由于留學(xué)時(shí)間相對(duì)較短，有些人認(rèn)為很多國外的碩士學(xué)位含金量并不高，學(xué)生們充其量是前往海外鍍了一層金，回國就業(yè)很少有“真才實(shí)學(xué)”。

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提問 Questions：

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解答 Answers：

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首先要提的是，海外碩士并非都是大家所普遍討論的“一年制”。大部分國家會(huì)按照學(xué)制長(zhǎng)短及教學(xué)方式的不同分為兩大類別。

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以英國劃分的授課型碩士（Taught Degree）和研究型碩士（Research Degree）為例，授課型碩士的學(xué)制為一年，通常以就業(yè)為導(dǎo)向，學(xué)習(xí)過程中不涉及過多的研究項(xiàng)目或課題，課程多為實(shí)用性的專業(yè)教學(xué)。研究型碩士則通常是一至兩年的課程長(zhǎng)度，課程以研究為主，要求學(xué)習(xí)者有一個(gè)具體的興趣方向或者研究方向，常常被視為修讀博士課程的一部分。

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和英國碩士相同的，還有承襲英聯(lián)邦教育體制的澳大利亞、新西蘭、新加坡、中國香港等，這些國家/地區(qū)的碩士學(xué)位之所以常常被“誤解”，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生傾向于選擇時(shí)間偏短一些的授課型碩士。

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這一方面可能是出于節(jié)約時(shí)間與經(jīng)濟(jì)成本的考慮，希望能夠在畢業(yè)后比同齡人更早步入職場(chǎng)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。另一方面則主要是因?yàn)椤岸潭桃荒辍钡拇T士項(xiàng)目也的的確確有“兩把刷子”。

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用實(shí)力說話的一年制碩士

碩士學(xué)制短，意味著時(shí)間緊、任務(wù)重，課程設(shè)置上可謂是滿滿當(dāng)當(dāng)，非常緊湊。教學(xué)課程、實(shí)踐活動(dòng)、研討會(huì)、導(dǎo)師課……多種教學(xué)模式輪番上陣。

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尤其是排名靠前的大學(xué)，素來以學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)著稱，學(xué)生想要在學(xué)期內(nèi)獲得學(xué)分，順利畢業(yè)，那就必須要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，花費(fèi)大量的時(shí)間深度鉆研，才能在層層考核中順利“過關(guān)”，并在畢業(yè)時(shí)獲得一份“拿得出手”的成績(jī)。

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經(jīng)此所培養(yǎng)出來的畢業(yè)生們被當(dāng)?shù)卣{入了“國際人才引進(jìn)”之列。在英國，碩士生可以在畢業(yè)后申請(qǐng)為期兩年的畢業(yè)生簽證（Graduate Route），以便留在當(dāng)?shù)毓ぷ鬟^渡；在新西蘭就讀碩士的學(xué)生，在讀期間可以全職在新西蘭工作，配偶也能辦理配偶類工作簽證，其子女還能夠前往新西蘭入讀公立中小學(xué)……

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與此同時(shí)，在國內(nèi)，一年制碩士們也毋庸置疑地受到了“官方認(rèn)證”，享有中國大陸各地所出臺(tái)的人才福利政策。

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以大城市落戶為例，上海人社局所認(rèn)定的世界前50的院校名單中（包括牛津、劍橋、愛丁堡、倫敦大學(xué)學(xué)院、中國香港大學(xué)等），畢業(yè)生沒有社保繳費(fèi)基數(shù)和繳費(fèi)時(shí)間要求，全職在上海工作后就可以直接落戶；畢業(yè)于世界前51-100的院校（如南安普頓大學(xué)、西澳大學(xué)、蒙納士大學(xué)等），全職在上海工作并繳納社保滿6個(gè)月后可申辦落戶。

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可見，無論從自身“硬件”條件，亦或是權(quán)威認(rèn)可度上，一年制碩士教育的含金量素來都在“用實(shí)力說話”。

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不容小覷的申請(qǐng)難度

“一分耕耘，一分收獲”，這句俗語也同樣適用于優(yōu)質(zhì)院校的一年制碩士申請(qǐng)。高教育水平、高含金量，也意味著申請(qǐng)并非輕而易舉。

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招生院系通常會(huì)非?？粗貙W(xué)生的本科院校背景，在英國倫敦大學(xué)學(xué)院更新的2023 Fall中國大學(xué)認(rèn)可名單中，只保留了排名靠前的84所中國院校。

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另外，海外高校還會(huì)更加看重學(xué)生的在校GPA等其他硬性條件。比如，澳大利亞悉尼大學(xué)的碩士申請(qǐng)，一般要求985、211院校GPA 75%以上成績(jī)，墨爾本大學(xué)更是需要達(dá)到85%。

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除此之外，院校還會(huì)著重考量學(xué)生的綜合能力，學(xué)生在申請(qǐng)時(shí)需要根據(jù)自身經(jīng)歷，向?qū)W校提供包括實(shí)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷、作品等在內(nèi)的個(gè)人陳述性材料，來增加自己的錄取成功率。

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尤其是隨著近年來，選擇走上留學(xué)道路的中國學(xué)生數(shù)量逐漸增多，在不斷的“內(nèi)卷”競(jìng)爭(zhēng)中，一年制碩士的申請(qǐng)難度和競(jìng)爭(zhēng)壓力不可小覷，更需要同學(xué)們花費(fèi)足夠的時(shí)間和精力去做充分的準(zhǔn)備，做到軟硬實(shí)力“兩手抓”。

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不論是領(lǐng)略世界高等學(xué)府的悠久學(xué)術(shù)歷史，還是體驗(yàn)引領(lǐng)全球研究成果背后的前沿學(xué)術(shù)設(shè)施，在先進(jìn)的教育體制和雄厚的教育基礎(chǔ)下，碩士學(xué)制短絕不能同“水”劃等號(hào)。

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相反，英國、澳大利亞、新西蘭等一年制碩士項(xiàng)目還具有著高性價(jià)比和高含金量等突出優(yōu)勢(shì)，吸引著越來越多來自世界各地的學(xué)子前往學(xué)習(xí)深造。