隨著時(shí)代的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，孩子們必須從語(yǔ)言入手，英語(yǔ)已經(jīng)成為孩子們的一項(xiàng)必備技能。但是對(duì)于小學(xué)階段的孩子來說，英語(yǔ)畢竟是一門外語(yǔ)，語(yǔ)言環(huán)境不同，學(xué)習(xí)起來也不是一件容易的事情，所以必須要找到正確的記憶方法，否則就會(huì)事倍功半。

?

劍橋英語(yǔ)作為英國(guó)人給全世界非英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的學(xué)習(xí)者編寫的，目前也是比較適合兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體系之一。它為英語(yǔ)學(xué)習(xí)提供了一種更有趣、更有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方法。通過劍橋體系的學(xué)習(xí)，孩子能夠把英語(yǔ)作為一個(gè)認(rèn)識(shí)世界的工具，解決英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的問題，對(duì)他們一生的成長(zhǎng)有很大的幫助。

?

目前，張紫一老師在希望學(xué)網(wǎng)校開設(shè)了劍橋英語(yǔ)課程，致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。張紫一老師英語(yǔ)教學(xué)功底扎實(shí)，主講3-6年級(jí)英語(yǔ)，有美國(guó)Texas公立小學(xué)授課經(jīng)歷、劍橋少兒評(píng)卷官、KET/PET口語(yǔ)考官的經(jīng)歷，同時(shí)通過了劍橋BEC中級(jí)和英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)測(cè)驗(yàn)考試。她的專業(yè)素質(zhì)過硬，加上多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使她的教學(xué)形成了自己的特色。在教學(xué)過程中，她通過大量的圖片和視頻教學(xué)，讓學(xué)生在理解和記憶中學(xué)習(xí)，同時(shí)還會(huì)通過唱歌、真人舞蹈等形式調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，在保證知識(shí)性的同時(shí)讓孩子感到課程更加有趣。孩子們?cè)谶@樣輕松愉快的氛圍下，學(xué)習(xí)興趣不斷增強(qiáng)，學(xué)習(xí)潛能也逐漸被開發(fā)出來。在這門課程中，孩子們的自信心、語(yǔ)言表達(dá)能力及各方面涵養(yǎng)都得到明顯的提升。

希望學(xué)網(wǎng)校擁有一支深耕多年的教研和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，有著學(xué)而思18年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其中的創(chuàng)辦團(tuán)隊(duì)、主講老師、教研人員、班主任等員工曾就職于學(xué)而思多年，張紫一老師也曾是學(xué)而思網(wǎng)校劍橋體系教研總負(fù)責(zé)人，具備完善、專業(yè)的教研體系與教學(xué)方法。多年的教學(xué)沉淀，讓希望學(xué)網(wǎng)校擁有了完整的教學(xué)體系和強(qiáng)大的師資力量，能夠保證課堂的教學(xué)質(zhì)量，為不同基礎(chǔ)的學(xué)生量身定制不同教學(xué)形式的課程，為學(xué)生創(chuàng)造英語(yǔ)能力提升的空間，從而提高學(xué)生長(zhǎng)期的自主學(xué)習(xí)能力、思維拓展能力和文化理解能力，從而為今后初中、高中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。