一個聽力發(fā)育正常的兒童在語言發(fā)育過程中，從0-4歲期間至少可以聽到5000萬個單詞，這說明他們每天至少有8-10小時是處于聆聽狀態(tài)的，需要保持這個聆聽頻率至少5千個小時，他們才能學(xué)會開口說話，想要像大人一樣正常交流還需要更多的時間。那么對于一個聽力損傷的孩子來說，需要多久才能彌補(bǔ)這個差距呢？做不做語言矯正會產(chǎn)生多大的落差？

按照經(jīng)驗來推算，一個四歲的孩子在進(jìn)行聽力補(bǔ)償之后，由于他們有過失去聽覺的經(jīng)歷，可能需要花費(fèi)3-4倍的時間和努力才能彌補(bǔ)過來。如果是對于一個每天佩戴聽力補(bǔ)償設(shè)備不到4個小時的孩子來說，那么就需要花費(fèi)6倍以上的時間才行。最主要的事情是，如果超過6歲以后再進(jìn)行干預(yù)矯正，還會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩問題。這也是我們?yōu)槭裁匆恢碧岢?，早干預(yù)，早康復(fù)的原因，只有及時干預(yù)才能幫助孩子盡可能的語言康復(fù)。

其次，在佩戴聽力補(bǔ)償設(shè)備之后，孩子學(xué)習(xí)語言的速度很慢也并非是語言矯正方法錯誤的原因。而是因為聽力補(bǔ)償設(shè)備精密而且昂貴，起到的是聽力補(bǔ)償?shù)淖饔?，但是法補(bǔ)償落后的聽覺經(jīng)驗，這與聽得懂多和聽得見之間有著本質(zhì)區(qū)別。正因如此，在為聽力損傷兒童進(jìn)行語言訓(xùn)練的時候才會出現(xiàn)模仿速度慢，理解認(rèn)知能力發(fā)展慢。針對這類難題，我們可以從以下幾方面來突破。

1、家長在育兒過程中一定要及時發(fā)現(xiàn)孩子的聽力障礙問題，這樣能在語言發(fā)育初期就可以佩戴聽力補(bǔ)償設(shè)備，并進(jìn)行聽覺訓(xùn)練，加強(qiáng)孩子對聲音的辨別和理解。聽力補(bǔ)償設(shè)備佩戴的時間越晚，越不利于語言的發(fā)育。

2、還應(yīng)該堅持養(yǎng)成佩戴聽力補(bǔ)償設(shè)備的習(xí)慣，堅持每天佩戴，切勿因為不舒服然后就變得隨意起來。只有聽覺刺激足夠的時候，大腦的聽覺系統(tǒng)才會建立起健康的發(fā)展機(jī)制。

由于大腦百分之七十的發(fā)育期集中在0-3歲這個階段，語言和智力是孩子大腦發(fā)育的重點(diǎn)，這也意味著這個階段的大腦可塑性更強(qiáng)。如果孩子能在這個階段進(jìn)行聽力補(bǔ)償，有計劃的開展語言矯正，那么也會減少語言發(fā)育遲緩的概率，反之則會增加。