高考志愿填報被稱為“第二次高考”，一點也不為過。 首先要看兩個人之常情，即： 選擇所謂的好學(xué)校、好專業(yè)，這是人之常情； 選擇所謂好就業(yè)的實用專業(yè)，這也是人之常情。 以及一個客觀事實，即： 所謂不好的學(xué)校、不好的專業(yè)總要有人選，這是一個客觀事實。 所以，從整個社會層面來看，填報志愿不宜渲染極端實用主義、極端功利主義！

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)） 其次，要注意以下幾點： 1.人之常情歸人之常情，但所謂不好的學(xué)校、不好的專業(yè)只是相對而言，不可一棍子打死，要記住所有學(xué)校、專業(yè)總要也總會有人選報； 2.實用歸實用，但實用并不等于百分之百就有用，也不能百分百保證以后好就業(yè)，更不能因此嘲諷、貶損被誤稱的什么“無用”類學(xué)科、“無用”類專業(yè)； 3.有些人打著實用主義的名義，實際上是在整個社會層面渲染“**學(xué)科”“**專業(yè)”無用論，這是極其不妥的，必然會傷了一些學(xué)生的心，也會導(dǎo)致一些學(xué)生更加不自信，且對整個學(xué)科專業(yè)生態(tài)極其不利；也可能會滋長讀書無用論和上學(xué)無用論，這是要警惕的； 4.有些人自己或自己家孩子考得好，能選擇所謂的好學(xué)校、好專業(yè)，就認(rèn)為自己能夠好就業(yè)，以后就能混得好，就在那極力渲染實用主義、“**學(xué)科”“**專業(yè)”無用論，這種高高在上、指手畫腳、趾高氣昂的風(fēng)氣要不得，是極其不應(yīng)該的，這有點像有些富人看不起窮人了，記住參加高考的每一個學(xué)生、高考分?jǐn)?shù)每一段位的學(xué)生都有其意義和價值，要懂得起碼的尊重； 5.有些人不知出于何種目的，將理工科與人文學(xué)科對立起來，將所謂好的專業(yè)與所謂不好的專業(yè)對立起來，且“由來已久”了，大有自己絕對好、人家都不用存在的氣焰，只執(zhí)一端而不兼容其他，似乎不容許其他存在似的，采取那種只要自己活著其他就該消亡的態(tài)度是極其不可取的； 6.即便按照實用主義來填報志愿，也要注意，好學(xué)校、好專業(yè)大家都會報，扎堆填報嚴(yán)重了，有的學(xué)生勢必要調(diào)劑，假若調(diào)劑到“單不好”（學(xué)校好、專業(yè)不好；學(xué)校不好、專業(yè)好）可能還沒多大事，但如果調(diào)劑到“雙不好”（學(xué)校、專業(yè)均不好），那該怎么辦？這都需要注意； 7.即便按照就業(yè)決定專業(yè)的路子去填報志愿，也要注意未來的不確定性，一些新興學(xué)科、專業(yè)出現(xiàn)了，可能要超過甚至取代一些先前好就業(yè)的專業(yè)，這就要求我們盡量看清學(xué)科專業(yè)發(fā)展趨勢、未來前景，尤其是學(xué)科前沿等； 8.時代在變，整個社會也在變，對于學(xué)科專業(yè)的需求也在變，而唯一不變的可能就是，不論選擇怎樣的學(xué)校和專業(yè)，都要努力把大學(xué)上好，上不好大學(xué)，一切都白搭，即便一切都在變，或者說就是因為一切都在變，所以要更加努力把大學(xué)上好，這才是不變的法寶； 9.考得好，報了所謂好學(xué)校、好專業(yè)，即“三好”；考得不好，報了所謂不好的學(xué)校、不好的專業(yè)，即“三不好”；這不是填報志愿僅有的兩極分化，因為還有很多學(xué)生可能是考得差不多，報了相對而言好學(xué)校的不好的專業(yè)或不好的學(xué)校的好的專業(yè)，即“單好”，所以大家要兼容并蓄、友善看待！

（圖片源自網(wǎng)絡(luò)） 最后交流一個觀點，即： 上大學(xué)終究是要就業(yè)好？還是要發(fā)展好？ 有的學(xué)科專業(yè)雖然就業(yè)好，但對于未來的長遠(yuǎn)發(fā)展來說并不好；而有些學(xué)科專業(yè)雖然看著就業(yè)不好，但長遠(yuǎn)來看未來的發(fā)展還是不錯的。 我覺得，不論就業(yè)好還是發(fā)展好，能把大學(xué)上好、在大學(xué)階段全面發(fā)展都離不了。