǎn)直晴天霹靂，創(chuàng)人辛辛苦苦經(jīng)營(yíng)的充滿希望與未來的吧被管理員輕輕一個(gè)手指頭就被消滅了，良人十三也消失匿跡。

創(chuàng)人13帶著精兵真創(chuàng)蜜將轉(zhuǎn)戰(zhàn)2次元視頻彈幕網(wǎng)站?！洞竽X升級(jí)人》隨筆批判系列他已經(jīng)很少更新，開始《野蠻人》批判視頻的拍攝。

“《野蠻人》之罪人14是個(gè)終極哲學(xué)低級(jí)野蠻人裝高級(jí)野蠻人硬漢”

由于罪人14無論在學(xué)歷和能力上都非常低，在彈幕站引起了文明人和創(chuàng)蜜的公憤，被我的批判視頻揭穿真面目之后，他徹底瘋魔，言論變得越來越滑稽無知的極端。看這有罪，看那有罪，看誰都有罪，就他自己沒罪。要這道歉，要那道歉，要誰都道歉，就他自己干啥都不用道歉。

“罪人14，此用戶已被封禁?！?/p>

創(chuàng)罪大戰(zhàn)徹底勝利，是創(chuàng)人13在網(wǎng)絡(luò)世界的首次大捷。創(chuàng)人13的名氣越來越大，整個(gè)2次元和亞文化為之震蕩，野蠻人up主個(gè)個(gè)被嚇得不敢爬出老鼠洞，彈幕網(wǎng)站出現(xiàn)了一片文明的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。

“創(chuàng)人老師，有個(gè)叫錫人58的野蠻up主在直播碰瓷蹭你熱度”

“什么！哪里來的野蠻人膽敢無理招惹我??。?！”

創(chuàng)人終于在網(wǎng)絡(luò)上碰到了一個(gè)敢主動(dòng)招惹他的高級(jí)野蠻人對(duì)手，以前都是些膽小連互動(dòng)能力都不具備的低級(jí)終極野蠻人。

“創(chuàng)人老師好！”

創(chuàng)人13正在和錫人58直播連麥舌戰(zhàn)，錫人開口就叫了一聲“創(chuàng)人老師好”，可見錫人的智力不低，野蠻攻擊中夾帶禮貌是高級(jí)野蠻人的特征之一。

“雖然你很有禮貌，但是我不是你的老師，你也不配當(dāng)我的學(xué)生，叫我創(chuàng)人就行，謝謝。”

錫人58在直播盡頭前，在他40萬野蠻錫小將面前，他當(dāng)著創(chuàng)人13的面模仿嘲笑創(chuàng)人的痙攣性疾病重復(fù)動(dòng)作，顯然他覺得這很好笑很好玩，顯然不覺得這是對(duì)病人的歧視，創(chuàng)人憋著憤怒繼續(xù)在批判他的言詞。

“你錫人說話和表達(dá)為啥這么粗俗?外網(wǎng)視頻自媒體說話嘴臭低級(jí)，難道你也要學(xué)?難道你大腦里連分析同性戀的學(xué)術(shù)詞匯一個(gè)都沒有?”

錫人58由于習(xí)慣了說話和行為的放蕩不羈，在縫合上他高級(jí)野蠻人的禮貌性和反思能力，他還是能嘻嘻哈哈的說:

“對(duì)對(duì)對(duì)，創(chuàng)人老師說的對(duì)！”

但創(chuàng)人13不會(huì)心慈手軟，錫人58不徹底下跪道歉是不會(huì)罷休的。

“《野蠻人》之錫人58要他粉絲叫他老爸爸，非常囂張?！?/p>

“《野蠻人》之錫人58自帶快餐食物去別家快餐店座位用餐，破壞餐廳秩序。”

創(chuàng)人13發(fā)布《野蠻人》視頻一頓連環(huán)快批，把錫人58批判的焦頭爛額。由于錫人58的思想行為非常契合那些行為無法無天的年輕人，在沖破低級(jí)野蠻人的無知道德壁壘的同時(shí)又有放肆超人的一面，所以錫人58是高級(jí)野蠻人。

“公告，錫人58已被永久封禁！”

捷報(bào)傳來，頓時(shí)創(chuàng)蜜圈喜氣洋洋，創(chuàng)錫大戰(zhàn)終于勝利，創(chuàng)人13的名號(hào)至此久仰大名和慕名而來。

第九章

“喂，您好，我是主持人楊十三，請(qǐng)問你是楊十三老師嗎?”

創(chuàng)人13在全網(wǎng)出圈之后，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)出現(xiàn)了，網(wǎng)絡(luò)各種和文蠻理論梗、楊十三梗、麻利人梗、創(chuàng)人梗、大腦升級(jí)人梗相關(guān)的視頻開始火爆。這不，連楊十三支持人主持的一檔養(yǎng)豬的創(chuàng)意節(jié)目視頻彈幕是全網(wǎng)最文明最有益的，連楊十三主持人本人都打電話給正在苗寨養(yǎng)雞的雞農(nóng)楊十三問好。

“是的，我就是那個(gè)叫創(chuàng)人13的楊十三，請(qǐng)問您找我有什么事嗎?”

創(chuàng)人13在創(chuàng)錫大戰(zhàn)以少勝多，一萬創(chuàng)兵殲滅40萬錫小將，創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)大戰(zhàn)神話。之后遭受低級(jí)野蠻人羨慕嫉妒恨打擊，視頻彈幕賬號(hào)被野蠻2次元平臺(tái)永封至今，但這并沒有讓他消極退網(wǎng)，反而讓他變得更強(qiáng)大，他在等一個(gè)機(jī)會(huì)，這次他終于等到了。

“是這樣子的，楊十三，由于視頻彈幕網(wǎng)站那些關(guān)于你的文蠻理論和創(chuàng)象科技梗的視頻，非常有意義有反響，包括你的麻利意志梗對(duì)人們的體質(zhì)和意志的強(qiáng)大很有幫助，對(duì)公民素質(zhì)的提升和國(guó)家科技的發(fā)展價(jià)值重大，國(guó)家決定聘請(qǐng)您加入智囊團(tuán)”

“好呀！好呀！首先請(qǐng)給我點(diǎn)錢去鶴崗買個(gè)房子，好讓我娶個(gè)女創(chuàng)蜜老婆先，創(chuàng)謝啦！”

創(chuàng)人憋太久了，這么好的機(jī)會(huì)怎么可能虧待自己。

“就這么點(diǎn)要求?馬上預(yù)支你五萬工資，不愧是創(chuàng)人老師！”

創(chuàng)人收拾好行囊，準(zhǔn)備自己開車先去東北鶴崗買房。這下房子車子工作都有了，就缺個(gè)女創(chuàng)蜜老婆了。

“——嗶——”

創(chuàng)人按下了小車的遙控鎖開車門。他俯下身觀看四個(gè)輪胎的磨損情況，發(fā)現(xiàn)后胎需要換新的了，還有一處胎的側(cè)面有個(gè)小鼓起，要不然上高速得爆胎。

“——?！?/p>

非常好聽的發(fā)動(dòng)機(jī)前蓋開啟的聲音。觸目驚心，創(chuàng)人發(fā)現(xiàn)機(jī)油、防凍液、剎車油、變速箱油、助力轉(zhuǎn)向液、玻璃水都得換了，所剩無幾的余額讓他的心在滴血。

“再見了！姥姥！等我回來！??！”

轎車?yán)锏目諝飧裢膺|闊，楊十三坐在駕駛室系上安全帶，依靠在座位上打開了導(dǎo)航，出發(fā)地苗寨，目的地東北鶴崗。

“內(nèi)鋪書客，內(nèi)鋪書客，，，”

車載disco響了起來，車子出發(fā)了。

2000公里的路程一點(diǎn)都不讓創(chuàng)人覺得膽怯，反而非常興奮，他討厭呆著不動(dòng)，他喜歡開著車不停地發(fā)現(xiàn)，這就是麻利意志。

“喂，女創(chuàng)蜜嗎?我現(xiàn)在在鶴崗買了房子啦！你可以嫁給我了嗎?”

全款三萬買下鶴崗頂樓豪宅之后，他第一個(gè)電話就打給了那個(gè)對(duì)他不離不棄的女創(chuàng)蜜求婚。

“你先去把暖氣費(fèi)的錢掙到先，到時(shí)候可別把我給凍死了。”

“老婆，你還別說，我車防凍液都是買的零下35度的，早算好了。

“——叮咚——”

開天辟地了，創(chuàng)人的鶴崗新房居然會(huì)有客人按門鈴。防盜門的貓眼讓他異?？謶?，深夜，害怕突然伸出一只血手出來。

“哇塞！女創(chuàng)蜜老婆，你怎么長(zhǎng)這么丑！快進(jìn)來?。?！”

“楊十三！你門牙欠多是不?。?！”

廣袤的東北，人煙稀少，白雪皚皚，經(jīng)濟(jì)消沉，路面積雪，亂停亂闖，大展身手的拳頭已經(jīng)蓄勢(shì)待發(fā)了。

“喂，您好，請(qǐng)問是國(guó)家智嚷團(tuán)嗎?”

“本創(chuàng)人前來報(bào)道！”

第十章

?“哦，您好，您好，您就是創(chuàng)人老師?久仰大名！”

?“您好！您就是國(guó)家智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)?幸會(huì)幸會(huì)！”

?古人云:“千里馬常有，而伯樂不常有”。但在創(chuàng)人看來，千里馬不常有，伯樂也不常有，智囊團(tuán)長(zhǎng)能夠賞識(shí)創(chuàng)人已經(jīng)是人間奇跡了。

?“創(chuàng)人老師，您看您有什么智囊想法，盡管說！”

?這千載難逢的機(jī)會(huì)，創(chuàng)人可不想錯(cuò)過，于是滔滔不絕了起來。

?“按我說呀！首先漢字要優(yōu)化成30個(gè)漢字字母表音，既保留了漢子的特色又比英語表音有邏輯性，英語已經(jīng)固化了，你全新的漢字字母表音有這種后發(fā)的重整旗鼓的優(yōu)勢(shì)，不能錯(cuò)過！”

?智囊長(zhǎng)略有沉思，但還是覺得他說得有道理。

?“想了想，創(chuàng)人老師說的沒錯(cuò)，漢字不優(yōu)化是一切思想大腦升級(jí)的很大障礙，我現(xiàn)在就把這智囊文件發(fā)出去?！?/p>

?創(chuàng)人很是驚訝，想不到執(zhí)行力這么麻利。

?“真的假的！這么快?！”

??智囊長(zhǎng)很是斬釘截鐵。

?“對(duì)！你忘了我可是國(guó)家智囊團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)！”

?漢字優(yōu)化的漢字字母表音智囊文件像大腦電信號(hào)一樣迅速傳達(dá)給了語言學(xué)家，語言學(xué)家不出一個(gè)月就造出了秒殺英語邏輯性和科學(xué)性的漢字字母表音新文字，名字叫做“創(chuàng)語”。創(chuàng)語很快就被學(xué)校里的語文老師掌握，下一步就是在小學(xué)開始傳授給學(xué)生。

?當(dāng)然，英語在當(dāng)今學(xué)術(shù)領(lǐng)域的地位還不能撼動(dòng)，所以英語也得和創(chuàng)語從小一起學(xué)，等哪天創(chuàng)語在學(xué)術(shù)界的論文和科研數(shù)量占到榜單第一的時(shí)候英語就可以灑脫的丟棄了。

?由于創(chuàng)語的言簡(jiǎn)意賅和科學(xué)邏輯性非常強(qiáng)，學(xué)生們很快就能掌握，很多時(shí)候?qū)W生創(chuàng)語已經(jīng)學(xué)會(huì)了英語還沒學(xué)會(huì)，可見創(chuàng)語的強(qiáng)勁爆發(fā)力有多強(qiáng)。

?“——噼里啪啦——噼里啪啦——”

?網(wǎng)吧上網(wǎng)的都已經(jīng)個(gè)個(gè)成為了創(chuàng)語打字高手，再也不見當(dāng)年用別扭的五筆和拼音輸入法了。

?“——嘰里呱啦——嘰里呱啦——”

?創(chuàng)人走在商業(yè)中心，人們用創(chuàng)語說話的語速快了許多，聽起來也優(yōu)美了許多，比正宗日語和英倫英語都要快和美。

?“恭喜你！創(chuàng)人老師！您的第一個(gè)智囊文件實(shí)踐就大獲成功，想必以后您的智囊文件發(fā)出去執(zhí)行實(shí)踐基本沒問題了?！?/p>

?創(chuàng)人雖然很高興，但更加感謝智囊長(zhǎng)對(duì)他地知遇之恩。

?“創(chuàng)謝！創(chuàng)謝！”

?智囊長(zhǎng)也很麻利，畢竟也是大腦升過級(jí)的創(chuàng)蜜，于是開始詢問創(chuàng)人第二哥智囊文件。

?“說吧！創(chuàng)人老師，下一個(gè)是啥！”

?“下一個(gè)呀，既然創(chuàng)語已經(jīng)全國(guó)普及，那么下一步就是學(xué)級(jí)三分法?！?/p>

??智囊長(zhǎng)很急切的問。

?“怎么個(gè)三分法?”

?“把教育分為三級(jí)，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)，小學(xué)6年，中學(xué)5年，大學(xué)四年，18歲免費(fèi)教育剛好成年畢業(yè)。小孩三所左右基本能夠自理，正所謂“三歲看老”。三歲就有性格了，從這個(gè)時(shí)候開始入學(xué)，不浪費(fèi)小孩成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的每一秒，杜絕了學(xué)生在幼兒園被教壞野蠻的可能性。”

?智囊長(zhǎng)情不自禁敬佩了起來。

?“創(chuàng)人老師的想法真妙?。?8歲就大學(xué)畢業(yè)了，那豈不是比別的國(guó)家的大學(xué)生早成才4年！”

?“是的！是這樣的！按照學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育生理科學(xué)安排教育時(shí)間是很重要的。不僅如此，大學(xué)還分為學(xué)術(shù)大學(xué)和技術(shù)大學(xué)，不遺落任何一個(gè)學(xué)術(shù)大學(xué)學(xué)生成為科學(xué)家的機(jī)會(huì)，也不讓任何一個(gè)技術(shù)大學(xué)學(xué)生好高騖遠(yuǎn)成為不了技術(shù)高手?！?/p>

?智囊長(zhǎng)很是理解。

?“創(chuàng)人老師，意思是不是，正所謂寧為鵝頭不為狗尾?！?/p>

?“哈哈哈！對(duì)對(duì)對(duì)！”