? ? ? ?毫無疑問，在這閱讀這篇文章的你，是我，最重要的寶藏。也是人類最后的希望。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??——致讀者

? ? ? ??那一天，我稱之為“圖書館之夜”，如同上帝開的玩笑，或是高級文明的封鎖，閱讀，從人類的意識中被剔除，實體書，電子書，哪怕是郵件，書信，漫畫，甚至是朋友圈里短短的感言，人類失去了閱讀的念頭。

? ? ? ?創(chuàng)作開始變得毫無意義，圖書館里空蕩蕩的，書架上壘著一本又一本的廢紙，管理員麻木的掃著塵土，夕陽映照下，圖書管理員干瘦的影子，和桌子上瞇著眼睛的緬因貓，一個沒有讀者的時代，到來了。

? ? ? ?慢慢地，短視頻，視頻，成為了人們交流思想的工具，書籍如同工業(yè)革命中的第一臺蒸汽機，成為了時代的記憶。成為人們飯后的談資。

? ? ? ?活在當下的人們，會看著廚師博主的做飯視頻學習做飯，會通過各式各樣的教學視頻來學習，會享受每個創(chuàng)作者精心編纂的視覺小說來豐富生活。聽說新一屆的諾貝爾視頻獎，給了老托馬特，一個用視頻承載故事的作家。

? ? ? ?只有空蕩蕩的圖書館，沒有點擊率而倒閉的小說網(wǎng)站。視頻網(wǎng)站里如同酒吧后街的專欄區(qū)。還記載著，文字還存在的痕跡。

? ? ? ?沒有了讀者，自然也就沒有創(chuàng)作的必要，人們?nèi)缡窍胫?，就像是下雨了要打傘，天冷了要加衣服一樣，理所?yīng)當，無法質(zhì)疑，隨著時間的推移，文字開始變得雞肋，一個無法運用并流通的東西，注定被甩在時代的后面。

? ? ? ?一個個作家，放下筆桿和鍵盤，拿起了DV，用圖像記錄他們心中的美好和感受。整個時代仿佛沒有想象中的那么糟糕，人們的生活貌似并沒受到多么大的影響。就像是溫水煮青蛙一般，蝴蝶輕輕的扇動了翅膀。

? ? ? ?慢慢地，人們發(fā)現(xiàn)了問題，視頻作為知識的載體，他的局限性開始慢慢地體現(xiàn)。復雜而又晦澀難懂的知識，重要且關(guān)乎人類未來的公式，大到航天工程，物理化學，小到日常生活的加減乘除，隨著掌握知識的那一代人的老去，死亡，知識的傳承變得越發(fā)的困難。

? ? ? ?人類進入了文明發(fā)展的停滯期，雖然相關(guān)人士開展了緊急的挽救工作，但是大量的知識開始遺失，晦澀干燥的教學視頻，失去了文字公式的輔助，變成了天書一般，慢慢地，復雜的知識開始遺失。

? ? ? ?諷刺的是，就在圖書館的書架上。他們正安靜的躺在那里，等待著“讀者”的到來。人類如同寓言故事里守著大餅死去的懶人。茫然而又絕望。

? ? ? ?隨著幾代人的更替，文明已經(jīng)由停滯期開始進入倒退期，隨著最后一名程序員的離去。人類徹底離開了數(shù)字時代。電腦，電視，成為了破銅爛鐵?？啼浀墓獗P和視頻，成為了無用的道具，擺放在博物館里。老舊的膠卷經(jīng)不起時間的摧殘，揮手向人們告別。

? ? ? ?人們失去了最后承載文明的工具。能夠傳承文明的，只剩下他們自己。這帶來的后果，是雪崩一般，指數(shù)爆炸一般的，人類文明的倒退開始難以置信的加速。

? ? ? ?人類用了幾千年從原始社會發(fā)展到了今天，而回到起點，卻只用了幾百年。

? ? ? ?沒有工人可以閱讀高樓大廈的設(shè)計圖紙，人們離開了高空，回到了地面，沒有人能閱讀精密的零件圖紙，人類失去了復雜的機械工具，太空中的衛(wèi)星孤獨的徘徊者，等待著歸家的信號。

? ? ? ?而掌握著知識的傳承者，享受著難以想象的社會地位，如同古代部落的大巫一樣，受著萬人敬仰，他們的任務(wù)是傳承，用盡一生盡可能的把他們所掌握的知識傳承下去，傳給更多的人。當然，并不是所有的巫都這么無私，有的大巫會牢牢保護自己的知識，直到死亡，把他帶進棺材。

? ? ? ?我是這間圖書館的管理員，也是上一任巫的傳人。擁有閱讀能力的我，被師傅寄予了厚望，師傅給我取了一個好聽的名字，希望，人類的希望，我的任務(wù)是保護這最后一座圖書館，等待，等待越來越多的讀者的到來。等待人類的明天的到來。

? ? ? ?師傅說過，縱使無人閱讀，書也是寶藏。是珍寶，師傅的曾祖就是這間圖書館的管理員。一代又一代的傳承，任務(wù)就是守護住他們，等待“讀者”歸來。

? ? ? ?我至今也無法忘記與師傅初見的時候?？粗鴱臅苌戏鲆槐尽度祟惡喪贰?，津津有味的閱讀的我，師傅的表情從詫異到狂笑，笑著笑著，眼淚不自覺的流了下來。

? ? ? ?我并不能看懂上面的文字，但是，如同異能或是超能力一般，我能夠理解這稱作書籍的東西里所想表達的思想和內(nèi)容。就如同真人在跟我講述一般。

? ? ? ?年幼的我，并不知道，自己的意義。師傅說，我是人類的未來，是希望。并教我保護，保存書籍，允許我閱讀，讓我創(chuàng)作，謄抄，轉(zhuǎn)錄。

? ? ? ?我和師傅，走遍了大江南北，去尋訪并保護書籍，有了閱讀能力的我，發(fā)掘并保護的工作變得輕松，我們將圖書館不斷的擴充，和擴建，慢慢地，擁有閱讀能力的大巫——希望，在人們之中口口相傳。

? ? ? ?師傅窮極一生，卻沒有發(fā)現(xiàn)第二個擁有閱讀能力的人。臨終前師傅告訴我，一定要找到“讀者”，將書籍，將知識傳承下去，我握著師傅干枯的充滿褶皺的手，含著眼淚，讀完了師傅這一生唯一的作品——他的遺書，這是師傅的夢想，希望自己也能夠創(chuàng)作，并且他的創(chuàng)作可以被“閱讀”。

? ? ? ?為此，年邁的他，付出了很艱難的代價，跟我學會了文字和創(chuàng)作。在我的幫助下，完成了遺書。

? ? ? ?師傅微笑著聽我念完了他的“作品”，“無憾”的離去了。

? ? ? ?我將師傅安葬在了后院的樹下?；氐綀D書館，繼續(xù)完成我的日記。記載這段在人類失去“讀者”后的歷史。

? ? ? ?直到更多讀者的到來。

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