對于大多數(shù)辯手來說，校園辯論是他們初次接觸辯論和系統(tǒng)學(xué)習(xí)辯論的開始，也是他們辯論生涯中寶貴而重要的一段經(jīng)歷。一場完整的辯論賽離不開環(huán)環(huán)相扣的齒輪，辯手、主席、場務(wù)、計時、評委，共同支撐起了比賽的全流程，讓校園辯論既有靈魂，也有血肉。

相較于靈活的網(wǎng)辯和大規(guī)模的地區(qū)實體賽，校園辯論具有獨一無二的魅力，同時也會受到種種因素的限制，初次辦賽難免遇到許多棘手的難題。為此小華語邀請到了三位有豐富校賽辦賽經(jīng)驗的學(xué)長學(xué)姐，一起聽聽他們的建議吧！

【嘉賓經(jīng)歷】

李玥桐：

曾舉辦院新生班賽、校新生賽、全校范圍心理主題辯論賽、校賽等，承辦世界杯比賽，在校內(nèi)哲學(xué)月辯論賽、“勤工助學(xué)杯”辯論賽等比賽中擔(dān)任顧問，負(fù)責(zé)所有校級比賽的申訴工作。

湯謹(jǐn)源：

參與過“明理杯”新生辯論賽、“理工杯”辯論賽等校賽，擔(dān)任校隊隊長，負(fù)責(zé)校賽全程策劃、組織協(xié)調(diào)與細(xì)節(jié)對接工作。

曾雅倩：

曾經(jīng)擔(dān)任校隊隊長，負(fù)責(zé)組織所有校賽，參與舉辦網(wǎng)辯賽事十余次，有組委、主席、賽區(qū)作圖等崗位工作經(jīng)驗。

【提問環(huán)節(jié)】

問題一：每年會舉行哪些校園辯論賽，這些比賽的區(qū)別是什么？

校園辯論根據(jù)舉辦的對象主要分成新生賽、校賽和無差別賽，新生賽又可以分成院級和校級。院新生賽專門為大一新生舉辦，選拔院辯論隊人才，由學(xué)院自行牽頭組織，學(xué)長學(xué)姐擔(dān)任教練；校新生賽由校隊主辦，一院一隊，是最隆重的新生比賽。校賽是學(xué)院之間的競技賽，由校隊和其他社團共同主辦，受學(xué)校監(jiān)督，面向全校辯手舉行；無差別賽則不限是否畢業(yè)，自由組隊，以增強傳承為目的，是在疫情之下產(chǎn)生的新賽事。

除以之外還有以學(xué)院活動月為背景的主題賽、假期開展的網(wǎng)辯等多樣化的賽事，次數(shù)均在一年一次到兩次不等。

問題二：作為比賽的組織者，可以分享一下籌辦比賽的思路和流程嗎？

曾雅倩學(xué)姐為大家詳細(xì)地介紹了辦賽的全流程與注意事項：

1.了解往年校賽情況。（和哪些社團一起辦，向?qū)W校哪個部門報備管理，評委老師如何請，什么項目需要和誰對接，往年章程、組隊模式如何）? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

2.尋找辦賽人員。（包括你信任的可以一起管理的隊友，以及需要組織辦賽的許多小朋友）? ? ? ? ? ? ? ? ? ??

3.辦賽要進(jìn)行對接安排，分為和學(xué)校對接，與組織者對接，與參賽方對接。? ? ? ? ? ??

①與學(xué)校對接：賽前申報活動，上交章程，發(fā)布活動預(yù)告，借教室、申請多媒體；賽中如有要求，對接來考核活動的部門老師與來評賽的老師；對接賽后新聞稿的發(fā)布，活動的結(jié)束流程以及報銷；

②與組織者對接：創(chuàng)建管理人員群工作人員群，梳理需要完成的任務(wù)（找辯題、抽簽、領(lǐng)隊群通知、評委主席計時安排及通知、看場人員及教室布置、統(tǒng)分最佳榜單計算、現(xiàn)場圖片拍攝及推文等）；

③與參賽方對接：建群通知，注意通知語言正式、內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)；通知事項包括報名表的填寫修改、抽簽辯題的安排，比賽場地及評委公示、比賽結(jié)果公示等。

4.要有緊急事件處理方案，如參賽隊申訴、工作人員失誤、意外情況比賽中斷、校方壓力、隊伍棄賽等。

問題三：籌辦一次比賽需要很多工作人員，包括主席、計時、賽果統(tǒng)計等，這些工作人員都是如何招募的呢？

對于工作人員的招募，三位學(xué)長學(xué)姐的方式略有不同，或由學(xué)院推薦工作人員，或與校學(xué)生會合作，由學(xué)生會同學(xué)出任工作人員，或由各個參賽隊派隨隊工作人員。不過比賽中比較重要、難度系數(shù)也較高的計時工作，往往會交給有辯論經(jīng)驗的同學(xué)來擔(dān)任，同時每場比賽也會安排校隊成員作為場控，負(fù)責(zé)處理突發(fā)情況。

工作人員上任前需要參加賽前培訓(xùn)，熟悉賽制、計時規(guī)則等，若遇到工作人員時間不統(tǒng)一無法統(tǒng)一培訓(xùn)的情況，曾雅倩學(xué)姐會安排主辦方制作工作包，將計時軟件、主席詞、工作須知等整理成文檔，并配圖加以標(biāo)注，保證工作人員能理解、不出錯。

問題四：一般會選擇什么地方作為線下比賽的場地呢？

規(guī)模較小的初賽和復(fù)賽一般在教室舉行，李玥桐學(xué)姐會特意選擇位于學(xué)校中心、樓層為二或三層的教室，以方便比賽人員進(jìn)出。

決賽場地一般會選擇學(xué)校的禮堂或報告廳，既符合決賽的正式性，又能容納較多的觀眾。

問題五：在宣傳方面，如何調(diào)動辯手參賽的積極性，如何吸引觀眾的興趣？

關(guān)于辯手參賽積極性的問題，在湯謹(jǐn)源學(xué)長看來，積極性是一個非常延續(xù)的過程，辯論的氛圍是一屆一屆傳下來的，因此他不會用特殊手段去調(diào)動積極性。與宣傳相比，更重要的是傳承。

曾雅倩學(xué)姐對院隊積極性持樂觀態(tài)度，根據(jù)學(xué)姐的辦賽經(jīng)驗，院隊辯手們往往有很強的意愿和動力為學(xué)院贏得比賽，自然非常積極。如果遇到院隊參賽積極性低的情況，應(yīng)該及時了解積極性低的原因，積極地和辯手溝通交流，針對問題尋找解決方案，比賽不是最終目的，大家共同進(jìn)步才是。而對于積極性相對較低的自由組隊，學(xué)姐會設(shè)置新穎的賽制、辯題與有趣的獎品，以此吸引大家參賽。

在吸引觀眾方面，李玥桐學(xué)姐所舉辦的校級比賽會掛靠學(xué)生組織，由他們負(fù)責(zé)海報設(shè)計和宣傳等工作。除了賽事公示信息外，還會發(fā)布采訪、花絮等內(nèi)容吸引大家的興趣。

問題六：辯題的選擇一直是個讓主辦方頭疼的問題，可以分享一下選擇辯題的思路嗎？

對新生賽來說，為了幫助新生培養(yǎng)作為辯手的思考，訓(xùn)練辯論語言和思維邏輯，湯謹(jǐn)源學(xué)長會更多地選擇需要查找資料來幫助建立、支持邏輯的題目，會更偏向知識類辯題。

對于無差別比賽，學(xué)長一般選用有邏輯支撐并且可以發(fā)散思維的辯題，比如思考生活價值的辯題，既從現(xiàn)實出發(fā)，也需要對未來有設(shè)想與思考，能夠感召觀眾，感召大家。

李玥桐學(xué)姐的選題方法是，首先確定一個主題。學(xué)姐曾舉辦以“新時代復(fù)興之路”為主題的校賽，在主題背景下，辯題便可以集中到社會、民生、國家發(fā)展等范圍?？此七x擇范圍縮小了，但辯題反而更好選了。

問題七：有遇到過什么突發(fā)狀況嗎？最后是怎么解決的呢？

對于辦賽者而言，突發(fā)狀況是層出不窮的。李玥桐學(xué)姐最常遇到的問題是被評委放鴿子和借不到場地，于是設(shè)立了“優(yōu)秀組織者”這一獎項，規(guī)定提供緊急評委和提供比賽場地的學(xué)院可以獲得加分。

對于突發(fā)狀況，曾雅倩學(xué)姐建議大家遇到任何情況不要慌張，與其他管理人員商量解決，辦賽與解決方式不止一種，也沒有“最佳模式”一說。只要理由有說服力，一視同仁，處理公平公正不偏私，言語平和正式不偏激，是校隊管理層一致認(rèn)為可行的決定，就是不差的方法。

問題八：在辦賽過程中遇到過什么印象深刻的事情？

湯謹(jǐn)源學(xué)長：

“我感觸比較深的是在頒獎儀式結(jié)束那一刻，我會感覺比較悵然，覺得心里空了點什么，好像一個很重要的東西突然從我生命中流掉了。看著自己舉辦的比賽圓滿結(jié)束的那一刻，我會覺得辛苦但值得。”

曾雅倩學(xué)姐：

“因為校方管校賽多一些，所以之前大家不會很看重校賽。但自己辦賽時，有隊員頻繁來問進(jìn)度，發(fā)朋友圈說‘校賽就是平凡生活的英雄夢想‘，才深深體會到，對于大部分校內(nèi)辯手來說，他們沒辦法接觸到很多的比賽，校賽就是對他們最重要的舞臺。因此印象深刻，警醒自己辦賽始終赤誠?！?/p>

問題九：從接觸辦賽到現(xiàn)在，心態(tài)和能力有什么變化嗎？

經(jīng)過多次辦賽的歷練，曾雅倩學(xué)姐認(rèn)為自己的心態(tài)更加淡定了，不會因為一點小問題一驚一乍，可以井井有條安排了。

李玥桐學(xué)姐在組織能力上收獲了極高的提升，在心態(tài)上學(xué)姐愈挫愈勇，經(jīng)歷了挫折變得更加成熟，更有信心再辦下一屆。

湯謹(jǐn)源學(xué)長切身感受到了身份的轉(zhuǎn)變，從一個參賽者、旁觀者變成組織者后，身上的責(zé)任更重了，看待事情的心態(tài)和當(dāng)初也有所不同?！霸谧鳛檗q手時，我們對一場比賽的關(guān)注更多的是如何勝利；但是作為組織者的時候，我更關(guān)注的不是它能否產(chǎn)生一些高光時刻，而是擔(dān)心這個比賽能否順利完成，每一個可能出錯的環(huán)節(jié)有沒有提前做好安排、突發(fā)情況能不能處理好。憧憬和擔(dān)憂可能是伴隨著每個辦賽者的情緒吧，這時候會意識到自己身上的責(zé)任?！?/p>

問題十：相較于網(wǎng)辯賽和地區(qū)實體賽，校賽辦賽有什么特別的地方？

湯謹(jǐn)源學(xué)長認(rèn)為，舉辦校賽會面臨更大的壓力。在舉辦網(wǎng)辯和地區(qū)賽時，不會收到來自官方的擔(dān)憂，只要按部就班地完成基本工作就好；但在舉辦校賽的過程中，會面對來自老師的詢問、同學(xué)的詢問，所以壓力會有所增加。

用曾雅倩學(xué)姐的話來說，網(wǎng)辯賽和地區(qū)賽“更傾向辯手之間的游戲，但校賽承擔(dān)了更多向?qū)W校老師和不打辯論的同學(xué)描繪辯論的責(zé)任，多了圈外人視角?！薄捌渌k賽更多地是完成主辦方義務(wù)，校賽則要更多地考慮如何有所提升，畢竟辦賽只是工具，目的還是推動學(xué)校的辯論氛圍?！?/strong>

【想對你說】

看到這里，首次接觸辦賽的同學(xué)們是否有所感悟呢？最后，來聽聽學(xué)長學(xué)姐們給大家的建議吧

李玥桐學(xué)姐：

膽大心細(xì)，多想多做。犯錯一點也不可怕，對待錯誤的態(tài)度才決定了辦賽的成敗。

曾雅倩學(xué)姐：

①要有主人翁意識，主動發(fā)現(xiàn)問題。作為辦賽方要多想一些，不要被動地接受任務(wù)，要多想一步，還有沒有什么活需要干，而不是把手頭分配到的做完就行。

②不要慫但也別吵架。主辦方不欠參賽隊錢，參賽隊也不欠主辦方錢，交流要抱著一個目的，是解決問題！不斷提出解決方案尋找共識，不要爭吵、不要敵對，說話多用符號和可愛表情包可以緩和氣氛。

湯謹(jǐn)源學(xué)長：

需要考量自己為什么辦賽，如果你只是覺得好玩，或者想給自己的履歷添一筆，我其實不建議你來做。

辦賽的第一步是珍惜比賽和辦賽的時間，需要你真的珍惜辯論賽，珍惜自己舉辦比賽的時光，以及辦賽過程中的汗水。

第二步，你需要真誠地對待每個你接觸的人，不要抱有隨便的態(tài)度，因為其他人都能感受出來。辦好一場比賽需要投入比預(yù)想中更多的精力和時間，它是一件非常累的事情，如果你覺得自己沒有做好準(zhǔn)備，不建議一時興起去做，這樣只會讓自己做的一切得不償失，甚至讓辯論賽本身受到傷害。希望大家都能珍惜自己遇到的每一個機會。

不論屏幕前的你正處于校園辯論的哪個階段，是參與者，旁觀者，還是組織者；是有多年辦賽經(jīng)驗的辯論老人，還是剛接觸舉辦校賽的辦賽小白，都希望你能從學(xué)長學(xué)姐的分享中有所收獲，在校園辯論的道路上找到前行的動力，在校賽辦賽中遇見更加從容、真誠的自己。

祝大家保持熱愛。

標(biāo)簽：辯論