寫(xiě)在前面

科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問(wèn)題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來(lái)的偉大知識(shí)大廈之中。——Rutherford

物理學(xué)是很多現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)。可是，很多人說(shuō)學(xué)了物理學(xué)，好像什么都可以做，又好像什么都做不了。

事實(shí)確實(shí)是這樣的，但也正是因?yàn)槲锢韺W(xué)所涉及的東西比較廣泛，很多職業(yè)都可以勝任，物理學(xué)學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)更是為日后積累打下了良好的基礎(chǔ)，否則也不會(huì)有"學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕"的俗話。

物理學(xué)專業(yè)都屬于基礎(chǔ)類學(xué)科，畢業(yè)生一般從事基礎(chǔ)研究類的科研工作，也能從事相關(guān)領(lǐng)域的教育工作以及技術(shù)管理工作等，由于本科中物理學(xué)專業(yè)的課程難度較大，需要自己解決問(wèn)題的情況較多，這也讓物理學(xué)專業(yè)同學(xué)擁有較好的意志力和抗壓能力，能夠耐著性子解決很多技術(shù)上的問(wèn)題。

但物理學(xué)也有著自己的劣勢(shì)。首先，對(duì)于本科物理學(xué)專業(yè)的同學(xué)而言，如果希望本科畢業(yè)即就業(yè)，那就會(huì)在就業(yè)上遇到很大的阻力，因?yàn)楝F(xiàn)在物理學(xué)最重要的幾個(gè)就業(yè)方向都對(duì)學(xué)生的學(xué)歷有著很高的要求。

其次，從物理學(xué)本科課程設(shè)置來(lái)看，本科物理學(xué)主要學(xué)習(xí)“力熱聲光電”等物理學(xué)基礎(chǔ)，而在實(shí)驗(yàn)課程上也主要是重復(fù)前人的實(shí)驗(yàn)，做到熟悉實(shí)驗(yàn)流程?？偟膩?lái)說(shuō)，本科課程所學(xué)科目過(guò)于寬泛和基礎(chǔ)，缺乏深度，這也就導(dǎo)致了很多物理學(xué)專業(yè)本科生相對(duì)于其他工科專業(yè)的學(xué)生在某些細(xì)分的方向上缺乏深度。

物理學(xué)，無(wú)論是在本科還是在深造方面，培養(yǎng)的目標(biāo)都是把學(xué)生培養(yǎng)成為“科研”、“教育”和“技術(shù)”三方面的人才，而物理學(xué)的就業(yè)方向也主要是這三個(gè)方面。

首先是“科研”，物理學(xué)作為一門基礎(chǔ)類學(xué)科，培養(yǎng)物理學(xué)科研人才絕對(duì)是物理學(xué)這門課開(kāi)課的初衷，但是科研漫無(wú)止境的，僅僅靠本科課程很難達(dá)到絕大部分科研崗位工作要求。目前幾乎無(wú)法找到能夠合適本科畢業(yè)的科研崗位，如果想要競(jìng)爭(zhēng)科研相關(guān)崗位，考研讀博深造幾乎是不可避免的。

其次，選擇升學(xué)讀碩，如果本科院校就是在物理學(xué)方面有著不錯(cuò)競(jìng)爭(zhēng)力的學(xué)校，那么應(yīng)該爭(zhēng)取保本校的研。如果想要保研或者考研去其他學(xué)校，本科期間的成績(jī)一定不能差，最好有從SCI到Nature、Science的學(xué)術(shù)成果。

接下來(lái)是物理學(xué)的另一個(gè)方向“教育”，這個(gè)就業(yè)方向其實(shí)可以在很大程度上和“科研”方向重合，因?yàn)檫x擇從事“科研”的人一般都會(huì)成為大學(xué)的講師或者教授，在大學(xué)拿到一份教職。

和“科研”方向不同的是，除了在大學(xué)任教并從事科研，也可以選擇成為一名中小學(xué)教師，特別是對(duì)于廣大師范類專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生而言，成為一名中小學(xué)教師也是一份不錯(cuò)的職業(yè)。

而如果希望成為一名小學(xué)或者中學(xué)的教師，需要明白本科畢業(yè)很難在一些中學(xué)任教，大部分中學(xué)都把教師的學(xué)歷要求提升到了碩士，而留給本科畢業(yè)的教育工作只有小學(xué)教師和部分地區(qū)的初中教師。

但是，隨著近些年來(lái)教育輔導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的興起，越來(lái)越多的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)需要高水平人才。和傳統(tǒng)學(xué)校不同的是，教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)歷的要求可能更低，如果你擁有超越其他人的教育天賦，比如課程設(shè)置，講課方式，輔導(dǎo)方式，那么你完全可以在本科畢業(yè)拿到一份高薪的教育行業(yè)工作。

最后，是物理學(xué)“技術(shù)”這一培養(yǎng)方向。實(shí)際上在本科物理學(xué)專業(yè)的課程很少涉及到專門的技術(shù)，基本所有學(xué)校課程只涉及“電路設(shè)計(jì)”和“計(jì)算機(jī)語(yǔ)言”，這兩門課程也基本決定了想本科畢業(yè)走“技術(shù)”途徑的學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)。

首選一般是電子制造工廠，但是物理學(xué)專業(yè)在和其他工科在這方面競(jìng)爭(zhēng)力顯得不夠；而在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言方面，同樣大部分物理學(xué)專業(yè)學(xué)生缺乏足夠的計(jì)算機(jī)實(shí)踐，但由于近些年計(jì)算機(jī)人才缺口較大，進(jìn)入一些互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)和軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)也成為物理學(xué)專業(yè)的一個(gè)重要目標(biāo)。

要點(diǎn)總結(jié)：

1.物理學(xué)論在哪個(gè)方向，都需要讀研甚至讀博才能跨過(guò)本專業(yè)的基礎(chǔ)就業(yè)門檻；

2.對(duì)于“科研”方向而言，本科階段盡量提高專業(yè)成績(jī)和學(xué)術(shù)能力，爭(zhēng)取保研；

3.對(duì)于“教育”方向而言，本科畢業(yè)即就業(yè)壓力同樣很大，基本只能選擇少數(shù)初中和小學(xué)，但如果有足夠的水平和天賦，可以進(jìn)入私人教育機(jī)構(gòu)做輔導(dǎo)老師；

4.對(duì)于“技術(shù)”方向而言，建議本科階段學(xué)好計(jì)算機(jī)語(yǔ)言，盡量多學(xué)多實(shí)踐，本科畢業(yè)如果在計(jì)算機(jī)方面有很好的造詣也能拿到一份不錯(cuò)的工作；

5.良好的數(shù)理基礎(chǔ)無(wú)論是在考研跨專業(yè)，還是在制造廠或者軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)都有很大的幫助。

下期預(yù)告：

本講主要介紹了物理學(xué)就業(yè)的三大方向，下一講我們將對(duì)物理學(xué)的專業(yè)、院校、就業(yè)情況進(jìn)行總結(jié)。我們下一講見(jiàn)。