什么是孤獨癥？

孤獨癥也被稱為“自閉癥”，從醫(yī)學上來講，孤獨癥的本質(zhì)是社交和溝通障礙，同時還伴有一些刻板的行為或者狹隘的興趣，孤獨癥屬于神經(jīng)發(fā)育障礙疾病。從全世界范圍來看，孤獨癥的發(fā)病率保守估計大概是1%左右。

孤獨癥的臨床表現(xiàn)：五“不”

01 “不看”

不看你，要叫你幫忙的時候會使勁拖你的手，但不會抬頭看你。

02 “不應”

不回應你，你叫他名字他不會回應。

03 “不指”

9個月到1歲的孩子如果還不會說話，會通過肢體語言交流，但孤獨癥的孩子不會。

04 “不語”

不說話，尤其是到了兩歲以后還不會說話。

05 “不當”

比如拿到一個玩具，不會按照它原來的屬性進行玩耍。

孤獨癥早期診斷的意義

孩子從出生以后，隨著年齡的增長，認知會不斷發(fā)展，認知不斷發(fā)展的過程當中，跟人的互動起到非常重要的作用。所以孤獨癥會讓孩子天生不愛跟人打交道，所以他的社會學習受到疾病阻礙。隨著年齡的增長，跟周邊人的脫節(jié)會越來越大，認知結(jié)構(gòu)方面的差距也會越來越大。

孤獨癥對孩子大腦發(fā)育帶來瀑布性損傷，如同我們在山頂看瀑布的時候，只是看到一個點，而到了山底看瀑布的時候，會看到非常大的一片。孤獨癥在早期就如同大腦上的一個“點”，隨著年齡的增長，疾病會進一步對大腦認知的發(fā)展帶來損傷，日積月累就會越來越嚴重。所以，孤獨癥的早發(fā)現(xiàn)、早治療非常重要。

孤獨癥的治療：

家長在孤獨癥的治療中具有非常重要的意義，由于孤獨癥表現(xiàn)出來的是社會交往和溝通障礙，但患病孩子的能力發(fā)展也是按照孩子能力發(fā)展的基本規(guī)律的進行的，所以家長是孩子能力學習的直接源頭。

如何看待孤獨癥群體？

由于疾病的關系，孤獨癥孩子會表現(xiàn)出來一些不合適的行為，特別需要外界的包容和理解，對于這些不合適的行為，我們更多的是應該提供幫助，用孩子能理解的方式示范給他看，引導孩子學會合適的行為來進行溝通表達，這不僅僅是患兒家長的責任，也是全社會的責任。

廣州天使兒童醫(yī)院

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