（2002級(jí)校友? 地科班? 李琴? 現(xiàn)就職于東莞市東華高級(jí)中學(xué)）

? ? ? ? 又是一年開(kāi)學(xué)季，看著東華校園里朝氣蓬勃的新面孔，瀏覽著朋友圈里陸續(xù)到全國(guó)各地大學(xué)報(bào)到的學(xué)生們分享的校園照片，一股新鮮又驚喜的氣息撲面而來(lái)，時(shí)隔二十年，讓我一瞬間穿越到從前，回到當(dāng)年我自己提著行李到母校——湖北科技學(xué)院（原咸寧學(xué)院）報(bào)到的那一天，一切都可以感同身受。

? ? ? ? 那時(shí)候“湖北科技學(xué)院”還是“咸寧學(xué)院”，尚沒(méi)有和咸寧醫(yī)學(xué)院合并辦學(xué)，我至今還記得9月10日，我和我的高中同學(xué)（她就讀數(shù)學(xué)系）一起坐綠皮火車在咸寧站下車，就被學(xué)院安排的迎新隊(duì)伍一把接過(guò)行李，行李落地就有了家的感覺(jué)，回歸校園（現(xiàn)在的咸安校區(qū)，雅稱“桂園”）便是靈魂安居處，從此精彩的全新生活以濃墨重彩的方式在我的生命中鋪展開(kāi)來(lái)：參加新生軍訓(xùn)，雖烈日炙烤，但痛并快樂(lè)著；地理系全級(jí)新生聚集一堂逐一進(jìn)行自我介紹、競(jìng)選學(xué)生會(huì)職務(wù)，被咬字清晰、有著主持人風(fēng)范的何敏同學(xué)一下子驚艷到了，當(dāng)即決定好好練習(xí)普通話，今天在華南工作的我經(jīng)常被辨認(rèn)成“北方人”，因?yàn)槠胀ㄔ捖?tīng)起來(lái)很標(biāo)準(zhǔn)。話說(shuō)當(dāng)時(shí)我競(jìng)選的是女生部長(zhǎng)，也如愿以償；第一次全校新生大會(huì)上，鐘儒剛教授給我們指點(diǎn)迷津，要求我們每天要思考一兩個(gè)社會(huì)問(wèn)題，并給我們2002級(jí)全體新生開(kāi)了三副中藥“問(wèn)題丸、興趣湯、勤奮散”，后來(lái)才知道，鐘老師不僅是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也是我們地理系的專業(yè)課老師，后來(lái)還有幸成為他的學(xué)生，他給我們開(kāi)設(shè)的是《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程，不用點(diǎn)名但每節(jié)課座無(wú)虛席的一門課，受益終生。大四時(shí)我還主動(dòng)選擇了鐘老師作為論文指導(dǎo)老師，很認(rèn)真地完成了畢業(yè)論文。

? ? ? ? 至今印象深刻的是開(kāi)學(xué)初學(xué)校各個(gè)社團(tuán)招新，那時(shí)候手機(jī)還沒(méi)有普及，只有極少的同學(xué)有BB機(jī)，每天上完課我們都會(huì)擠成一堆，關(guān)注道路兩邊宣傳欄里的通知信息，那時(shí)候擬寫(xiě)通知也促進(jìn)了我們毛筆字的書(shū)寫(xiě)，我記得自己當(dāng)時(shí)參加了很多社團(tuán)，還當(dāng)選了青藤文學(xué)社的主編，每天都會(huì)收到大量的來(lái)稿，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行審稿和修改，喜歡做的事情從來(lái)不厭倦，現(xiàn)在想來(lái)，對(duì)文字的敏感和寫(xiě)作對(duì)我的職業(yè)發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用，憑著寫(xiě)作的愛(ài)好，工作后我撰寫(xiě)了很多的論文，教學(xué)設(shè)計(jì)、科研課題連連獲獎(jiǎng)，還曾經(jīng)憑借一支文筆借調(diào)到市教育局創(chuàng)文辦，可以說(shuō)，正是在大學(xué)“青藤文學(xué)社”這個(gè)陣營(yíng)里，積攢了文筆功力，讓我在教師職業(yè)生涯里無(wú)往不利，成為真正讓自己發(fā)光“被看見(jiàn)”的載體。

? ? ? ? 那時(shí)候每周六風(fēng)雨籃球場(chǎng)都會(huì)放映露天電影，每學(xué)期學(xué)校都會(huì)提前把電影票發(fā)給我們，現(xiàn)在但凡是打印用到粉紅色的A4紙我都會(huì)同步想起當(dāng)年那一張張粉紅色的電影票，很多經(jīng)典的電影都是那時(shí)候看的，電影開(kāi)始前早早就搬凳子搶個(gè)好位置，實(shí)在沒(méi)位置就站著或者直接坐在地上看完整部影片，青春歲月里那些一群年輕人在各種搞笑電影情節(jié)中突然發(fā)出爆笑的歡快場(chǎng)景，至今依然溫暖和滋養(yǎng)著我的生命，讓我喜歡站在學(xué)生中間，和他們同喜同樂(lè)，參與他們的青春成長(zhǎng)，透過(guò)歲月的窗紗，這種氛圍的熏陶都是來(lái)自母校的一脈相承??！

? ? ? ? 大一大二就在各種活動(dòng)的歷練以及專業(yè)學(xué)習(xí)中匆匆流逝，期間我們還參加了普通話等級(jí)考試、四六級(jí)英語(yǔ)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，很幸運(yùn)這些證書(shū)都被我成功收入囊中，包括每學(xué)期頒發(fā)的獎(jiǎng)狀一大疊至今我都還保留著，因?yàn)檫@些在大學(xué)期間曾經(jīng)付諸努力的證明在找工作的時(shí)候幫了我的大忙，我記得當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有來(lái)得及做簡(jiǎn)歷，僅僅只是把那些獲獎(jiǎng)的原件給當(dāng)時(shí)招聘我的中學(xué)校長(zhǎng)看了之后他就決定錄用我了。到了大三就開(kāi)始思考前途命運(yùn)了，花了一年的時(shí)間考研，考上華中師范大學(xué)人文地理方向的研究生，在繼續(xù)讀研和就業(yè)二者之間，考慮到家庭經(jīng)濟(jì)原因我選擇了后者，直到畢業(yè)工作后有了資本又重回校園，考取華南師范大學(xué)繼續(xù)讀書(shū)，整個(gè)過(guò)程很順暢，主要源自于在湖科學(xué)習(xí)的四年期間，在老師們的精心培養(yǎng)下，讓我的專業(yè)功底很是深厚。

? ? ? ? 當(dāng)年地理系很多老師的課我都記憶猶新，除了前面所說(shuō)的鐘儒剛老師的《區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)》，還有車裕斌老師的《地圖學(xué)》和《專業(yè)英語(yǔ)》，王孝才老師的《人文地理學(xué)》，韓冰華老師和程?hào)|來(lái)老師的《中國(guó)地理》，鐘學(xué)斌老師的《地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)》，王朝南老師的《水文與地貌》，杜宇老師的《世界地理》，王樹(shù)婷老師的《中教法》，還有很多很多名師的優(yōu)質(zhì)課程，以及作為地理人的九宮山實(shí)習(xí)之旅……現(xiàn)在想來(lái)，何其幸運(yùn)選擇了地理學(xué)作為自己的專業(yè)，正是學(xué)院老師們幾十年如一日用自己淵博的知識(shí)澆灌莘莘學(xué)子成長(zhǎng)，才有了今天遍布五湖四海的優(yōu)秀校友們，立足自己的崗位，用才華和智慧參與國(guó)家各行各業(yè)的建設(shè)和發(fā)展！

? ? ? ? 二十年教學(xué)樓“紅樓”依舊，二十年校園里桂花花香依舊，二十年學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展日新月異、蒸蒸日上，二十年湖科的學(xué)子人才輩出、人杰地靈，校友們猶如蒲公英的種子遍布神州大地，成為一代又一代建設(shè)祖國(guó)的中流砥柱。感恩湖北科技學(xué)院，感恩資源環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院（原地理系），愿您乘著新世紀(jì)改革發(fā)展的快車，奔赴科研與創(chuàng)新的更高領(lǐng)地！何其有幸成為湖科校友的一份子，湖科是我成長(zhǎng)的基石，是我夢(mèng)想起航的地方，是我走遍天涯海角依然深情回望的心靈故鄉(xiāng)，沒(méi)有湖科地理系的孕育，就沒(méi)有今天在地理教師職業(yè)道路上不斷成長(zhǎng)的自己，我也會(huì)繼續(xù)乘風(fēng)破浪，絕不辜負(fù)母校和恩師們的殷切希望！

? ? ? ? 值此金秋九月教師節(jié)來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全體校友們遙祝母校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為時(shí)代培育英才，再譜華麗篇章！