孩子從小就喜歡搭積木，拼裝，還是從疫情的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)朋友提起，他們?cè)趯W(xué)線(xiàn)的樂(lè)高課，就抱著試一試的心態(tài)，報(bào)了29元的極地探險(xiǎn)試聽(tīng)課，誰(shuí)知道當(dāng)時(shí)發(fā)了一箱子的拼搭器材過(guò)來(lái)，孩子跟著學(xué)了幾節(jié)后，十分滿(mǎn)意，后來(lái)就報(bào)了L2的大顆粒拼搭，效果都非常好，孩子大概十個(gè)月學(xué)完了?，F(xiàn)在又報(bào)名了L4的小顆粒系統(tǒng)課，孩子每周末都自己自覺(jué)主動(dòng)的跟著小河貍學(xué)習(xí)，拼搭后還會(huì)錄視頻給老師和小伙伴展示，提升了動(dòng)手能力，還學(xué)習(xí)到很多機(jī)械結(jié)構(gòu)的知識(shí)，老母親表示真是撿著寶啦，期待孩子跟著小河貍學(xué)機(jī)器人課了。