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三、教材分析

本節(jié)內(nèi)容屬于人教版地理1新教材第一章第二節(jié)的內(nèi)容，位于教材的起始單元，也是人文地理知識(shí)的開(kāi)始，“人口”部分是為后面城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村、產(chǎn)業(yè)區(qū)位因素、交通運(yùn)輸、環(huán)境與發(fā)展打下基礎(chǔ)，屬于基礎(chǔ)章節(jié)。本節(jié)內(nèi)容由“什么是人口遷移”、“影響人口遷移的因素”、“人口遷移的影響”和“人口遷移的時(shí)空特點(diǎn)”組成。

?“人口遷移”的第一個(gè)課時(shí)，教師需要完成兩個(gè)教學(xué)因子的教學(xué)，“什么是人口遷移”和“影響人口遷移的因素”。第一個(gè)教學(xué)因子涉及人口遷移、人口流動(dòng)、國(guó)際人口遷移、國(guó)內(nèi)人口遷移、人口機(jī)械增長(zhǎng)率和自然增長(zhǎng)率等概念，教師在教學(xué)過(guò)程中需要結(jié)合身邊實(shí)例幫助學(xué)生理解；第二個(gè)教學(xué)因子是影響人口遷移的因素，教師可以先通過(guò)材料分析讓學(xué)生理解推拉理論，再通過(guò)材料提示讓學(xué)生思考影響人口遷移的其他因素，最后通過(guò)教材中的活動(dòng)進(jìn)一步讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

第二課時(shí)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容為“人口遷移的時(shí)空特點(diǎn)”，課文正文由“國(guó)際人口遷移”和“國(guó)內(nèi)人口遷移”組成；有三幅圖片，教師需要注意的是解釋清楚第三張圖片“人口凈遷移率”含義；案例“阿拉伯外籍人口占比超三成”可引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題“為什么阿拉伯外籍人口所占比例較大”；活動(dòng)“調(diào)查家庭人口遷移情況”，可作為課后實(shí)踐活動(dòng)布置給學(xué)生，讓學(xué)生在組內(nèi)討論交流。

四、教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)湖北鄉(xiāng)土地理的材料分析，從多角度總結(jié)影響人口遷移的因素；通過(guò)閱讀教材和材料分析，說(shuō)出國(guó)內(nèi)外人口遷移的特點(diǎn)和影響因素。（區(qū)域認(rèn)知、綜合思維）

2.學(xué)生通過(guò)課后活動(dòng)探究分析人口遷移與地理環(huán)境的關(guān)系，樹(shù)立正確、科學(xué)的人口觀、環(huán)境觀和發(fā)展觀。（人地協(xié)調(diào)觀）

3.學(xué)生通過(guò)小組合作的方式開(kāi)展課后學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠利用多途徑搜集相關(guān)資料，辨析人口遷移對(duì)遷入地、遷出地的利弊。（地理實(shí)踐力、綜合思維）

五、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：分析人口遷移的因素；說(shuō)出國(guó)內(nèi)外人口遷移的特點(diǎn)和影響因素。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分人口流動(dòng)與人口遷移；分析人口遷移的影響

六、教學(xué)方法

講授法、小組合作法、讀圖分析法、案例分析法、材料分析法

七、教學(xué)媒體

黑板、多媒體等