已經(jīng)在美國(guó)留學(xué)一段時(shí)間，回想起剛來(lái)美國(guó)語(yǔ)言的問(wèn)題特別大，雖然在國(guó)內(nèi)在語(yǔ)言考試上也能拿到高分，但是來(lái)到美國(guó)以后發(fā)現(xiàn)依然會(huì)聽不懂，尤其是教授上課的內(nèi)容，許多教授一堂課幾十頁(yè)P(yáng)PT的語(yǔ)速，讓人很難跟上。勉勉強(qiáng)強(qiáng)撐到了大三，自己許多課程已經(jīng)在掛科的邊緣，我的留學(xué)生涯應(yīng)該何去何從？

到國(guó)外留學(xué)最首要面對(duì)的問(wèn)題就是語(yǔ)言問(wèn)題。在選擇就讀的專業(yè)時(shí)，最好避開需要大量閱讀及寫作的專業(yè)；一些專業(yè)難度大的專業(yè)，由于會(huì)涉及許多專業(yè)化的名詞，往往這些詞匯生僻復(fù)雜，對(duì)自己的單詞量?jī)?chǔ)備要求非常高。如果非要覺(jué)得要挑戰(zhàn)自己，無(wú)疑是在給自己挖坑，假如連正常和老師交流都不能做到很順暢，你對(duì)老師上課的內(nèi)容只能聽得云里霧里，離通過(guò)考試更是相去甚遠(yuǎn)了。

其實(shí)美國(guó)這邊很多大學(xué)開設(shè)夏季課程，即summer school，大都是給學(xué)生做入學(xué)前的適應(yīng)，提前去對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境和上課方式適應(yīng)一下，同時(shí)開始英語(yǔ)語(yǔ)言課。美國(guó)這邊對(duì)語(yǔ)言考試成績(jī)不夠的學(xué)生要求上數(shù)周的語(yǔ)言課程，雖然不算學(xué)分，但是要算學(xué)時(shí)，要納入考核。

同學(xué)們獨(dú)立拖著行李來(lái)到大洋彼岸開始新的學(xué)習(xí)生活，面對(duì)陌生的環(huán)境，難免會(huì)感到恐慌。這完全是正常階段會(huì)有的心理狀態(tài)。我們需要給自己一段時(shí)間來(lái)過(guò)渡到新的生活，不僅身體要適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍澈蜌夂颍倚睦砩弦惨胶偷亟邮苄碌慕逃w系帶來(lái)的沖擊。因?yàn)閲?guó)外的教育體系和國(guó)內(nèi)有著巨大的不同，無(wú)論從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)技巧還是時(shí)間安排都需要自己花時(shí)間去適應(yīng)，并找到最適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

這注定是一段漫長(zhǎng)的過(guò)程，也許自己一開始學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)很慢，但并不是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)差勁，是由于你和local學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)本來(lái)就是不同的。所以文章開頭提到的家長(zhǎng)為自己剛?cè)ッ绹?guó)參加夏季課程幾天的孩子跟不上課程感到擔(dān)憂是再正常不過(guò)的。從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，我給這位家長(zhǎng)的建議是，一、多給孩子一點(diǎn)時(shí)間，孩畢竟子才過(guò)去美國(guó)留學(xué)幾天，看不出更多的學(xué)習(xí)能力，自然需要多點(diǎn)時(shí)間來(lái)適應(yīng)。二、建議孩子多和老師交流，和老師溝通自己遇到的問(wèn)題，聽從老師的建議，一段時(shí)間后就能看到改變。

在美國(guó)學(xué)生都是“談掛科色變”，一旦掛科嚴(yán)重很可能意味著幾年付出的心血全部付之東流，最后不能順利畢業(yè)，回國(guó)之后因?yàn)闆](méi)有拿到學(xué)位也是無(wú)法完成學(xué)歷認(rèn)證的，相當(dāng)于自己只有出國(guó)時(shí)的最高學(xué)歷，這樣是非常遺憾的事情。所以在進(jìn)入美國(guó)大學(xué)之初就要合理選課，做好學(xué)分積累計(jì)劃。美國(guó)大學(xué)都是選課制度，學(xué)生可以在基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)之上，自由選擇自己感興趣的科目。

通常每個(gè)學(xué)校對(duì)會(huì)給學(xué)生配備一名advisor，會(huì)給學(xué)生學(xué)習(xí)上的建議。所以學(xué)生們一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，在選課的開始階段，就要揪住這個(gè)老師不放，當(dāng)然我的意思是跟在老師身邊多向他請(qǐng)教建議。即使你的問(wèn)題再多在幼稚，他也會(huì)不厭其煩地向你耐心解答，所以不要放不開，擔(dān)心老師不會(huì)理你，事實(shí)上你只要開口問(wèn)他，老師都會(huì)非常熱情給你回答。你要多向他介紹自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)的意向，這些老師往往有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)給到你最務(wù)實(shí)的建議和意見。在根據(jù)老師的建議合理選課之后，就要努力認(rèn)真學(xué)好基礎(chǔ)學(xué)科，拿到高的gpa，才能一步一步達(dá)到以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)的目標(biāo)。美國(guó)這邊對(duì)學(xué)術(shù)要求非常嚴(yán)格，不僅要求修夠?qū)W分，而且gpa要達(dá)到相應(yīng)要求。所以還是建議好好學(xué)習(xí)，不要認(rèn)為進(jìn)入學(xué)校就放松對(duì)自己的要求，不然就會(huì)難以畢業(yè)。

雖然現(xiàn)在很多大多數(shù)人都希望通過(guò)去國(guó)外留學(xué)提升學(xué)歷，即使了解到國(guó)外寬進(jìn)嚴(yán)出的事實(shí)也要去硬留學(xué)，每年依然有許多的學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因最終不能順利畢業(yè)，比如掛科、考試作弊、作業(yè)抄襲等等。如果遇到這樣的情況，也不是完全沒(méi)有出路。

可以轉(zhuǎn)學(xué)到其他學(xué)校，不過(guò)要重修當(dāng)前年級(jí)，大部分專業(yè)課程的學(xué)分都轉(zhuǎn)不了，同時(shí)最重要的要看新的學(xué)校是否接收，而且轉(zhuǎn)學(xué)以后就讀的體驗(yàn)非常不好，因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)以后就讀時(shí)間長(zhǎng)，同時(shí)如果以后想要轉(zhuǎn)回原學(xué)校會(huì)非常困難。

站在我的角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的情況下可以直接申請(qǐng)碩士，這是一種特殊的申請(qǐng)方式，節(jié)約了時(shí)間，同時(shí)就讀的是更高層次的文憑。就讀碩士的意義不僅僅在于一個(gè)學(xué)歷，而是更換一個(gè)新的環(huán)境，不斷提升自己，讀碩以后能有一個(gè)碩士的人脈圈。