專業(yè)的事，找誰來做？最好選擇熱愛自己工作的人！
一、熱愛工作的人，做得不一樣
我們?cè)谏钪?，有很多時(shí)候都需要專業(yè)服務(wù)的。
比如看病、私教、法律咨詢、心理咨詢、理發(fā)、修電腦，包括生涯規(guī)劃，都是需要專業(yè)人士來進(jìn)行幫助的。
尤其是現(xiàn)在的社會(huì)分工越來越細(xì)，很多方面都有了專業(yè)的人士，加上網(wǎng)絡(luò)的普及，你也可以方便地在網(wǎng)上搜尋到一些在這方面很專業(yè)的人。
可以說，只要你有想得到的需求，就基本可以找到這方面的專業(yè)人士。
那么，如果可以選擇，你會(huì)選擇怎樣的人呢？
我說說我的答案吧。
我會(huì)希望是那些熱愛自己工作的人。
我自己在生活中尋求的專業(yè)服務(wù)，都喜歡選擇那些熱愛自己工作的專業(yè)人士。
如果是那種看起來干得就不開心不耐煩的人，我是寧愿避而遠(yuǎn)之的。
為什么？
我知道，熱愛自己工作的人，能把工作做得更好、更負(fù)責(zé)，看他工作的過程，也會(huì)是一種享受。
你如果看過講述日本的米其林三星廚師小野二郎的紀(jì)錄片《壽司之神》，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，小野二郎先生對(duì)于做壽司的那種熱愛和虔誠(chéng)，會(huì)讓人感覺在他那里，能吃上他親手做的壽司，是一種難得的體驗(yàn)。
所以，他那里的座位，需要提前一個(gè)月預(yù)定，并且每人一餐的價(jià)格標(biāo)準(zhǔn)，在2011年紀(jì)錄片拍攝的時(shí)候就高達(dá)3萬日元（按當(dāng)時(shí)的匯率是人民幣2400元左右），也就不足為奇可以理解了。
熱愛自己工作的人，能把工作做到多好呢？
你看看那個(gè)紀(jì)錄片就知道了。
二郎先生會(huì)選用當(dāng)?shù)刈詈玫氖巢?，用精益求精的烹調(diào)方法來制作壽司，包括給章魚都要進(jìn)行40分鐘的按摩。
其他的壽司店，會(huì)這么做嗎？
就算別人想要學(xué)習(xí)二郎先生的做法，但二郎先生又會(huì)不斷產(chǎn)生新的點(diǎn)子，會(huì)更進(jìn)一步了。
他說他常常會(huì)在夢(mèng)中，被做壽司的一些想法驚醒，然后興奮地起床記錄下來。
他就那么熱愛，他就那么執(zhí)著，試問，就算別的壽司店為了招攬顧客賺更多錢，來對(duì)小野二郎先生依樣畫葫蘆，什么都做到一樣，可是，你有二郎先生那種純粹的執(zhí)著精神嗎？
由于你的初心和興趣不一樣，不是在做壽司本身上，而是為的利益才從形式上這么做，那你怎么能跟人家從本質(zhì)上就想這么來做相比呢？
從效果上就不可能達(dá)到，同時(shí)，顧客也能感受到你們的這種態(tài)度與二郎先生的不同，相當(dāng)于一個(gè)真情實(shí)意，一個(gè)逢場(chǎng)作戲。
最后，你們也很難如二郎先生一樣一直堅(jiān)持下去的，因?yàn)槟銈冞@么做的動(dòng)力源不一樣，你們這樣只是為的短期利益，而二郎先生是持久的。
所以，你認(rèn)為誰會(huì)做得更好呢？
二、對(duì)工作的態(tài)度，也會(huì)影響他人
而且，你去找熱愛自己工作的人來做，你會(huì)感覺，看著他做事都是一種享受。
比如我曾經(jīng)在菜市場(chǎng)見過一位買菜的小販，一直吆喝著買菜，但每句都不重復(fù)，說得還特別有趣，跟單口相聲一樣，很多人路過時(shí)都愿意停下來聽他說上一段。
他自己在這個(gè)過程中也很開心，你不會(huì)覺得他在那個(gè)露天的市場(chǎng)里、簡(jiǎn)陋的菜攤旁，僅僅是個(gè)菜販而已，他的快樂，早已超越了環(huán)境和身份，讓他比起很多白領(lǐng)金領(lǐng)還要讓人羨慕。
很多白領(lǐng)金領(lǐng)，盡管看起來衣著光鮮，卻過得愁眉苦臉，焦頭爛額，哪里有這位小販一般自在快樂呢？
而這樣的人，他們的工作態(tài)度對(duì)別人來說也會(huì)有很有益的影響。
他們的親身示范，可以讓人懂得，只要是做自己喜歡的事，只要是喜歡自己的工作，那就可以過得很快樂，這跟賺的錢多錢少?zèng)]有關(guān)系。
這是不是也會(huì)啟發(fā)你去思考如何規(guī)劃自己的人生，選擇怎樣的工作，以及保持怎樣的生活態(tài)度呢？
而相反，如果你找到一個(gè)不愛自己工作的人，就要小心被他耽誤。
因?yàn)樗麑?duì)于自己的工作是一種排斥和不耐煩的態(tài)度，他就不會(huì)用心對(duì)待你的需求。
比如央視的《焦點(diǎn)訪談》曾經(jīng)報(bào)道過一個(gè)派出所的戶籍民警，有個(gè)小伙子因公出國(guó)需要辦理護(hù)照，就因?yàn)樗遣徽J(rèn)真的工作態(tài)度，讓人家來來回回跑了六趟。
在記者跟拍的鏡頭中，這位女民警，就是在辦公室里拿著一份報(bào)紙看著，小伙子去辦事的時(shí)候，她就一臉嫌棄的樣子，說人家的材料這不合格那不合格，讓人家去補(bǔ)，但又每次都不說清楚，導(dǎo)致人家下次去了又不合格，不得不一趟趟再跑。
（央視視頻截圖，圖片來自網(wǎng)絡(luò)）
這就是典型的那種“門難進(jìn)，臉難看，事難辦”的現(xiàn)象，給去辦事的人造成多大的麻煩??！
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？說到底，就是這些辦事人員不愛自己的工作造成的。
三、教育工作，更要考察人的態(tài)度
而且，有的事，還必須考察做事的人的態(tài)度，挑選熱愛自己工作的人，比如教育。
想想看，如果你找的老師，自己并不喜歡做教育，不喜歡幫助人，就是為了賺錢才來做這個(gè)工作，你會(huì)從他那里得到什么影響？
我就曾經(jīng)見到過某位老師在接受采訪的時(shí)候，直言不諱地說到，自己很不想當(dāng)老師的，只是當(dāng)作一份工作，為了掙錢養(yǎng)活自己。
盡管似乎為了掙錢養(yǎng)活自己來做工作也無可厚非，只是如果這是教師工作，那就要小心這會(huì)給別人造成怎樣的影響。
如果是家長(zhǎng)讓孩子跟著這樣的老師學(xué)習(xí)，也要注意會(huì)讓孩子得到什么影響？這位老師的態(tài)度——對(duì)待人生和工作的態(tài)度，會(huì)怎樣影響孩子呢？
如果說，有的老師只是把當(dāng)老師作為工作，可能還好一點(diǎn)，而有的老師就把當(dāng)老師作為一門生意，只想著怎么能從中賺到更多錢，那就危險(xiǎn)了！
他不會(huì)講什么教育的情懷和意義，也不怕對(duì)別人有什么不利的影響，所以會(huì)引導(dǎo)你去為了某些其實(shí)并不必要的東西花錢或者花時(shí)間，這樣他就能賺到更多錢。
那你能指望從他這里收獲到多少真東西呢？而且，你從他這里得到的，還常?？赡苁菢O大的誤導(dǎo)，不但浪費(fèi)你的錢，更可怕的是，會(huì)帶偏你的方向，浪費(fèi)你的時(shí)間，也是在浪費(fèi)你的生命！
而且，老師對(duì)待工作的態(tài)度，本身就是一種身教！
如果你的孩子得到了錯(cuò)誤的教育示范，讓他的三觀走偏，那就真是莫大的損失，不知要付出多少代價(jià)才能挽回，也有可能再也無法挽回。
所以，去追隨這樣的老師，就真的是太危險(xiǎn)了！
你若是希望孩子得到真正對(duì)他有長(zhǎng)遠(yuǎn)益處的教育，那就那就一定要懂得分辨和挑選老師。
如果我們?yōu)楹⒆诱业揭晃徽嬲裏釔劢逃睦蠋煟瑫?huì)有什么不一樣呢？
首先，老師對(duì)于孩子的態(tài)度就會(huì)是負(fù)責(zé)的、關(guān)心的，會(huì)盡量為孩子提供幫助而不是斤斤計(jì)較以自己的得失為重的；
其次，老師對(duì)于教育的內(nèi)容也會(huì)是認(rèn)真的，不敷衍的。他會(huì)實(shí)打?qū)嵉亟虒?dǎo)孩子，讓孩子得到最好的幫助，最大的成長(zhǎng)；
再次，老師對(duì)于教育的熱愛，對(duì)于工作的熱情，也會(huì)影響孩子，會(huì)對(duì)孩子的三觀形成有益的影響，讓他去想自己要做個(gè)怎樣的人。
孩子會(huì)在跟這位老師相處的過程中，深切感受到，一個(gè)熱愛教育的人，一個(gè)熱愛自己工作的人，是多么幸福，多么值得學(xué)習(xí)，這就是一種生涯規(guī)劃教育，讓孩子也會(huì)開始思考自己的人生選擇，找到自己熱愛的方向。
總之，一個(gè)熱愛教育的老師，也會(huì)感染孩子，讓他更愿意接受這位老師的教導(dǎo)，從而實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果，同時(shí)也會(huì)讓孩子得到人生的影響和生涯的教育，對(duì)他的一生都有極大的影響。
這方面，我們能想到很多人物，都是起到了這個(gè)作用的。
比如魯迅的老師藤野先生，毛澤東的老師徐特立先生，華坪女子中學(xué)的校長(zhǎng)張桂梅老師。
我還常常聽到一些想做老師的孩子跟我說，就是因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí)遇到了一位自己很欣賞的老師，才想要去當(dāng)老師的。
所以，各位，你說去找一位熱愛教育的老師，是不是對(duì)人很重要呢？
四、如何選擇生涯規(guī)劃老師？
那么，說回到我最熟悉的生涯規(guī)劃領(lǐng)域，昨天我還發(fā)了一篇文章，談到生涯規(guī)劃最好是通過一對(duì)一的方式來個(gè)性化開展。
參見：要給孩子怎樣規(guī)劃，不要指望公開的建議，只能悄悄告訴你……
所以要么家長(zhǎng)自己學(xué)會(huì)規(guī)劃后來給孩子做，要么就是請(qǐng)專業(yè)老師給孩子來做。
那如果大家想要找專業(yè)的生涯規(guī)劃老師，我也提醒一句：也最好找熱愛生涯規(guī)劃工作的人，而不是隨便誰，只是把這件事作為工作的，只是為了賺錢謀生來做這個(gè)工作的。
如何分辨呢？
你可以去了解一下，這位老師是為什么來做生涯規(guī)劃工作的。
是順其自然、陰差陽錯(cuò)、半路出家，還是通過對(duì)自己的人生規(guī)劃，主動(dòng)想來做這個(gè)工作的？
還有，要了解他的三觀如何。
他對(duì)待人生、對(duì)待工作、對(duì)待金錢等等，是什么態(tài)度？
是看重賺錢和穩(wěn)定，倡導(dǎo)人追求這樣的工作，還是看重人生的幸福和意義，倡導(dǎo)人追求最大化實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的工作？
可以說，生涯規(guī)劃師的人生態(tài)度和以身作則，比起其他領(lǐng)域的工作還要重要得多，這就是一種對(duì)人的直接示范。
所以，你找到怎樣的規(guī)劃師，就會(huì)得到怎樣的規(guī)劃，他是怎樣的人生態(tài)度，就會(huì)怎樣來規(guī)劃你。
那么，如果他是一個(gè)熱愛自己工作的人，活得很幸福，是不是也可以讓你做上自己熱愛的工作，活得很幸福呢？
希望你去找到這樣的老師！
也希望你做個(gè)熱愛自己工作的人！
愿你能一直過得幸福！
