各位評(píng)委、各位老師大家好： 我是**初中*****，今天我說(shuō)課的題目是《直線、射線、線段》?！爸本€、射線、線段”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，浙教版《七年級(jí)數(shù)學(xué)》上冊(cè)第六章第二節(jié)內(nèi)容。下面我將從幾個(gè)個(gè)方面對(duì)本節(jié)課設(shè)計(jì)進(jìn)行說(shuō)明。 一、 教材分析： 本節(jié)課是在學(xué)生小學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)的直線、射線、線段概念的基礎(chǔ)上，開始比較系統(tǒng)的研究有關(guān)圖形的知 識(shí)，是進(jìn)入初中以后接觸幾何知識(shí)的第二節(jié)課，直線、射線、線段是最簡(jiǎn)單的幾何圖 形，以后學(xué)習(xí)的三角形、四邊形等都是由它們構(gòu)成的，所以，直線、射線、線段是今后研究比較復(fù)雜圖形的必要基礎(chǔ)。從本節(jié)課開始出現(xiàn)的幾何圖形的表示法、幾何語(yǔ)言的表達(dá)，幾何圖形的畫法，這些也是今后系統(tǒng)學(xué)習(xí)幾何知識(shí)所必須的基礎(chǔ)。因此，本節(jié)課在學(xué)生今后 的整個(gè)幾何學(xué)習(xí)中，起著奠基的作用。 二、目標(biāo)分析 根據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生已有認(rèn)知水平，我從知識(shí)、能力、情感態(tài)度三個(gè)方面確定本節(jié)課的目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)： (1) 掌握直線、射線、線段的表示法；理解兩點(diǎn)確定一條直線的事實(shí)。 (2) 掌握直線、射線、線段 的聯(lián)系和區(qū)別。 2.能力目標(biāo)： (1) 通過(guò)學(xué)習(xí)直線、射線、線段的表示法，使學(xué)生建立初步的符號(hào)感。 （2）學(xué)習(xí)三種線的區(qū)別聯(lián)系，并且能夠表示，能過(guò)在圖形中找到一定要求的線段，射線，和直線 (3) 探究活動(dòng)，積累一定的操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展有條理的思考與表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納、抽象及用語(yǔ)言表達(dá)結(jié)論的能力。 3．情感目標(biāo)： (1) 通過(guò)實(shí)際操作得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)和探索精神。 (2) 通過(guò)對(duì)直線性質(zhì)的探究，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。 根據(jù)以上目標(biāo)我確定本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)為掌握直線、射線、線段的表示法；能根據(jù)語(yǔ)句畫出相應(yīng)的圖形；理解經(jīng)過(guò)一點(diǎn)可以確定無(wú)數(shù)條直線，經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)確定一條直線。 難點(diǎn)為線段，射線，直線的聯(lián)系和區(qū)別。射線的表示，兩點(diǎn)確定一條直線的應(yīng)用對(duì)學(xué)生理解有一定的難度 為了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)我采用以下的教學(xué)方法和手段。 三、教學(xué)方法和手段 在課堂教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，我作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者，注意突出學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，利用課件，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，提高了課堂效率。在教學(xué)中我盡力引導(dǎo)學(xué)生成為知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者，把教師的點(diǎn)撥和 學(xué)生解決問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 下面介紹本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，本節(jié)課我共設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 來(lái)源YG教育