數(shù)據(jù)是教育信息化改革創(chuàng)新過程中的核心資產(chǎn)。從大數(shù)據(jù)的角度構(gòu)建高校數(shù)據(jù)治理體系，支持高校管理信息向智能化服務(wù)和教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，已成為必然趨勢。

然而，高校擁有更大的數(shù)據(jù)規(guī)模、更復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型、更密集的數(shù)據(jù)交換和對數(shù)據(jù)治理的需求。因此，數(shù)據(jù)的應(yīng)用仍然或多或少困擾著許多學(xué)校。

為了清除這些信息問題，充分滿足高校的數(shù)據(jù)進行應(yīng)用市場需求，光點科技基于在大數(shù)據(jù)研究領(lǐng)域積累的技術(shù)優(yōu)勢和實施經(jīng)驗，為高校提供相關(guān)數(shù)據(jù)中臺解決問題方案。它旨在幫助學(xué)校收集和控制大量數(shù)據(jù)，建立一個資產(chǎn)價值數(shù)據(jù)庫，并不斷提供各種數(shù)據(jù)服務(wù)，以滿足學(xué)校靈活的項目需求。通過協(xié)助學(xué)校建立靈活開放的數(shù)據(jù)中臺基礎(chǔ)，大大提高了學(xué)校數(shù)據(jù)資源的整合和共享能力和開放服務(wù)能力。

• 統(tǒng)一的數(shù)據(jù)服務(wù)框架

即建立學(xué)校數(shù)據(jù)服務(wù)框架。通過設(shè)計規(guī)范。“信息資源共享、數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)分析、應(yīng)用服務(wù)和應(yīng)用研究開發(fā)”協(xié)助學(xué)校構(gòu)建符合場景需求的數(shù)據(jù)管理服務(wù)系統(tǒng)并實施流程。

• 統(tǒng)一的大數(shù)據(jù)環(huán)境

即構(gòu)建大數(shù)據(jù)環(huán)境。它不僅可以存儲和管理大量數(shù)據(jù)，還可以為學(xué)校數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘和智能校園應(yīng)用提供基本的大數(shù)據(jù)計算和存儲環(huán)境，并進行統(tǒng)一管理和運行維護。

光點科技高校數(shù)據(jù)中臺為學(xué)校構(gòu)建了完善的數(shù)據(jù)服務(wù)體系，充分滿足了當(dāng)前和未來數(shù)據(jù)應(yīng)用的需要。

1.建立數(shù)據(jù)治理標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)體系

數(shù)據(jù)治理以各學(xué)校具體情況為出發(fā)點，結(jié)合教育部標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校實際項目需要，協(xié)助學(xué)校建立獨家數(shù)據(jù)項目標(biāo)準(zhǔn)體系，真正定制，“一校一標(biāo)”讓數(shù)據(jù)被學(xué)校高度利用。

2.全數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化與共享

高校數(shù)據(jù)中臺擁有一個完善的數(shù)據(jù)治理平臺，不僅可以按照教育部標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的數(shù)據(jù)子集進行系統(tǒng)集成，而且全面覆蓋學(xué)?，F(xiàn)有數(shù)據(jù)，實現(xiàn)學(xué)校數(shù)據(jù)的全面覆蓋和共享，擴大數(shù)據(jù)服務(wù)范圍。

3.全方位數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)測

在提高數(shù)據(jù)質(zhì)量方面，高校數(shù)據(jù)中臺形成了完善的數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控機制。通過建立覆蓋數(shù)據(jù)分析檢測規(guī)則、制定相關(guān)數(shù)據(jù)信息質(zhì)量檢測計劃、生成數(shù)據(jù)服務(wù)質(zhì)量報告、處理異常數(shù)據(jù)的監(jiān)控機制，全面保證數(shù)據(jù)環(huán)境質(zhì)量。

4.重構(gòu)數(shù)據(jù)共享交換流程

中臺幫助高校重建數(shù)據(jù)共享機制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的有序運行。選擇通過建立一個信息技術(shù)資源目錄的創(chuàng)新發(fā)展模式，顯示高校真實可用的數(shù)據(jù)進行資源清單，實現(xiàn)高校各部門數(shù)據(jù)資源的自助共享，提供網(wǎng)上購物等數(shù)據(jù)分析服務(wù)體驗。

光點科技數(shù)據(jù)中臺形成了貫穿于整個學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)的大型數(shù)據(jù)樞紐，能科學(xué)技術(shù)精準(zhǔn)地促進社會教育系統(tǒng)運行工作機制，由管理邁向服務(wù)并快速有效地驅(qū)動服務(wù)營銷模式由被動轉(zhuǎn)為主動，將有效助力高校信息化迎來發(fā)展新格局。