運營總監(jiān)：鮑安常LJ007

2021年9月26日整理

9月開學(xué)季，孩子們迎來“雙減”大禮包，學(xué)校教育教學(xué)集中體現(xiàn)在“三個提高”上，提高作業(yè)管理水平，提高課后服務(wù)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平?！半p減”向老師們發(fā)起挑戰(zhàn)，為了祖國花朵絢麗綻放，健康快樂成長，五小教學(xué)開篇第一課：各年級各科啟動集體備課。工作充實的第三周，備課組在緊張、有序、高效中進(jìn)行！

　　9月14日下午，英語組和體育組由陳靜文、陶富妹兩位老師分別對英語《colours 》和體育《 50米快速跑》的教學(xué)案例進(jìn)行分析，闡述，對應(yīng)科目老師展開激烈的討論。備課過程中老師們暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗、困惑、在教學(xué)中碰到的問題都提出來，進(jìn)行探索、交流。經(jīng)過集體討論研究，思維碰撞，最終使設(shè)計合理，思路清晰，目標(biāo)明確，重難點突出。在教法的探討上，英語老師設(shè)計趣味閱讀和家庭對話，為增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣可是下了一番功夫。體育老師準(zhǔn)備借大課間跑操，教會孩子短跑、長跑的技巧，強(qiáng)健體魄，共筑強(qiáng)國夢！期待著綠茵場上體育室外課的展示！

　　二年級全體語文老師于2021年9月15日下午開展了第一次集體備課研討活動。主備韓媛媛老師通過教孩子學(xué)習(xí)《拍手歌》，讓孩子感悟到，動物和人類一樣,都是大自然的孩子。我們要和動物和諧相處,愛護(hù)它們、保護(hù)它們,共同擁有美麗的大自然。

　　同一天，三年級語文組緊跟其上，主備第二單元關(guān)于“感悟秋天”的一組課文。程平主任首先提出要重視單元導(dǎo)讀的重要性，嘗試用想象和觸摸的方法感悟詞語的意思，想象秋天的畫面，讓孩子真正走進(jìn)文本，并在腦海中進(jìn)行二次創(chuàng)作，寫出自己筆下的秋天。緊接著駱海洋老師提出在重視單元導(dǎo)讀的前提下，要結(jié)合每課的課后練習(xí)題來講解課文的知識難點，讓學(xué)生更好的理解課文，在此基礎(chǔ)之上借助關(guān)鍵詞語和品讀重點語句來感受作者熱愛秋天，熱愛大自然的感情。在此備課基礎(chǔ)之上，組長蒲思遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)課文中的每一幅插圖也是美到極致，她提出可以讓孩子在預(yù)習(xí)課文時先關(guān)注文本中的插圖，結(jié)合自己的想象增添內(nèi)容，再回到文中，對比找出作者筆下秋天的不同，更好地理解這份獨特的自然之美！

　　二年級數(shù)學(xué)組在9月23日下午開啟備課之旅，克服帶雙班難調(diào)課的困難，齊聚一室，共同打磨第二單元“購物”第一課時《買文具》，認(rèn)識人民幣，做生活小主人是本課的情感目標(biāo)。主備老師謝秀明把本課的說課稿、教學(xué)設(shè)計和課件一一展示，抓重點，找難點，把孩子帶進(jìn)買文具熟悉的生活情境中，經(jīng)歷認(rèn)識人民幣→ 明晰元、角、分的關(guān)系→研究付錢方法→珍惜愛護(hù)人民幣這一學(xué)習(xí)新知過程。教師是孩子可親可敬的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生們才是一個個自主發(fā)現(xiàn)者！同年級老師們預(yù)設(shè)孩子在課堂上會遇到的問題、疑難和知識點的取舍，力爭節(jié)時增效，上孩子們喜歡的數(shù)學(xué)課堂，課堂才是有溫度的知識殿堂。

　　無生上課后，立即轉(zhuǎn)戰(zhàn)實際課堂，驗證教學(xué)設(shè)計是否切實可行，是否有驚喜和意外發(fā)生。孩子們提前準(zhǔn)備了學(xué)具，“小會計”、“小主人”、“商店老板”還挺認(rèn)真的！

　　就在教室門前議議課吧，讓搭班休息一下，馬上開始兩小時的課服，還真得擠一擠時間！大家及時磨課，集思廣益，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，打造一節(jié)精品課，總要經(jīng)歷打磨、反思和確定方向，“雙減”政策下如何提高集體備課的效率，有了初步的可行方案。

　　時逢“雙減”政策背景下，減負(fù)要增效，減量要增質(zhì)，設(shè)計創(chuàng)新、分層特色作業(yè)，在集體備課時要精心設(shè)計。特色作業(yè)，即趣味作業(yè)，老師要提前做好功課，設(shè)計好，體現(xiàn)多樣化，又不失簡約；凸顯趣味性，又不失自然，緊扣教材教學(xué)內(nèi)容。趣味作業(yè)基本功打好，接下來的工作就輕松愉悅，會時不時分享到創(chuàng)新作業(yè)給你帶來的驚喜和意外。在第二天的實際教學(xué)中，分享一下我們的作業(yè)清單：1、親子游戲：回家后，和爸爸媽媽做人民幣兌換游戲。2、角色互換：同桌扮演“笑笑文具店”“淘氣文具店”店長和顧客，購買文具。3、搶“紅包”：設(shè)置“作業(yè)紅包”，老師給出物品價格，學(xué)生寫出付錢方式。正確者獎勵作業(yè)紅包。

　　集體備課是教師合作探究提升教師專業(yè)成長的最佳途徑，在討論的過程中擦出智慧火花，不僅加強(qiáng)了教師之間的合作，學(xué)科之間的融合，更充分發(fā)揮了集體的智慧，為新學(xué)期的教學(xué)提供了積極的導(dǎo)向，幫助教師進(jìn)一步加深對教材的理解與把握，達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享，從而提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。集思廣益學(xué)生受益，博采眾長教學(xué)相長。五小各教研組以集體備課為契機(jī)，集眾人智慧，采眾家之長，提高課堂效率和教學(xué)質(zhì)量。減負(fù)增效任重道遠(yuǎn)，我們用集體智慧實現(xiàn)！

運營總監(jiān)：鮑安常LJ008

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