? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??? ? ? ? ? ? ?第三章

　? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?　追求愛(ài)的女人

3.作答者：細(xì)江愛(ài)

　　Q1.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)川崎同學(xué)有什么了解？

? ? ? ?無(wú)

　　Q2.請(qǐng)問(wèn)您是否在校內(nèi)看過(guò)某名同學(xué)遭到霸凌？

? ? ? ?無(wú)

　　Q3.請(qǐng)問(wèn)您對(duì)霸凌有什么看法？

? ? ? ?怎樣才算霸凌？我不懂界限在哪。

　　Q4.若您針對(duì)這次案件與霸凌問(wèn)題對(duì)學(xué)校有任何建議，還請(qǐng)告知。

? ? ? ?這件事明明跟我八竿子打不著，

? ? ? ?莫名其妙被當(dāng)成元兇讓我很火大。

　　對(duì)細(xì)江愛(ài)而言，川崎朱音是討人厭的同班同學(xué)之一。她是個(gè)不起眼的存在，屬于無(wú)法成為班級(jí)中心成員的類型。盡管如此，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，她卻囂張地染起頭發(fā)。她把裙子弄短，襯衫的扣子也開(kāi)了兩顆，刻意要靠近愛(ài)也很煩人。

　　愛(ài)有種領(lǐng)袖氣質(zhì)，從以前就有吸引他人的魅力。這都拜天生的美貌與才能所賜，不管川崎怎么做，都絕對(duì)比不過(guò)愛(ài)。

　　“據(jù)說(shuō)你與川崎朱音常起沖突……這是事實(shí)嗎？”

　　這說(shuō)法真是委婉。話語(yǔ)經(jīng)過(guò)層層包裝，讓愛(ài)不禁煩躁起來(lái)。就像是在網(wǎng)絡(luò)上訂指甲油，收到包了足足七層的巨大紙箱一樣不必要。既然懷疑我何不直說(shuō)？

　　“不是?！?/p>

　　愛(ài)撐著臉頰遙望窗外。天氣晴朗得要命。藍(lán)天的色澤均勻到不存在濃淡變化，不具現(xiàn)實(shí)感令人作嘔，看起來(lái)就像電腦繪圖。坐在面前的訓(xùn)導(dǎo)老師狐疑地將手掌貼在臉上。

　　“可是有好幾份問(wèn)卷，都說(shuō)看過(guò)你跟川崎同學(xué)有糾紛?！?/p>

　　“所以呢？老師是想把那女的自殺這件事都怪在我身上嗎？”

　　“你怎么會(huì)跳到這種結(jié)論，老師只是在調(diào)查實(shí)際上發(fā)生了什么事?！?/p>

　　“調(diào)查有什么用？你找我問(wèn)一百次話，就能找到那女的寫的遺書了嗎？蠢斃了。”

　　“你不要稱呼死掉的同學(xué)‘那女的’?！?/p>

　　“所以她沒(méi)死就可以說(shuō)了？那我明天也去死好了。這樣老師大概也會(huì)反省自己不該罵我?！?/p>

　　“這種事情就算是玩笑話也說(shuō)不得。實(shí)際上真的有學(xué)生死了，你這樣很不得體?！?/p>

　　“好好好，您說(shuō)得是?！?/p>

　　訓(xùn)導(dǎo)室位于教師辦公室隔壁。這是個(gè)宛如連續(xù)劇中偵訊室的狹小空間。中央放著造型單調(diào)的桌椅，窗戶裝了鐵欄桿。違反校規(guī)的學(xué)生會(huì)被叫到這個(gè)地方接受指導(dǎo)。我感到非常抱歉，再也不會(huì)犯了，他們?cè)诖死U交徒具形式的悔過(guò)書，請(qǐng)求學(xué)校赦免罪孽。

　　“吼唷，真是麻煩死了?！?/p>

　　見(jiàn)到愛(ài)大表不屑，老師的臉頰抽搐起來(lái)，可能她用來(lái)維持假笑的肌肉已逐漸衰老了吧。

　　“既然如此我就開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)了。有人目擊你上上星期五與川崎同學(xué)在掃地時(shí)間起了爭(zhēng)執(zhí)?！?/p>

　　“我們哪有爭(zhēng)執(zhí)？”

　　“問(wèn)卷上說(shuō)你對(duì)川崎同學(xué)撂狠話?！?/p>

　　“我才沒(méi)撂什么狠話，我只是把我想到的事情誠(chéng)實(shí)說(shuō)出口?！?/p>

　　“你說(shuō)了什么？”

　　仿佛不愿錯(cuò)過(guò)任何愛(ài)說(shuō)出來(lái)一字一句，老師湊近愛(ài)。抹滿化妝品的皮膚傳來(lái)濃郁的香精味。愛(ài)嘆口氣，將視線轉(zhuǎn)向老師。

　　“我說(shuō)，我可沒(méi)把你當(dāng)成朋友?！?/p>

　　“你確定你這樣跟川崎同學(xué)說(shuō)？”

　　老師緩緩挨近，跟愛(ài)再次確認(rèn)，逼人的視線讓愛(ài)露骨地皺起臉來(lái)。

　　“對(duì)啊，一字不差。”

　　“然后川崎同學(xué)怎么回答？”

　　“誰(shuí)知道，我說(shuō)完就直接離開(kāi)教室了。”

　　老師在夾板寫下愛(ài)的證詞。她平常放在胸前口袋的原子筆，是站前銀行發(fā)送的禮物。貓型吉祥物穿著明亮水藍(lán)色的連身裙。露出肉球揮手的模樣，根本就是做作這個(gè)詞的濃縮。女生喜歡可愛(ài)的東西，但討厭裝可愛(ài)的女生。

　　愛(ài)將自己的手指對(duì)著日光，裸色指甲油隨著角度變幻閃耀的色澤。

　　“我不知道老師怎么想，但川崎才不會(huì)因?yàn)檫@樣就去死?！?/p>

　　“你怎么可能知道這種事?！?/p>

　　“我就是知道。不是常有人說(shuō)，喜歡的相反是漠不關(guān)心嗎？”

　　放在老師身邊的提包裝了班上繳回的問(wèn)卷。盡管數(shù)量眾多，卻全是不痛不癢的證詞。

　　“班上的人都不關(guān)心川崎。他們認(rèn)識(shí)的川崎，就跟千層派最上面那層一樣淺薄。我比他們了解川崎多了?！?/p>

　　“為什么？”

　　“因?yàn)槲矣憛挻ㄆ椋ㄆ橐灿憛捨??！?/p>

　　我們情投意合呢。聽(tīng)見(jiàn)這玩笑話，老師的腿抖了起來(lái)。居然會(huì)抖腿，可見(jiàn)她非常惱怒。老師停下?lián)u著原子筆桿的手，視線筆直地投注在愛(ài)身上。充滿責(zé)備的目光，散發(fā)出人師的強(qiáng)烈信念。大人矯正起孩子，像是把扭曲的釘子打回原樣。把他們腦里的理想框架硬是塞給孩子。

　　“都什么時(shí)候了，你還在跟我鬧？”

　　“你好意思說(shuō)我鬧？說(shuō)起來(lái)不過(guò)就是川崎死了，為何你們要因此跟我死纏爛打？真是莫名其妙?！?/p>

　　“你的同班同學(xué)可是過(guò)世了，我不允許你這樣說(shuō)。”

　　“誰(shuí)管你啊。每個(gè)人心里還不是都這么想。不熟的同學(xué)死了，就跟電視新聞報(bào)導(dǎo)有人死了沒(méi)兩樣?！?/p>

　　會(huì)為川崎朱音身亡真心落淚的人，一定只有從小認(rèn)識(shí)她的高野同學(xué)。即使每天待在同一間教室，不熟的人也等于不存在。就跟偶爾會(huì)闖入視線內(nèi)的班級(jí)圖書差不多。就算對(duì)書背的書名有印象，對(duì)內(nèi)容沒(méi)興趣就沒(méi)有意義。

　　“我說(shuō)那個(gè)問(wèn)卷啊，我們班有幾個(gè)人認(rèn)真作答？”

　　“我不能說(shuō)，內(nèi)容必須保密?！?/p>

　　“我看也只有高野同學(xué)會(huì)認(rèn)真回答吧?！?/p>

　　愛(ài)這句話讓老師的眼神明顯閃爍。問(wèn)卷羅列的場(chǎng)面話說(shuō)來(lái)好聽(tīng)卻沒(méi)有內(nèi)涵，學(xué)生不過(guò)是配合演出學(xué)校要求的理想學(xué)生。

　　“大家都滿嘴謊話，只會(huì)騙騙騙。每個(gè)人滿腦子只有自己，根本不在乎川崎。他們也是這樣對(duì)我，只要把我視為敵人就能產(chǎn)生向心力，所以才會(huì)在問(wèn)卷上說(shuō)我的壞話?！?/p>

　　愛(ài)的腦海中冒出了不起眼的同班同學(xué)。尤其是那群烏合之眾的女生小圈圈。一群思緒膚淺、認(rèn)為占據(jù)多數(shù)就能保住自己安身之地的家伙。愛(ài)起身，露出靠自拍練出的燦爛笑容。

　　“老師你應(yīng)該也知道，排擠某個(gè)人使得剩下的人團(tuán)結(jié)一致，并不是多稀奇的事。那你知道嗎？這就叫霸凌啦。”

　　老師無(wú)法反駁，一張嘴只是無(wú)聲張合。不管口紅把她那張嘴妝點(diǎn)得多嬌艷，發(fā)不出聲音也不過(guò)是個(gè)裝飾品。愛(ài)對(duì)眼前的大人投以輕蔑的眼光，站住！老師說(shuō)。愛(ài)沒(méi)聽(tīng)從，她絲毫感受不到理會(huì)她的必要。

　　“唉，好累喔。真是莫名其妙?！?/p>

　　等待愛(ài)回到教室的，是桐谷美月與夏川莉苑。她們注意到愛(ài)的聲音，停下筷子。愛(ài)刻意大搖大擺地坐上椅子來(lái)表現(xiàn)不耐煩。美月靜靜微笑。

　　“辛苦了，去好久啊?！?/p>

　　“大家人好差，完全在懷疑我。”

　　“好可憐喔，給你拍拍。吃下這個(gè)打起精神吧。”

　　給你。美月把蛋卷夾到愛(ài)面前。愛(ài)毫不猶豫咬下，舔舔嘴唇。美月家的蛋卷加了砂糖甜滋滋的。愛(ài)喜歡咸蛋卷，但能接受偶爾吃吃甜蛋卷。

　　愛(ài)把在店里買的午餐面包倒到桌上。炒面面包、可頌、蛋沙拉面包。母親工作忙碌的時(shí)候，愛(ài)的午餐總是這三種面包。她把這個(gè)組合命名為黃金三重奏推薦給大家，但目前仍沒(méi)有任何人跟進(jìn)。

　　“我剛才才跟美月在聊這個(gè)，果然是找你去談那個(gè)問(wèn)卷調(diào)查的事嗎？”

　　以優(yōu)美的姿勢(shì)將羊棲菜送入口中的夏川同學(xué)微微歪起頭。不久前夏川同學(xué)還與高野同學(xué)跟川崎朱音三個(gè)人一起吃午餐。然而現(xiàn)在川崎死亡而高野同學(xué)沒(méi)來(lái)學(xué)校，夏川同學(xué)就落單了。是美月看不下去找她一起共進(jìn)午餐。愛(ài)與美月原本就對(duì)夏川同學(xué)有好感。這是因?yàn)榘嗌隙鄶?shù)女生對(duì)她們兩個(gè)的敵意表露無(wú)遺，但夏川同學(xué)卻敢毫不在乎地找兩人說(shuō)話。

　　“沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，真的好煩。為什么大家都要懷疑我??？”

　　“誰(shuí)叫你素行不良?！?/p>

　　美月笑嘻嘻地嘲弄愛(ài)。你喔。愛(ài)噘起嘴，打開(kāi)鋁箔包的飲用口。麝香葡萄味的紅茶是這個(gè)月的新產(chǎn)品。容量五百毫升這個(gè)價(jià)位算是便宜，因此有許多學(xué)生都買鋁箔包的紅茶。然而因?yàn)榱慷嗟胶炔煌辏３６奸_(kāi)始上課了，鋁箔包還放在桌子角落。

　　“話說(shuō)回來(lái)，高野同學(xué)還是沒(méi)辦法來(lái)上課嗎？”

　　愛(ài)的視線落在空位上。好學(xué)生高野同學(xué)的桌子里沒(méi)放任何東西。見(jiàn)不到任何生活痕跡的桌子，看在別人眼里莫名有些陰冷。

　　夏川同學(xué)垂下肩。

　　“對(duì)啊，她心情好像還很低落?！?/p>

　　“畢竟是童年玩伴，當(dāng)然會(huì)難過(guò)?！?/p>

　　美月摸摸夏川同學(xué)的頭。每天追求成熟風(fēng)韻的美月與有一張娃娃臉的夏川同學(xué)湊在一起，看起來(lái)就像一對(duì)姊妹。

　　“希望純佳快點(diǎn)回來(lái)學(xué)校?！?/p>

　　“對(duì)啊，我好想念高野同學(xué)?！?/p>

　　愛(ài)的發(fā)言讓夏川同學(xué)表情瞬間亮了起來(lái)。

　　“要是告訴純佳你很想念她，她一定會(huì)很高興?！?/p>

　　噗嘻，從她小巧的嘴流露的笑聲極為獨(dú)特。愛(ài)非常喜歡這個(gè)笑聲。優(yōu)秀的外貌再加上優(yōu)秀的腦袋，這笑聲是乍看完美的夏川同學(xué)唯一的瑕疵。每當(dāng)愛(ài)聽(tīng)到這個(gè)笑聲，她就會(huì)想起眼前的少女也跟自己一樣，是個(gè)普通的女高中生。

　　放學(xué)后的教室一口氣安靜下來(lái)。一半的學(xué)生有社團(tuán)活動(dòng)，另一半則打道回府。圖書館附近的自習(xí)空間總是人滿為患，有許多年輕人埋首于學(xué)業(yè)。這間學(xué)校就是這樣的地方。擁有考上理想校系這個(gè)明確目標(biāo)的學(xué)生，在念書這個(gè)共同目的下共聚一堂。

　　這樣想來(lái)，或許愛(ài)從一開(kāi)始就選錯(cuò)高中了。在補(bǔ)習(xí)班老師的建議下迷迷煳煳考上的當(dāng)?shù)馗咧?，是被譽(yù)為縣內(nèi)首屈一指的明星學(xué)校。校內(nèi)有許多用功的學(xué)生，以往創(chuàng)建人際關(guān)系的方式在這里毫不管用。愛(ài)從以前就注重打扮，也能跟男生自在交談。自己沒(méi)有任何特別企圖的這些行動(dòng)，看在周圍同學(xué)的眼里卻似乎很礙眼。等愛(ài)發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已經(jīng)成了班上女生的眼中釘。起初她也曾經(jīng)煩惱過(guò)。愛(ài)也只是個(gè)普通的高中女生，可以的話她也想跟大家度過(guò)融洽的校園生活，然而這個(gè)目標(biāo)看來(lái)已無(wú)法達(dá)成。全因?yàn)閷?duì)方絲毫沒(méi)有跟自己好好相處的意思。

　　“好煩喔?！?/p>

　　美月將手放在窗框上，重重嘆了口氣。這是她的口頭禪。她心情正低落，她心情正煩躁，她的聲音會(huì)向愛(ài)透露這類心情狀態(tài)。

　　“窗外有什么好看的嗎？”

　　“沒(méi)。”

　　“也是。”

　　嘴巴上這么說(shuō)，愛(ài)還是坐到了美月的身邊。足球社社員正吹著舒爽的風(fēng)在操場(chǎng)賓士。在這個(gè)夏日將至的季節(jié)，跑來(lái)跑去稍嫌氣溫太高。灌進(jìn)教室的風(fēng)掀起了劉海。美月伸出手指將愛(ài)的劉海從前額到耳邊一路撫平。

　　“你看過(guò)那支影片了嗎？”

　　對(duì)于美月的問(wèn)題，愛(ài)模棱兩可地哼了一聲。

　　“你是說(shuō)川崎的影片？”

　　“就是那支?！?/p>

　　“我看了，真扯?！?/p>

　　“那支我也不行，到底是誰(shuí)拍的?。俊?/p>

　　“不知道，不過(guò)沒(méi)拍尸體這點(diǎn)還可以?！?/p>

　　以手指操作手機(jī)熒幕，愛(ài)輕松找出川崎的自殺影片。這年頭自殺影片不算稀奇。就算短期間有人關(guān)注，川崎也會(huì)馬上被人遺忘。

　　美月聳肩。

　　“川崎害得課程進(jìn)度落后，大家就算沒(méi)說(shuō)出口，也很不耐煩吧。”

　　“老實(shí)說(shuō)與其逼我們聽(tīng)可有可無(wú)的愛(ài)惜生命論，我更想趕快寫補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)?！?/p>

　　“我懂，浪費(fèi)時(shí)間?！?/p>

　　在假日強(qiáng)制召集學(xué)生的全校集會(huì)上，她們被迫聽(tīng)了校長(zhǎng)又臭又長(zhǎng)的演講。請(qǐng)你們想想，父母是懷著什么樣的心情把你們撫養(yǎng)長(zhǎng)大。在你的身邊一定也有心疼你的人。他對(duì)著學(xué)生全力疾呼生命的美妙，然而這些好聽(tīng)話反倒讓愛(ài)更惡心。無(wú)從挑剔的乖乖牌說(shuō)詞是說(shuō)給不特定群眾聽(tīng)的，而不是專為自己吐出的話語(yǔ)。追根究柢，身邊有心疼自己的人跟尋死的念頭也是兩回事。

　　“我每次都很懷疑，會(huì)因?yàn)槟欠N道德勸說(shuō)就回心轉(zhuǎn)意的人真的存在嗎？”

　　“有沒(méi)有效果不重要，學(xué)校只是以防萬(wàn)一想做出校方已經(jīng)采取措施的樣子?！?/p>

　　“啊——真討厭，大人好骯臟?！?/p>

　　“就是說(shuō)啊?！?/p>

　　打開(kāi)通訊軟件，朋友開(kāi)開(kāi)心心的對(duì)話映入眼簾。“星期日想去買東西，有沒(méi)有人要陪我去？”、“夏裝？”、“聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始折扣了?！?、“真假，我想買涼鞋?！?、“啊，我周日有空?！?、“幾點(diǎn)開(kāi)始？”、“在哪碰面？”、“趕得上的話我會(huì)到?！?/p>

　　對(duì)話框接連冒出，愛(ài)也趕緊打起回應(yīng)。她跟中學(xué)時(shí)代的朋友如今也很要好。盡管目前是這副德性，當(dāng)年愛(ài)在小圈圈里功課可是特別好。學(xué)校建議她去符合自己成績(jī)的高中，但或許她其實(shí)該去朋友就讀的當(dāng)?shù)仄胀▽W(xué)校。跟話不投機(jī)的人共同度過(guò)每一天，實(shí)在太痛苦了。

　　“但這樣我就無(wú)法與美月相遇了吧?！?/p>

　　“你沒(méi)頭沒(méi)腦說(shuō)什么??？”

　　聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的自言自語(yǔ)，美月溫和地瞇起眼。每當(dāng)她那充滿愛(ài)憐的眼光對(duì)著自己，愛(ài)總有種心癢的感覺(jué)。

　　“沒(méi)啦。”

　　“很令人在意耶?！?/p>

　　“你才沒(méi)有在意咧?！?/p>

　　“真的啦?！?/p>

　　美月笑道，接著將手伸向放在桌上的文庫(kù)本。書店代為包裝的紙書套上，以簡(jiǎn)單的線條畫著異國(guó)街景。美月將頭發(fā)撩到耳后，塞進(jìn)藍(lán)色耳機(jī)。一旦她的視線顧著追逐文字，任何人的呼喚都會(huì)被她排拒在外。確定美月已埋首于書中后，愛(ài)觀察起美月的側(cè)臉。

　　愛(ài)與眼前的桐谷美月邂逅的機(jī)緣極為平凡，說(shuō)穿了就是社團(tuán)。中學(xué)時(shí)代就參加籃球社的愛(ài)，上了高中也順理成章地想加入籃球社。體育社團(tuán)也有許多體保生，對(duì)在班上沒(méi)有容身之處的愛(ài)而言，社團(tuán)是少數(shù)可以喘息的空間；而美月就來(lái)到了籃球社。

　　美月從一開(kāi)始就擄獲了許多人的心。愛(ài)雖然常常被稱贊可愛(ài)或長(zhǎng)得漂亮，美月的類型卻壓根與她不同。她一塵不染，毫無(wú)累贅。眼線與睫毛膏對(duì)完美的容顏來(lái)說(shuō)皆是無(wú)用之物。她是上帝創(chuàng)造的最高杰作，愛(ài)深愛(ài)著她的稀世美貌。

　　進(jìn)入社團(tuán)沒(méi)多久，愛(ài)就找上美月，兩人就這么成為朋友。平時(shí)矜持的美月，只有在愛(ài)面前會(huì)親昵笑鬧，這讓愛(ài)有種優(yōu)越感。兩人沒(méi)花上多久時(shí)間，就成了特殊的朋友。

　　“美月……”

　　愛(ài)用像是說(shuō)悄悄話的輕聲細(xì)語(yǔ)呼喚她。呼吸大過(guò)說(shuō)話的聲響，沒(méi)引起美月的反應(yīng)。專注于書本上的她已聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音。愛(ài)已經(jīng)習(xí)慣她這種狀況了。起初她也曾為兩人相處時(shí)還聽(tīng)音樂(lè)這點(diǎn)感到火大，在她發(fā)現(xiàn)美月沒(méi)有任何惡意后，愛(ài)也開(kāi)始會(huì)做起自己的事。

　　愛(ài)邊玩手機(jī)邊觀察眼前的少女。白皙如雪的肌膚。高挺的鼻梁。低垂眼瞼上一圈纖長(zhǎng)的睫毛。水潤(rùn)的紅唇透出蜜桃微微的甜美香氣。浮出的鎖骨、細(xì)瘦的手肘。隨著夏日接近，美月又消瘦幾分。

　　她在高一的夏天離開(kāi)社團(tuán)。由于氣喘宿疾惡化，醫(yī)生祭出禁令。人前表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)的美月，唯有在愛(ài)的面前示弱。我不想退出社團(tuán)，她淚眼汪汪地哭訴，愛(ài)在沖動(dòng)之下將她擁入懷里。

　　——我也會(huì)退出社團(tuán)，我要陪在你身邊。

　　直到如今愛(ài)未曾后悔過(guò)這個(gè)選擇。想打籃球隨時(shí)能打，但想陪在美月身邊就只能把握現(xiàn)在。

　　“美月，我喜歡你?！?/p>

　　幽幽的低語(yǔ)沒(méi)有獲得任何回應(yīng)。

　　星期二是個(gè)雨后的晴天。足球社社員一臉不滿地仰望著放學(xué)后完全晴朗的天空，“怎么不下雨暫停一次社課啦?！边@樣的咕噥完全就是進(jìn)行戶外活動(dòng)的人會(huì)說(shuō)的話。還在籃球社的時(shí)候，愛(ài)從來(lái)沒(méi)在意過(guò)天氣變化。

　　“等待期間會(huì)不會(huì)很無(wú)聊？”

　　“不會(huì)，我在寫數(shù)學(xué)作業(yè)?！?/p>

　　“期末考也快到了。”

　　“對(duì)啊。也差不多該認(rèn)真讀書了。”

　　愛(ài)與美月捧著數(shù)學(xué)參考書，一起踏進(jìn)圖書室。每周二是美月這個(gè)圖書委員的值班日。愛(ài)回到家里也閑閑沒(méi)事做，因此每次都會(huì)等美月下班。最里面的圖鑒區(qū)前的書桌，是愛(ài)的寶座。

　　愛(ài)打開(kāi)筆記本，在紙張之間插入埝板。右邊寫上日期，鉛筆盒則擺在左手邊。這是她認(rèn)真讀書時(shí)的老規(guī)矩。愛(ài)在格線上寫入數(shù)字，全心投入算式。中學(xué)時(shí)代從頭數(shù)起比較快的校排名，在進(jìn)入這間高中后掉了不少。稱霸雜牌軍與在精挑細(xì)選的菁英之間奪魁，兩者之間是天壤地別，所以夏川同學(xué)真的很厲害。從入學(xué)考試到現(xiàn)在，她一直是第一名。愛(ài)打從心底尊敬這位天真可愛(ài)的同班同學(xué)，盡管其他人完全不懂她的可貴。

　　“呼?！?/p>

　　有別于中學(xué)時(shí)代，放學(xué)后的圖書館充滿人氣。這里很多愛(ài)書的學(xué)生。瞥一眼柜臺(tái)，愛(ài)見(jiàn)到美月正與陌生的女學(xué)生談笑，是愛(ài)不認(rèn)識(shí)的女生。她感覺(jué)不是滋味，停下解題的手。愛(ài)看向手表轉(zhuǎn)移焦點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)就快到結(jié)束時(shí)間了。作業(yè)還剩一點(diǎn)就能寫完，時(shí)間抓得剛剛好。正當(dāng)她想接著回到筆記本上時(shí)，有個(gè)礙眼的東西毫無(wú)防備地闖入愛(ài)的視線內(nèi)。整整齊齊的黑發(fā)，具有中性之美的側(cè)臉——是中澤博。認(rèn)出他的那刻，愛(ài)不禁脫口而出：

　　“倒楣死了……”

　　幸好博沒(méi)對(duì)愛(ài)的自言自語(yǔ)做出反應(yīng)，他似乎撐著頭睡著了。博的眉頭緊皺，嘴發(fā)出微弱的呻吟。他大概遇上了什么讓他會(huì)做噩夢(mèng)的倒楣事，遺憾的是愛(ài)不是超能力者，因此無(wú)法得知他的內(nèi)心——不對(duì)，愛(ài)其實(shí)知道。博現(xiàn)在正思念著死亡的川崎朱音。

　　“畢竟他們兩個(gè)現(xiàn)在在交往啊?！?/p>

　　這次的自言自語(yǔ)，愛(ài)好不容易留在嘴里。她用舌頭掃過(guò)牙根，設(shè)法嚥下了就快吐出的嘆息。愛(ài)將臉壓近桌子，努力把他的存在從視線中驅(qū)逐。

　　中澤博直到一年前都跟愛(ài)交往，就是所謂的前男友。主動(dòng)追求的人是愛(ài)。那是中學(xué)三年級(jí)的事，愛(ài)想忘也忘不了。他們持續(xù)交往，進(jìn)了同一間高中，但在高一那年夏天兩人散了。提分手的人是博。

　　愛(ài)喜歡的是博的長(zhǎng)相，性格她不在乎，博就是長(zhǎng)相姣好的類型。愛(ài)從小就不分性別喜歡美麗的人。無(wú)論是一起行動(dòng)的朋友或交往的對(duì)象，長(zhǎng)得好看就對(duì)了。眼福多多益善是愛(ài)的一貫主張。

　　“抱歉，久等了?！?/p>

　　結(jié)束圖書委員工作的美月飛奔而來(lái)。趕人的鐘聲響起，然而博的意識(shí)還在九霄云外。

　　“辛苦啦，我現(xiàn)在收十。”

　　愛(ài)快手快腳將筆盒與筆記本收進(jìn)書包，轉(zhuǎn)身面對(duì)美月。等待愛(ài)收十的期間，美月面色險(xiǎn)惡緊盯著博。

　　“美月，回去吧?！?/p>

　　愛(ài)扯扯美月襯衫袖口，她的表情這才微微放松。她勾起愛(ài)的手臂，緊貼著愛(ài)要給周圍的人看。這大概是在牽制博吧。她覺(jué)得美月這種愛(ài)吃醋的個(gè)性很可愛(ài)。兩人行經(jīng)博的正后方，不過(guò)陷入沉眠的博毫無(wú)反應(yīng)。他帶著憂愁的臉仍是一樣地美。

　　“你在看中澤吧？”

　　隨著夏日接近，日落時(shí)間慢慢變晚。夕陽(yáng)融入山間的殘?jiān)痪煤髮⒈煌淌蛇M(jìn)支配四周的深藍(lán)之中。愛(ài)把包包放在長(zhǎng)椅角落，腿大剌剌伸開(kāi)。從腳尖包覆到腳跟的黑色樂(lè)福鞋，是入學(xué)前纏著母親買的。

　　站前的公園是愛(ài)與美月在歸途流連的地點(diǎn)。咬下超商買的冰棒，牙根立刻一緊。正當(dāng)愛(ài)為融化的冰棒叫苦連天，買了杯裝冰淇淋的美月說(shuō)了剛才的這句話?？此拿浧痣p頰，可見(jiàn)美月相當(dāng)生氣。愛(ài)不禁笑了出來(lái)。

　　“我是看了，但沒(méi)有特別的意思?！?/p>

　　“真的？”

　　“真的啦?！?/p>

　　“絕對(duì)不可以看上那種男人，絕不可以選拋棄愛(ài)的家伙。”

　　美月用樂(lè)福鞋的尖端挖起了柔軟的地面。沾上的土因?yàn)樯衔绲挠曜兊密涴ぃ瑹o(wú)法輕易去除。美月緊緊盯著自己，舔起塑膠湯匙。

　　愛(ài)趕緊解釋。

　　“不用擔(dān)心，我對(duì)他已經(jīng)沒(méi)有任何愛(ài)意了。”

　　“我無(wú)法信任，你就拿帥哥美女沒(méi)轍?！?/p>

　　“這是本能，沒(méi)辦法啦?！?/p>

　　見(jiàn)到笑嘻嘻的愛(ài)，美月氣得豎起雙眉。

　　“怎么能說(shuō)沒(méi)辦法。你要是不小心，會(huì)被不正經(jīng)的男人吃掉的?！?/p>

　　“美月你真愛(ài)操心。”

　　“我只是希望你能幸福，因?yàn)槲蚁矚g你啊。”

　　“是是是，謝謝您的關(guān)心。”

　　“我每次都說(shuō)的，我是認(rèn)真的?！?/p>

　　“我知道啦?！?/p>

　　愛(ài)揮揮手，再次咬起蘇打口味的冰棒。冰棒表面已完全融化，汁液滴到手上。用舌頭舔舐木棒，如糖水的單純甜味黏上舌尖。

　　“話說(shuō)回來(lái)，關(guān)于那封信啊?！?/p>

　　“你說(shuō)川崎那封？”

　　愛(ài)硬是轉(zhuǎn)換話題，讓美月露出苦瓜臉。不過(guò)她也沒(méi)多抱怨，仍舊配合她聊起新話題。用不著說(shuō)出口，美月也能讀出愛(ài)的心情，因此愛(ài)總是仰仗著她的體貼。

　　“對(duì)。我看老師的感覺(jué)，大家果然都沒(méi)跟老師說(shuō)?！?/p>

　　“我們這班不意外?！?/p>

　　美月拿湯匙插進(jìn)香草冰淇淋，融解中的冰淇淋表面形成了好幾個(gè)凹洞。

　　美月的嘴角露出冷笑。

　　“到頭來(lái)收到信去樓頂?shù)?，也只有高野同學(xué)啊?！?/p>

　　“班上的人把我說(shuō)得這么難聽(tīng)，自己也挺狠的?！?/p>

　　“不過(guò)這里就是這種地方啊。”

　　美月口中的這里到底是指哪里？是學(xué)校這個(gè)狹窄的封閉空間，還是巨大的現(xiàn)實(shí)世界？

　　美月繼續(xù)說(shuō)：

　　“川崎也太看得起自己了。居然覺(jué)得寫那種信，大家就會(huì)聚集到頂樓。她人緣又沒(méi)那么好?！?/p>

　　“結(jié)果居然只有高野同學(xué)過(guò)去啊?！?/p>

　　愛(ài)清清楚楚記得那天的事。雨后的天空異常晴朗，那天的夕陽(yáng)強(qiáng)烈得宛如世界在燃燒。樓頂。信。體育服。記憶的片段在腦中聚集，在愛(ài)的腦海里喚醒當(dāng)時(shí)的情境。

　　星期五第七節(jié)課是體育。由于掃興的雨，體育館的空氣充滿了濕氣。為了幫流汗燥熱的身體降溫，愛(ài)握著體育服的下擺扇起風(fēng)來(lái)?；@球還是一樣好玩。拿下綁頭發(fā)的橡皮筋，她感受到風(fēng)鉆進(jìn)悶濕的發(fā)絲之間。

　　“二班跟六班，別忘了你們今天負(fù)責(zé)整理場(chǎng)地。解散。”

　　鈴聲響起，同一時(shí)間老師解散同學(xué)。學(xué)生發(fā)出壓抑興奮的歡呼。星期五下課那一瞬間永遠(yuǎn)令人雀躍。

　　“愛(ài)，快走吧?！?/p>

　　愛(ài)被美月?tīng)恐滞匣亟淌?。其他的學(xué)生忙著閑聊，每次都會(huì)略晚回到教室。兩人總是在體育課結(jié)束后率先解開(kāi)門鎖，享受兩人獨(dú)處的短暫時(shí)光。代替更衣室使用的教室，每個(gè)人的桌上都亂糟糟地堆著脫下來(lái)的制服。

　　愛(ài)脫下體育服，把襯衫套在無(wú)袖背心外。正當(dāng)她一顆顆由下往上扣起扣子，美月突然盯著愛(ài)的抽屜看。

　　“里面有封信?！?/p>

　　“信？”

　　愛(ài)歪起頭。小學(xué)時(shí)雖然很流行跟朋友互傳信件，到了高中人人有手機(jī)，寫信的機(jī)會(huì)瞬間變少。無(wú)論是悄悄話或是聊天打屁，靠通訊軟件也就夠了。對(duì)理所當(dāng)然會(huì)把手機(jī)帶在身上的愛(ài)這些人來(lái)說(shuō)，寫信具有特別的意義。

　　還沒(méi)換下襯衫配短褲的不搭調(diào)打扮，愛(ài)就從自己的桌子里抽出那封信。純白的簡(jiǎn)單信封看在喜歡繁復(fù)裝飾的愛(ài)眼里有些寒酸。翻過(guò)來(lái)信封上寫著“給愛(ài)同學(xué)”。拆開(kāi)信封，里頭放著兩張便條。第二張紙畫著寫實(shí)的黃色花朵。愛(ài)不熟花的種類，但這種花她也認(rèn)得。小學(xué)上課也學(xué)過(guò)的喇叭型花朵，這是水仙花。

　　視線回到第一張紙，上頭寫著簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。愛(ài)回過(guò)神才發(fā)現(xiàn)自己眉頭皺得多緊。

　　“麻煩你今天放學(xué)來(lái)北棟教學(xué)大樓樓頂一趟。我有特別的事要說(shuō)。你不來(lái)我大概會(huì)死。朱音”

　　見(jiàn)到句子的那瞬間，她渾身上下都起了雞皮疙瘩。

　　“惡心死了?！?/p>

　　這種麻煩的事就要盡快忘掉。愛(ài)把信揉成一團(tuán)，直接丟進(jìn)垃圾桶。漂亮，美月隨口說(shuō)說(shuō)。

　　“你桌子里也有嗎？”

　　“有，你看。”

　　她舉起的信上畫著藍(lán)色的繡球花，中央寫上的文字與愛(ài)收到的信有著相同的字跡。

　　“今天放學(xué)有空的話請(qǐng)來(lái)北棟教學(xué)大樓的樓頂一趟。我想繼續(xù)談那件事。川崎”

　　內(nèi)容跟自己的不一樣。愛(ài)開(kāi)口詢問(wèn)：

　　“那件事是？”

　　“我不知道，完全沒(méi)頭緒。先不提這個(gè)，你看近藤的桌子里也有?！?/p>

　　美月說(shuō)完抽出了隔壁桌子里的信封。那是近藤的桌子。白色信封與愛(ài)和美月收到的那封一模一樣，兩人對(duì)看一眼。

　　“要開(kāi)嗎？”

　　“要。”

　　美月的手指小心翼翼撕開(kāi)貼紙，愛(ài)用眼神催促著她。教室還沒(méi)人進(jìn)來(lái)，不過(guò)被人撞見(jiàn)她們拆別人的信總是不太好。

　　“打開(kāi)了?！?/p>

　　美月從信封抽出便條，第二張信紙照樣用彩色鉛筆畫著花卉圖案。

　　“今天放學(xué)有空的話請(qǐng)來(lái)北棟教學(xué)大樓的樓頂一趟。川崎”

　　與寫給愛(ài)或美月的內(nèi)容相比，這封的內(nèi)容簡(jiǎn)單多了。其他學(xué)生也收到信了嗎？愛(ài)無(wú)法抗拒好奇心，巡視起教室里的桌子。

　　“天啊，這家伙在全班女生的桌子里都放了信?！?/p>

　　“真的假的？”

　　“好夸張，到底多想求關(guān)注。”

　　要寫這么多封信，得花費(fèi)相當(dāng)多時(shí)間。而且川崎還在所有信上加了手繪的圖畫。從細(xì)心描繪的每一片花瓣，都能看出她非得找人上樓頂?shù)膱?zhí)著。愛(ài)更加厭惡川崎朱音這個(gè)人了。

　　“是說(shuō)川崎今天根本請(qǐng)假吧？所以她是特地來(lái)學(xué)校送信？噁……”

　　“美月，你不要繼續(xù)認(rèn)真推理了。難看到我都心情差了起來(lái)。”

　　聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)這么說(shuō)，美月一臉同意地點(diǎn)點(diǎn)頭。愛(ài)討厭川崎，但她更不喜歡研究討厭鬼的思路。與其讓不順眼的家伙占據(jù)意識(shí)，思考自己喜歡的東西要好上太多。

　　手中還拿著近藤的信，美月不解地望著自己。

　　“不知道夏川同學(xué)或高野同學(xué)的信里寫了什么？”

　　“對(duì)耶，跟她要好的人也被叫去樓頂了嗎？”

　　“真好奇?！?/p>

　　愛(ài)跑到夏川同學(xué)的座位，從桌子里抽出信封。反面圓磙磙的字跡寫著“給莉苑”。她像剛才美月那樣仔細(xì)撕開(kāi)貼紙，拿出里頭的信。

　　“你最近好像身體不太舒服，今天早點(diǎn)回家吧。朱音”

　　第二張便條畫的是沒(méi)見(jiàn)過(guò)的花。長(zhǎng)長(zhǎng)的綠莖就像仙女棒一樣，頂端綻開(kāi)小白花密密麻麻行程球狀。湊到愛(ài)的手邊看起信的美月佩服地點(diǎn)起頭。

　　“是毒芹呢。”

　　“那是啥？”

　　“傘形科的植物。顧名思義具有強(qiáng)烈毒性，誤食嚴(yán)重會(huì)致死。不過(guò)花本身很漂亮?！?/p>

　　“你好清楚啊?！?/p>

　　美月露出嬌羞的笑容。

　　“我喜歡這種有毒的東西。”

　　這么說(shuō)來(lái)的確是。雖然愛(ài)完全無(wú)法理解，美月就喜歡調(diào)查這種有毒的生物。她曾經(jīng)口沫橫飛地訴說(shuō)毒物有攻擊性這點(diǎn)很迷人，但愛(ài)實(shí)在無(wú)法產(chǎn)生共鳴。

　　望向手中的信，毒芹照舊直挺挺地盛開(kāi)。愛(ài)是水仙。美月是繡球花。近藤是百合，而夏川同學(xué)是毒芹。單看每個(gè)人的花種類都不同這點(diǎn)，勢(shì)必具有某種涵義。只不過(guò)愛(ài)絲毫不想推測(cè)川崎的意圖。

　　美月沉吟。

　　“她果然都要夏川同學(xué)這種跟她交情好的人遠(yuǎn)離樓頂?！?/p>

　　“川崎想在樓頂做什么??？”

　　“連我跟你都找出來(lái)要做的事？搞爆炸嗎？”

　　“這我倒是沒(méi)想過(guò)?！?/p>

　　“不然……我隨便說(shuō)的，像是自殺。”

　　“不可能啦。她真的想死，應(yīng)該會(huì)找高野同學(xué)或夏川同學(xué)吧。一般應(yīng)該會(huì)想在死前跟要好的人見(jiàn)面?！?/p>

　　“也對(duì)……對(duì)了，信封里是不是有裝別的東西？”

　　美月一指，愛(ài)連忙以指尖在信封內(nèi)摸索。指甲勐然碰到一個(gè)物體，是一把舊鑰匙。表面還貼了寫著“北棟教學(xué)大樓樓頂”的紙膠帶。川崎原本就令人一頭霧水的行動(dòng)，這下更加難以理解。

　　“為什么信里會(huì)裝鑰匙？美月，你有頭緒嗎？”

　　“完全沒(méi)有。是說(shuō)川崎怎么會(huì)有樓頂?shù)蔫€匙？她偷的？”

　　“都這樣了，也來(lái)看高野同學(xué)的信吧?！?/p>

　　握著給夏川同學(xué)的信，愛(ài)與美月走近高野同學(xué)的桌子。就在此時(shí)，門另一端傳來(lái)開(kāi)開(kāi)心心的談話聲?？磥?lái)班上其他同學(xué)回來(lái)了。愛(ài)與美月瞬間對(duì)看一眼，火速將手中的信塞進(jìn)自己的桌子里。被撞見(jiàn)自己翻找別人的桌子可不妙。愛(ài)在短褲外套上裙子，匆匆忙忙裝出更衣中的模樣。

　　教室的門開(kāi)了。這班規(guī)模最大的女生團(tuán)體吱吱喳喳地邊聊邊踏進(jìn)教室。之前大概是在等負(fù)責(zé)收十的朋友吧。原本寂靜的教室瞬間恢復(fù)吵鬧。

　　“不會(huì)吧，距離期末考只剩兩周了喔？”

　　“每次看月歷都會(huì)被嚇到。”

　　“慘了，我完全沒(méi)讀?！?/p>

　　“你這種口氣就是那種喊假的沒(méi)讀。”

　　“不，我是真的沒(méi)讀?！?/p>

　　“啊，桌子里有東西。”

　　一名女學(xué)生望向自己的桌內(nèi)。她注意到川崎的信。其他女學(xué)生也陸續(xù)叫了出來(lái)。

　　“我的桌子里也有。是誰(shuí)寄的?。俊?/p>

　　“是朱音同學(xué)寫的，要我去北棟教學(xué)大樓樓頂。”

　　“我的也這么寫?！?/p>

　　“可是我還要去委員會(huì)?！?/p>

　　“我也有社團(tuán)不能去?！?/p>

　　“是說(shuō)她這樣臨時(shí)傳信找我都沒(méi)想過(guò)我方不方便，我也不能去啊。”

　　“反正會(huì)有人去吧？”

　　“星期一見(jiàn)到她再問(wèn)有什么事吧。”

　　女學(xué)生一個(gè)個(gè)將信收進(jìn)書包里，全部一臉理直氣壯地忽略川崎的信。

　　“是說(shuō)我現(xiàn)在超想買東西的?！?/p>

　　“我懂?！?/p>

　　“我也想，靠零用錢根本買不了想要的東西?！?/p>

　　“可是學(xué)校不準(zhǔn)打工?！?/p>

　　愛(ài)斜眼望著她們，默默繼續(xù)換衣服。有個(gè)詞叫做校園階級(jí)，但凡兩人以上聚集的地方，必定會(huì)產(chǎn)生上下關(guān)系，而愛(ài)從以前就處于其中的高等階級(jí)。然而立于人上也未必能保障順?biāo)斓男@生活。數(shù)量就是力量。在這個(gè)明星高中里，乍看個(gè)性穩(wěn)重的學(xué)生群聚著一起生活。這些人看似溫良恭儉讓，卻對(duì)一旦視為敵人的人心狠手辣。重重的隱形高墻無(wú)聲地排拒了少數(shù)人口。她們是弱者？大錯(cuò)特錯(cuò)。她們強(qiáng)迫大家維持皇城內(nèi)的和諧，重視不成文的規(guī)則。她們靠這種方式讓向心力變得更穩(wěn)固，在臺(tái)面下持續(xù)排除被認(rèn)定的異己。分進(jìn)這班過(guò)了好幾個(gè)月，愛(ài)與美月到現(xiàn)在都還不知道同班女生的聯(lián)絡(luò)方式，而她們?nèi)荚缇突ゼ恿送ㄓ嵻浖?/p>

　　換好制服，愛(ài)邊看鏡子邊調(diào)整發(fā)型，此時(shí)近藤與高野同學(xué)回到教室。夏川同學(xué)也跟在她們背后。這么說(shuō)來(lái)今天體育課中，老師要她們兩個(gè)送比數(shù)紀(jì)錄去教師辦公室。愛(ài)拿梳子梳開(kāi)頭發(fā)，思索起放在自己桌子里的信。貼紙還沒(méi)恢復(fù)原本的狀態(tài)。要是現(xiàn)在把信交給夏川同學(xué)與近藤，偷看的事鐵定會(huì)曝光。愛(ài)故作鎮(zhèn)定，雙手顫抖地將頭發(fā)綁在側(cè)邊。幸好沒(méi)人跟晚一步回來(lái)的三個(gè)人提起信的事。

　　三個(gè)人分別回到自己的座位，急忙換上制服。再五分鐘這里就不再是更衣室，會(huì)恢復(fù)為普通的教室，得在男生回來(lái)之前換好衣服。盯著鏡子看，坐在背后的高野同學(xué)的身影必然會(huì)進(jìn)入視線。上課時(shí)戴著無(wú)框眼鏡的高野同學(xué)，平常是不戴眼鏡的。頗有班長(zhǎng)風(fēng)范的規(guī)矩服儀，更加襯托出她清純的魅力。高野同學(xué)的臉也符合愛(ài)的喜好，她就跟清純派偶像一樣可愛(ài)。

　　扣上襯衫第一顆扣子時(shí)，高野同學(xué)的動(dòng)作停了下來(lái)。她的視線固定在桌子上。愛(ài)立刻心里有數(shù)，是信。高野同學(xué)發(fā)現(xiàn)了川崎的信。她先四下張望，接著才在桌底下偷偷摸摸動(dòng)起手來(lái)，大概在拆信吧。高野同學(xué)擔(dān)任班長(zhǎng)又身兼足球社經(jīng)理，同時(shí)也是川崎童年玩伴?？吹絹?lái)自川崎的信，她又會(huì)有什么想法呢？

　　愛(ài)將視線移回鏡子里自己的臉，順利整理好亂掉的頭發(fā)，心想或許耳后該用發(fā)夾固定。

　　“細(xì)江同學(xué)?！?/p>

　　“怎么了？”

　　聲音突然從頭上冒出，愛(ài)不小心破音了?？聪蛏砼?，高野同學(xué)竟然站在那里，不知道是什么時(shí)候靠過(guò)來(lái)的。

　　“今天一起回家吧?！?/p>

　　高野同學(xué)右手使力起來(lái)。她的手中有個(gè)東西唰唰作響，揉成一團(tuán)。

　　“咦？好啊?！?/p>

　　“太好了，就這樣?！?/p>

　　高野同學(xué)說(shuō)完再次回到自己的位子上。愛(ài)也曾與高野同學(xué)一起回家過(guò)，但這還是她第一次主動(dòng)邀約。到底是怎么了？看來(lái)川崎的信可能果然要她遠(yuǎn)離樓頂。愛(ài)拿著發(fā)夾刺進(jìn)發(fā)束里，偷偷看向鏡子。高野同學(xué)正遙望窗外，眼神仿佛飄向了某個(gè)遠(yuǎn)方。

　　“高野同學(xué)為什么要去樓頂呢?！?/p>

　　戳著冰淇淋，美月語(yǔ)帶嘆息地囁嚅。她那天被老師找過(guò)去，因此沒(méi)與愛(ài)兩人一起回家。要是高野同學(xué)沒(méi)去樓頂。要是當(dāng)時(shí)自己強(qiáng)行留住高野同學(xué)。她心中有萬(wàn)萬(wàn)個(gè)假設(shè)，但在幻想中怎么掙扎，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)不會(huì)改變。高野同學(xué)那天就是去了樓頂，然后看到川崎同學(xué)死去。

　　“老實(shí)說(shuō)一想到川崎害得高野同學(xué)難過(guò)，我就好難受?！?/p>

　　“我懂，高野同學(xué)人那么好?！?/p>

　　“她干么對(duì)川崎的死耿耿于懷？那種人愛(ài)死就讓她去死吧。”

　　“她們從小認(rèn)識(shí)，心情應(yīng)該很復(fù)雜吧?！?/p>

　　“這我也知道啦?！?/p>

　　愛(ài)只是不高興見(jiàn)到川崎使得某個(gè)人悲傷。若那個(gè)人是善良體貼的高野同學(xué)，就更不用說(shuō)，然而愛(ài)不知道怎么為她打氣。

　　美月的手突然扯起愛(ài)的襯衫下擺。眼睛轉(zhuǎn)向旁邊，就見(jiàn)到她的臉緊貼著自己，連美月的睫毛都根根可見(jiàn)。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛就像是川崎桌上放的白菊，呈現(xiàn)柔美的弧形且直直向上翹。睫毛環(huán)繞的兩顆眸子，順著角度熠熠生輝。

　　“你用不著為這件事苦惱?！?/p>

　　“是嗎？”

　　“因?yàn)榈筋^來(lái)也跟你無(wú)關(guān)?！?/p>

　　美月的聲音冰冷至極，令她反射性屏息。

　　帶著夜意的空氣惡作劇地刺痛著愛(ài)的肺。

　　到了星期三，高野同學(xué)依然沒(méi)來(lái)學(xué)校。近藤也請(qǐng)假。目擊川崎自殺現(xiàn)場(chǎng)的人除了夏川同學(xué)全都缺席。愛(ài)知道夏川同學(xué)因此遭到周圍的人冷嘲熱諷。

　　“為什么夏川同學(xué)還能一臉無(wú)所謂？”“朋友死了卻還心平氣和的，這是哪里有問(wèn)題吧?！边@些話語(yǔ)被歸類為插科打諢，當(dāng)成玩笑話聽(tīng)過(guò)就算。多數(shù)班上同學(xué)大概希望夏川同學(xué)垂頭喪氣。只有一天也好，希望她讓大家見(jiàn)識(shí)自己悲傷落淚，但夏川同學(xué)卻沒(méi)這么做。她一如往常歡笑，一如往常生活。對(duì)此感到不自在的學(xué)生，便對(duì)夏川同學(xué)投擲有透明包裝的惡意。

　　“夏川同學(xué)，作業(yè)寫完了嗎？”

　　愛(ài)用指甲戳戳眼前的嬌小背影。課程與課程之間安排的十分鐘休息，平常愛(ài)總是把這段寶貴時(shí)間分給與美月聊天，這次她決定完全花在夏川同學(xué)身上。在高中生身上看起來(lái)太幼稚的雙馬尾，反而與夏川同學(xué)很搭調(diào)。她轉(zhuǎn)過(guò)頭，圓磙磙的眼珠對(duì)著自己。

　　“寫完了，我昨天都寫了?！?/p>

　　“也是。”

　　“怎么了，你還沒(méi)寫完嗎？”

　　“寫完啦，昨天就寫完了?！?/p>

　　“這么說(shuō)來(lái)，星期二是美月同學(xué)在圖書室值班的日子啊。等待時(shí)會(huì)不會(huì)很無(wú)聊？”

　　“超級(jí)無(wú)聊，所以才會(huì)做作業(yè)。有效運(yùn)用時(shí)間?！?/p>

　　“早知道我也去圖書室，就可以跟你一起寫了。”

　　“你解題太快，感覺(jué)馬上就會(huì)寫完?！?/p>

　　“應(yīng)該是比一般人快啦?！?/p>

　　噗嘻，夏川同學(xué)露出潔白的牙齒笑道。對(duì)全年級(jí)第一名的她來(lái)說(shuō)，這句話顯然謙虛了點(diǎn)。她那顆小小的腦袋瓜里，想必塞進(jìn)了壓縮過(guò)的超級(jí)電腦。

　　“對(duì)了，高野同學(xué)還好嗎？”

　　聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的問(wèn)題，夏川同學(xué)眉間蒙上一層陰霾，以沒(méi)有涂上任何東西的粉色指甲輕觸自己的嘴唇。

　　“我打電話給她，她是說(shuō)自己不要緊。但她今天還是沒(méi)來(lái)學(xué)校。心情還很低落吧?！?/p>

　　“是嗎，希望她可以早日恢復(fù)?！?/p>

　　“真的不行的話，我打算突襲她家，叫她打起精神?！?/p>

　　“哈哈，這個(gè)不錯(cuò)，震撼治療?！?/p>

　　“只要純佳能重新振作就好，總之只要能像以前那樣一起生活就行?！?/p>

　　這次換夏川同學(xué)的話語(yǔ)讓愛(ài)的表情黯淡下來(lái)。像以前那樣。這種事真有可能嗎？夏川同學(xué)、高野同學(xué)，還有川崎。她們?nèi)齻€(gè)常膩在一塊?，F(xiàn)在失去川崎，她們的關(guān)系勢(shì)必會(huì)大幅改變，說(shuō)不定高野同學(xué)再也不會(huì)回到學(xué)校。在愛(ài)心中川崎只是個(gè)討厭鬼，但在高野同學(xué)心中大概是擁有某種迷人之處吧，難以估計(jì)失去兒時(shí)玩伴的她所受的打擊。如果高野同學(xué)就此離開(kāi)學(xué)校，夏川同學(xué)還能繼續(xù)維持原樣嗎？周遭翹首期盼她示弱的狀況下，她還會(huì)在這個(gè)如坐針氈的教室度過(guò)下個(gè)春天嗎？愛(ài)垂下頭，她能做的就只有找夏川同學(xué)吃午餐。就算成了朋友，愛(ài)與美月都無(wú)法取代高野同學(xué)。

　　“愛(ài)同學(xué)，怎么了？”

　　夏川同學(xué)不知有什么誤會(huì)，溫柔地摸起愛(ài)的頭。我的任務(wù)明明不是接受安慰。愛(ài)雖然此心想，仍閉上了眼。夏川同學(xué)的手蘊(yùn)含了無(wú)償?shù)膼?ài)。她有這種感覺(jué)。在愛(ài)閉起的眼底，浮現(xiàn)了那天面帶微笑拿著信的夏川同學(xué)。

　　那是在川崎死掉的隔天。原本放假的星期六被迫來(lái)到學(xué)校的學(xué)生，在全校集會(huì)后奉命填寫問(wèn)卷。等到散會(huì)已經(jīng)到了下午，許多學(xué)生滿口抱怨地穿過(guò)校門離開(kāi)。

　　早在校方聯(lián)絡(luò)之前，川崎自殺就已眾所周知。這是因?yàn)樽詺⑺查g的影片在網(wǎng)上流傳。星期五晚上從美月那里聽(tīng)說(shuō)川崎自殺時(shí)，愛(ài)正在泡澡。她毫不驚訝，甚至還有點(diǎn)痛快。聽(tīng)說(shuō)川崎死了。是喔，那不就她自找的。真的真的。短短幾句話，這個(gè)話題就結(jié)束了。此時(shí)對(duì)愛(ài)來(lái)說(shuō)最重要的，不是可有可無(wú)的同學(xué)之死，而是該怎么把抹在自己頭發(fā)上的潤(rùn)絲精沖干凈。

　　交出問(wèn)卷后，愛(ài)與美月把夏川同學(xué)找出來(lái)。這是因?yàn)閮扇俗隽藷o(wú)論如何都得向她道歉的事。白色襯衫外套著象牙色背心的夏川同學(xué)，晃著及膝的裙子跑到愛(ài)她們的面前。她們約在操場(chǎng)附近的騎樓。平常擠滿了運(yùn)動(dòng)社團(tuán)社員的洗手臺(tái)，今天空空如也。大概是因?yàn)樯鐖F(tuán)活動(dòng)全面暫停。

　　“怎么了？有什么重要的事嗎？”

　　歪著頭的夏川同學(xué)，惹人憐愛(ài)的程度似乎沒(méi)因區(qū)區(qū)川崎之死折損。有彈性的肌膚與生氣蓬勃的雙眼。友人死亡的隔天，夏川同學(xué)仍一如往常。

　　“對(duì)不起，其實(shí)我們有東西想交給你?！?/p>

　　“有東西想交給我？”

　　“就是這個(gè)。”

　　美月遞出兩封信，信上各有一個(gè)收件者?！敖o理央同學(xué)”與“給莉苑”。前者是給近藤，后者是給夏川同學(xué)。像這樣放在一起，就會(huì)發(fā)現(xiàn)她們的名字很像。

　　“這是什么？”

　　夏川同學(xué)的頭更歪了，愛(ài)忍住尷尬簡(jiǎn)單說(shuō)明狀況。

　　“星期五體育課結(jié)束后，大家的桌子里都塞了信。我跟美月討論起寫了什么內(nèi)容，講著講著就……看了起來(lái)?！?/p>

　　“所以你們擅自開(kāi)了寫給我的信？”

　　“呃……就是這樣，而且我們找不到機(jī)會(huì)歸還，才會(huì)到現(xiàn)在還你。”

　　“我可以看嗎？”

　　“啊，好。當(dāng)然。”

　　夏川同學(xué)同時(shí)抽出兩封信里的便條。她讀過(guò)上頭的文字，接著匆匆看過(guò)第二張紙畫的花朵。愛(ài)與美月默默聽(tīng)著紙摩擦的聲音。嬌小的夏川同學(xué)低著頭，看不見(jiàn)她的表情，愛(ài)為她看完不知道會(huì)有什么反應(yīng)，心里七上八下的。

　　“所以這是朱音同學(xué)寫給我的信啊。”

　　夏川同學(xué)將便條放回信封說(shuō)道。是啊，愛(ài)緊張到破音。

　　“這是川崎寫的信。那天川崎好像把很多人都找去樓頂，只是給夏川同學(xué)的信內(nèi)容看來(lái)不太一樣。”

　　“……原來(lái)如此。”

　　“還、還有，信封里也裝著這個(gè)，是樓頂?shù)蔫€匙?！?/p>

　　愛(ài)從制服襯衫口袋取出銀色的鑰匙。此時(shí)夏川同學(xué)才終于抬起頭，表情與平常沒(méi)什么差別。

　　夏川同學(xué)一把從愛(ài)的掌心拿走鑰匙。

　　“這是理央同學(xué)的?！?/p>

　　夏川同學(xué)正要把手中的鑰匙收進(jìn)給近藤的信封里。愛(ài)連忙追加說(shuō)明。

　　“啊，可是那把鑰匙放在給夏川同學(xué)的信里。”

　　“我想她大概弄錯(cuò)了，誰(shuí)叫我跟理央同學(xué)的名字很像呢?！?/p>

　　夏川同學(xué)云淡風(fēng)輕地如此宣言，從書包中取出口紅膠。她直接跪坐在騎樓的柏油地面，用筆記本埝著信，把有拆封痕跡的貼紙黏回原樣。匆匆一瞥，寫著“給理央同學(xué)”的信就像不曾開(kāi)封過(guò)。

　　“這個(gè)由我去送給理央同學(xué)，就塞進(jìn)信箱里吧?！?/p>

　　夏川同學(xué)正要把給近藤的信收進(jìn)書包時(shí)，美月開(kāi)口了：

　　“頂樓鑰匙是近藤的，這是怎么回事？”

　　“就是字面上那一回事。昨天理央同學(xué)親口告訴我，她常去樓頂。”

　　“夏川同學(xué)知道為什么川崎會(huì)有樓頂鑰匙嗎？”

　　“這我就不知道了，但我猜得到為什么朱音會(huì)想把這把鑰匙交給理央同學(xué)。她應(yīng)該是想物歸原主吧?！?/p>

　　愛(ài)忍不住插入兩人的對(duì)話。

　　“所以近藤才是這把鑰匙真正的主人？”

　　“對(duì)不起，這我不能說(shuō)，我跟她約好要保密?！?/p>

　　夏川同學(xué)露出燦爛的笑容，一個(gè)不給對(duì)方商量空間的完美笑容。相較于吞了口口水的愛(ài)，美月則是低聲沉吟。

　　夏川同學(xué)將給近藤的信收進(jìn)書包，接著才終于起身。她拍掉襪子沾上的塵土，伸了一個(gè)大大的懶腰。雙手一向上舉，便能清楚見(jiàn)到夏川同學(xué)纖細(xì)的身體曲線。身高不高的夏川同學(xué)看上去就與小朋友差不多，就像被施了時(shí)間停滯的魔法，始終殘留著稚氣。

　　美月抱著雙臂，臉色凝重地問(wèn)夏川同學(xué)說(shuō)：

　　“要是信箱突然收到川崎寫來(lái)的信，近藤同學(xué)會(huì)不會(huì)嚇一跳？”

　　“那你們兩個(gè)可以去跟理央同學(xué)解釋嗎？告訴她你們?cè)谙抡n后擅自偷走她桌子里的信?！?/p>

　　她這一回問(wèn)，美月啞口無(wú)言。愛(ài)尷尬地抓抓自己的臉。她們?cè)趺锤抑v。愛(ài)與美月本來(lái)就跟那個(gè)女生團(tuán)體感情夠差了，要是跟其中一員的近藤理央從實(shí)招來(lái)，這件事一定會(huì)立刻傳遍班上，愛(ài)與美月會(huì)偷走別人的信。

　　夏川同學(xué)語(yǔ)氣開(kāi)朗地告訴默不做聲的兩人。

　　“別擔(dān)心。理央同學(xué)肯定會(huì)很開(kāi)心，朱音同學(xué)寄信給我耶！”

　　真的是這樣嗎？但已故的同班同學(xué)的信遲了幾天寄來(lái)，怎么聽(tīng)都像是恐怖故事。

　　夏川同學(xué)似乎完全無(wú)法理解愛(ài)的心情，天真的眼神望向自己。

　　“這可是來(lái)自天國(guó)的信耶？收到的人怎么可能不開(kāi)心。”

　　對(duì)于如此高聲宣言的她，愛(ài)什么都說(shuō)不出口。

　　早晨來(lái)臨。躺在床上時(shí)間就會(huì)自己經(jīng)過(guò)，睜開(kāi)雙眼時(shí)四周全都亮了。就算不倒轉(zhuǎn)沙漏，時(shí)間仍會(huì)兀自流逝，這一天也正靜靜走到尾聲。

　　這一天美月的心情很低迷。輪到她當(dāng)值日生。班級(jí)日志缺席欄里的名字連續(xù)四天相同。近藤理央與高野純佳。

　　“美月，你還沒(méi)寫完嗎？”

　　在窗邊的位子，愛(ài)打開(kāi)指甲油的瓶子。放在一起的瓶子有兩瓶，一瓶是透明的，另一瓶是淡淡的粉紅色。

　　“再一下下?！?/p>

　　“這樣啊?！?/p>

　　愛(ài)換一只腳翹，悄悄瞥向美月的手邊，她正在字段中填寫整天發(fā)生的事情。愛(ài)望著指定字段歪頭疑惑。今天到底發(fā)生了什么事？反復(fù)的每天都很平凡，就算把記憶中每件事都填上，也無(wú)法填滿這么小的格子。

　　“哇，好美?！?/p>

　　夏川同學(xué)津津有味盯著愛(ài)的手看。細(xì)小的刷毛在指甲上掃過(guò)，薄薄的指甲上形成了粉紅色的膜。愛(ài)將手對(duì)準(zhǔn)窗外，指甲發(fā)出宛如淑女的高雅光澤。

　　“夏川同學(xué)要涂嗎？”

　　“我在旁邊看就好。”

　　夏川同學(xué)原本笑嘻嘻的，嘴角卻又靜靜垂下。她咬牙切齒似地低語(yǔ)：

　　“要是朱音還活著，也會(huì)跟愛(ài)同學(xué)作同樣的事吧。她大概會(huì)跟你一樣用護(hù)甲油把指甲修得美美的，也會(huì)來(lái)學(xué)校?！?/p>

　　“為什么？”

　　“因?yàn)樗茔裤侥惆??！?/p>

　　沒(méi)這回事啦，愛(ài)把手暴露在外頭的空氣中笑道，但她其實(shí)不屑到想啐一聲。

　　或許就像夏川同學(xué)說(shuō)得一樣，川崎很憧憬愛(ài)；但那不是純粹的感情，而是更加陰險(xiǎn)狡詐。那女人是想利用愛(ài)，利用前女友這個(gè)身分，把自己的地位抬得比愛(ài)還高。這點(diǎn)愛(ài)實(shí)在無(wú)法容忍。愛(ài)最討厭的就是手段卑鄙的人。沒(méi)錯(cuò)，像是今天掃地時(shí)間班上的人。

　　這周愛(ài)的組別負(fù)責(zé)打掃教室。宣布掃地時(shí)間的鐘聲響起，愛(ài)從掃具柜拿出拖把。一班大致上分為六組，其中三組輪流負(fù)責(zé)打掃。今天愛(ài)的組別負(fù)責(zé)掃教室。擦窗戶、擦黑板、拖地、掃地。最不受歡迎的是會(huì)蒙上粉筆灰的擦黑板，熱門的工作是拖地與掃地，因?yàn)椴惶珪?huì)弄臟手。

　　“細(xì)江在嗎？”

　　正大光明進(jìn)入教室的人是足球社的田島俊平。這家伙是愛(ài)中學(xué)以來(lái)的朋友，愛(ài)認(rèn)識(shí)他所有前女友。

　　“怎樣？”

　　一回應(yīng)，俊平就喜孜孜地跑來(lái)身邊。

　　“昨天謝謝你告訴我高野愛(ài)吃的東西。”

　　“別客氣，我也只是聽(tīng)夏川同學(xué)說(shuō)的。是說(shuō)你還真的去探望她？”

　　“對(duì)啊。去女生家里好讓人緊張啊?！?/p>

　　“高野同學(xué)精神還好嗎？”

　　對(duì)于愛(ài)的問(wèn)題，俊平不知為何脹紅了臉。他以食指與中指卷起整理過(guò)的劉海，開(kāi)口道來(lái)邏輯支離破碎的話。

　　“精神還是不太好，不過(guò)……看起來(lái)很性感？”

　　“你腦袋跟下半身是連在一起的??？”

　　對(duì)一個(gè)憔悴的人說(shuō)這什么話？見(jiàn)到愛(ài)無(wú)法掩飾錯(cuò)愕，俊平連忙搓起雙手。

　　“不不不，不是啦，真的只能這樣形容啊?！?/p>

　　“我還以為你很認(rèn)真為她擔(dān)心咧?！?/p>

　　“我當(dāng)然認(rèn)真擔(dān)心她啊，她跟我們一樣是足球社的伙伴?！?/p>

　　“真的嗎？”

　　“真的啦！”

　　俊平大叫的模樣太過(guò)拼命，害愛(ài)忍不住爆笑出聲。盡管他試圖隱瞞，但他暗戀高野同學(xué)已是人盡皆知。

　　俊平從以前就是個(gè)好人。不僅貼心，對(duì)大家都很溫柔，然而這種溫柔也是他戀情短命的理由。女人喜歡溫柔的男人，但不喜歡對(duì)每個(gè)人都溫柔的男人。

　　“你知道嗎，高野沒(méi)交過(guò)男朋友。”

　　“真的嗎？”

　　“她說(shuō)她不受男生歡迎，但看她長(zhǎng)那樣怎么可能，搞不好是她對(duì)男友的標(biāo)準(zhǔn)太高。”

　　“不會(huì)吧……”

　　愛(ài)的話語(yǔ)讓俊平一喜一憂。單純過(guò)頭的他情緒與行為完全一致，因此跟他相處很輕松。

　　“不過(guò)你加把勁說(shuō)不定就能順利進(jìn)行喔？我支持你。”

　　“獲得你的支持也沒(méi)意義吧？”

　　“為什么啊，我可是個(gè)強(qiáng)大的幫手耶。”

　　就在她這樣反駁的那刻，嘲笑的聲音不經(jīng)意傳入她的耳里。聲音來(lái)自教室的角落。

　　“細(xì)江同學(xué)真的就愛(ài)跟男生廝混?！?/p>

　　自己的名字突然冒出來(lái)，愛(ài)的視線自然朝那個(gè)方向射去。不起眼的同學(xué)聚集的模樣，令她聯(lián)想起聚集在光亮處的蚊蟲(chóng)。

　　“都不跟女生說(shuō)話，只顧著找男生說(shuō)話?！?/p>

　　“感覺(jué)好差?！?/p>

　　哈哈哈，爆出的笑聲傳入耳中。聽(tīng)著她們的對(duì)話，愛(ài)感覺(jué)血液直沖腦門。太陽(yáng)穴閃過(guò)一陣閃電般的沖動(dòng)，驅(qū)使愛(ài)的身體行動(dòng)。雙唇吐出的聲音猶如怒吼。

　　“怎樣？”

　　對(duì)話停下了，少女一起閉上了嘴。愛(ài)把拖把朝墻壁一扔，揪起眼前女學(xué)生的領(lǐng)帶。學(xué)校規(guī)定的領(lǐng)帶布料堅(jiān)韌，扯一下也不痛不癢。愛(ài)直盯著長(zhǎng)相丑陋的女人的眼睛，開(kāi)門見(jiàn)山問(wèn)道：

　　“你到底想說(shuō)什么？”

　　眼前的女人嘴巴無(wú)意義地蠕動(dòng)，就像被蛇盯上的青蛙，她矮小的軀體縮了起來(lái)。

　　“別這樣?！?/p>

　　俊平抓住愛(ài)的肩頭。這句話不是斥責(zé)，而是勸誡。他很清楚事情鬧大后，未來(lái)校園生活會(huì)遭受損失的人不是對(duì)方而是愛(ài)。

　　“有意見(jiàn)怎么不會(huì)直說(shuō)？在別人背后吱吱喳喳，個(gè)性有夠差勁。你們這種行為真讓人火大?！?/p>

　　愛(ài)嘖了一聲，放開(kāi)手甩開(kāi)領(lǐng)帶。一臉慘白的同學(xué)激烈地咳嗽起來(lái)。

　　“俊平，我們別在這邊聊了。外人太吵。”

　　迅速熘出教室后，愛(ài)繼續(xù)說(shuō)起無(wú)關(guān)緊要的話。在餐廳買的點(diǎn)心很好吃、朋友抱怨剪了劉海變丑、學(xué)長(zhǎng)姊不得不換志愿。她會(huì)這樣試著不斷填滿沉默，是因?yàn)橐环中目赡芫蜁?huì)想起剛才同學(xué)令人不悅的笑聲。走在一旁的俊平充滿耐性地附和著愛(ài)。他對(duì)每個(gè)人都很溫柔，但愛(ài)不是這種人。她討厭喜歡在背后說(shuō)人壞話的家伙，有哪里不高興就會(huì)跟對(duì)方直說(shuō)。在愛(ài)的想法里，人際關(guān)系就是這么一回事。因此那天她也是跟川崎實(shí)話實(shí)說(shuō)，那是愛(ài)的真心話。

　　記憶中的川崎露出惹人厭的表情。

　　“愛(ài)同學(xué)?！?/p>

　　川崎這樣找上她搭話，是在她死前一周的掃地時(shí)間。她拿著掃把特別過(guò)來(lái)找靠在窗框上翻閱雜志的愛(ài)說(shuō)話。

　　“怎樣？”

　　愛(ài)不喜歡川崎，因此聲音不禁變得冷峻。用電熱棒燙卷的頭發(fā)、戴在手肘上的淺藍(lán)色大腸圈。站在一起的兩人有諸多共通點(diǎn)，素不相識(shí)的人見(jiàn)了這副景象，說(shuō)不定還會(huì)誤以為她們感情很好。

　　川崎扭扭捏捏卻又有些驕傲地俯視自己，她比愛(ài)還高。

　　“我跟中澤同學(xué)交往了?！?/p>

　　“跟博？”

　　“對(duì)?！?/p>

　　川崎的嘴角明顯流露愉悅。我搶了你的男人——她臉上這么寫著。愛(ài)抓著雜志頁(yè)面的手無(wú)意間變得用力。作清純打扮的女人在冒出皺褶的紙面上競(jìng)爭(zhēng)誰(shuí)的衣服比較貴。

　　愛(ài)對(duì)中澤博沒(méi)有留戀。以前交往過(guò)的小帥哥，愛(ài)對(duì)博的評(píng)價(jià)非常簡(jiǎn)單。分手時(shí)雖然很難過(guò)，現(xiàn)在的愛(ài)已經(jīng)不需要他了，所以不管博跟誰(shuí)交往都無(wú)所謂。只不過(guò)當(dāng)面聽(tīng)到這句話還是很令人惱火。

　　愛(ài)闔上雜志，轉(zhuǎn)向川崎。

　　“干么跟我說(shuō)這個(gè)？”

　　“沒(méi)什么，只是想該跟你報(bào)告一下。因?yàn)槲覀兪桥笥崖?？?/p>

　　朋友，愛(ài)在嘴里反芻這個(gè)字眼，感覺(jué)粗粗刺刺地，聽(tīng)起來(lái)真讓人不舒服?？磥?lái)愛(ài)與川崎對(duì)朋友這個(gè)字的定義截然不同。

　　“我可沒(méi)把你當(dāng)成朋友。”

　　愛(ài)放完話后，川崎看起來(lái)有點(diǎn)退縮。見(jiàn)到她臉色發(fā)白，愛(ài)感覺(jué)怨氣一掃而空。

　　“愛(ài)，我們?nèi)ゲ蛷d吧?！?/p>

　　美月拿著裝入紅茶的鋁箔包，慵懶地向愛(ài)招手。川崎似乎想說(shuō)什么，嘴唇蠕動(dòng)著。愛(ài)裝作沒(méi)看到，刻意走過(guò)川崎的身邊。她當(dāng)然也沒(méi)忘記啐了一聲。

　　她知道有許多學(xué)生都看到兩人此時(shí)的互動(dòng)。愛(ài)也打從一開(kāi)始就知道她們把這件事寫進(jìn)問(wèn)卷。老師懷疑愛(ài)在霸凌川崎，但愛(ài)跟川崎之間才不是那么幼稚的情緒，是女人之間的地位爭(zhēng)奪。川崎試圖利用愛(ài)的前男友這項(xiàng)武器打敗她，但愛(ài)沒(méi)理睬，僅此而已。

　　川崎死后又過(guò)了幾天，然而愛(ài)的心完全無(wú)法產(chǎn)生對(duì)她的同情。愛(ài)無(wú)法像夏川同學(xué)那樣溫柔地細(xì)數(shù)川崎的點(diǎn)滴。

　　搖搖頭打斷漫長(zhǎng)的回憶，愛(ài)呼喚夏川同學(xué)。

　　“夏川同學(xué)，手伸出來(lái)?！?/p>

　　聽(tīng)見(jiàn)指示，夏川同學(xué)瞪大雙眼。美月還在寫教室日志。

　　“手？”

　　“對(duì)，手伸出來(lái)?！?/p>

　　夏川同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將手指擱在愛(ài)的手上。她右手中指第一節(jié)附近有個(gè)浮腫。是寫字磨出的繭。愛(ài)以指腹輕撫發(fā)硬的皮，夏川同學(xué)羞紅了臉。

　　“抱歉，手很丑?！?/p>

　　“沒(méi)這回事?！?/p>

　　夏川同學(xué)的手與愛(ài)相比略為干澀。愛(ài)用鉗子剪掉指甲的干皮，在上面涂上打底的護(hù)甲油。夏川同學(xué)的指甲很小片，涂一把就能讓透明的液體滲透整片指甲。愛(ài)抬起她的手指，在美麗的指甲上吹氣。藥妝店賣的護(hù)甲油不愧是以快干為賣點(diǎn)，不消一眨眼的時(shí)間，表面就凝固了。

　　“夏川同學(xué)的手真是嬌小可愛(ài)。”

　　“第一次有人這么說(shuō)。”

　　“是嗎？你男朋友沒(méi)這么說(shuō)？”

　　“我從來(lái)沒(méi)交過(guò)啦。”

　　噗嘻，夏川同學(xué)笑出聲來(lái)。像是喉嚨痙攣的獨(dú)特笑法。她每次害臊地?fù)u起身子，像松鼠尾巴一樣卷起的雙馬尾都會(huì)輕輕晃動(dòng)。

　　“是喔？夏川同學(xué)長(zhǎng)得這么可愛(ài)，應(yīng)該很受歡迎吧？”

　　“一點(diǎn)也不，人家都嫌我陰陽(yáng)怪氣?！?/p>

　　“怎么會(huì)，誰(shuí)這樣說(shuō)的？我如果是男的，一定會(huì)追你的?！?/p>

　　“也只有你會(huì)這么說(shuō)了?！?/p>

　　每當(dāng)夏川同學(xué)伸手掩嘴，薄薄的護(hù)甲油都會(huì)閃閃發(fā)光。在對(duì)方身上留下自己的痕跡，給了愛(ài)奇特的滿足。

　　“我會(huì)去跟純佳炫耀，告訴她是你幫我把指甲弄得美美的。”

　　說(shuō)完夏川同學(xué)把自己原本放在桌上的書包背上。她撐著十指，大概是怕護(hù)甲油沾到其他東西吧。用不著這么做，護(hù)甲油老早就干了。

　　“咦？你今天會(huì)跟高野同學(xué)見(jiàn)面？”

　　“我現(xiàn)在要過(guò)去她家探望她。”

　　“原來(lái)如此。”

　　“我還很苦惱該帶什么去?，F(xiàn)在決定要帶超商的蛋加倍布丁、卡士達(dá)泡芙跟杏仁巧克力。吃了喜歡的東西，純佳一定能打起精神。”

　　“噁，一字排開(kāi)都是甜的?！?/p>

　　“一邊享用美食，也比較容易順利對(duì)話。我想純佳明天一定就會(huì)回來(lái)學(xué)校。那么，兩位再見(jiàn)嘍！”

　　夏川同學(xué)大力揮手，愛(ài)也對(duì)她輕輕揮手回去。美月悄悄抬起臉，但僅投注了視線，沒(méi)什么反應(yīng)。腳步聲逐漸遠(yuǎn)去，最后完全沉寂。愛(ài)把椅子拖到美月的桌子前。她將手臂架在椅背上看起日志，空欄全都填滿了。

　　“……你在鬧什么別扭？揮個(gè)手又不會(huì)少一塊肉?！?/p>

　　聽(tīng)見(jiàn)愛(ài)的話，美月?lián)沃橆a別開(kāi)臉。不大高興地皺起眉頭的側(cè)臉令愛(ài)焦急，喉頭吞了一口口水。

　　“你在吃夏川同學(xué)的醋啊？”

　　“你才知道啊？”

　　美月將手伸到愛(ài)的眼前。她用銼刀修整過(guò)的指甲沒(méi)涂上任何東西，卻像櫻貝一樣呈現(xiàn)美麗的粉色。

　　“什么？”

　　“也幫我涂吧，像夏川同學(xué)那樣?！?/p>

　　“呵呵，收到。”

　　愛(ài)打開(kāi)瓶蓋，首先將刷毛抹上無(wú)名指的指甲。與夏川同學(xué)小而圓的手相比，美月的手整體細(xì)長(zhǎng)，無(wú)論是手指或指甲，全都是尖銳的。

　　“你為什么要幫夏川同學(xué)涂？”

　　“沒(méi)為什么?！?/p>

　　“你的嘴靠近了她的手指，對(duì)吧？”

　　“我想說(shuō)吹一下比較快干嘛?！?/p>

　　“還跟說(shuō)什么是男的就會(huì)追她?！?/p>

　　“我現(xiàn)在是女的，所以無(wú)所謂吧。”

　　“愛(ài)就是這點(diǎn)該改進(jìn)。”

　　“哪點(diǎn)？”

　　“你不該說(shuō)這種曖昧的話，我之前已經(jīng)講過(guò)了。”

　　“是是是。”

　　涂完全部十根指頭的護(hù)甲油，愛(ài)暫且抬起頭。美月的表情不安與期待交織，正緊緊盯著自己。愛(ài)將嘴湊近她的指尖，輕輕吹氣。

　　“這樣可以了嗎？”

　　這么一問(wèn)，美月維持一張臭臉點(diǎn)點(diǎn)頭?？磥?lái)她心情還很差。從以前就是這樣，美月異常地愛(ài)吃醋。

　　“我喜歡愛(ài)?！?/p>

　　“是是是，謝謝你喔?！?/p>

　　愛(ài)緩緩將手伸向美月垂落的發(fā)絲。指尖穿進(jìn)宛如絹帛的黑發(fā)，美月十指緊扣地握住愛(ài)的手。

　　她開(kāi)口，語(yǔ)氣宛如宣誓忠誠(chéng)的騎士。

　　“為了愛(ài)，我愿意做任何事?！?/p>

　　我知道喔，愛(ài)悄悄聲囁嚅，聲音有種宛如溶了蜜糖的甜意。