各高等學校：

? ?第二屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽由高教司指導、高教學會主辦，西安交大承辦，1195所高校的60879名教師參加校賽、18407名教師參加省賽（省賽主講教師中，高級職稱教師占66.7%），406名優(yōu)秀教師在全國賽獲獎。第三屆創(chuàng)新大賽將在浙江大學舉辦，且計劃增設“課程思政”賽道。

? ?全國高校教師教學創(chuàng)新大賽是《教育部直屬單位三評一競賽保留項目清單》中唯一的高校教師教學競賽活動。為充分發(fā)揮“全國高校教師教學創(chuàng)新大賽”獲獎成果的示范帶動作用，進一步提升高校教師教學水平和育人能力，鍛造中國金師，落實《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》。我院決定2022年10月29日-30日在線上召開第三屆全國教師教學創(chuàng)新大賽校賽省賽國賽“全流程十項督導”“課程思政”競賽實戰(zhàn)經(jīng)典案例分享專題會議。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、會議特色：

? ?總結(jié)前兩期教學創(chuàng)新大賽經(jīng)驗，分段式剖析十項督導創(chuàng)新大賽全環(huán)節(jié)。通過本次會議學習教師能夠清晰表述創(chuàng)新大賽的設計理念；從總整體出發(fā)掌握課程創(chuàng)新與重構(gòu)；總結(jié)提煉特色內(nèi)容并詳細分解設計，制作出具有教學創(chuàng)新的教學實錄。

大賽評審篇：?戰(zhàn)德臣（評審專家）

十項總述篇：劉學莘（一等獎）

課程思政篇：唐 ?飛?（新賽道）

創(chuàng)新成果篇：?謝雪姣（一等獎）

設計備賽篇：?張 ?瑩?（一等獎）

匯報實錄篇：方 ?騰?（一等獎）

大賽“全流程十項督導”內(nèi)容：

1.前期準備? ?2.創(chuàng)新設計

3.學術(shù)創(chuàng)新? ?4.教學大綱? ?

5.報告文本? ?6.創(chuàng)新報告

7.課程視頻? ?8.匯報環(huán)節(jié)? ?

9.課程思政? ?10.經(jīng)驗體會

二、培訓專家：

◆大賽評審篇：戰(zhàn)德臣 哈爾濱工業(yè)大學

【講座主題】：評價標準解讀與參賽材料準備

【主要內(nèi)容】：

隨著國家對教學越來越重視，各類教學創(chuàng)新大賽不斷出現(xiàn)，高校教師對教學的熱情也越來越高漲。如何才是教學創(chuàng)新，教學創(chuàng)新應從哪些方面開展,怎樣才能成為卓越的教師？報告者結(jié)合自己多年教學經(jīng)驗以及多次參與教師教學創(chuàng)新大賽評審與指導工作的經(jīng)驗對教學創(chuàng)新的內(nèi)涵進行了解讀，具體包括：

1.教學創(chuàng)新大賽評價標準解讀；??????

2.怎樣進行教學創(chuàng)新；

3.如何準備參賽材料；???????????????

4.如何提煉特色與如何做好說課？?

報告者結(jié)合實踐經(jīng)驗系統(tǒng)解讀教學理念創(chuàng)新、教學內(nèi)容與教學資源創(chuàng)新、教學方法創(chuàng)新、教學形式與手段創(chuàng)新等。

◆十項總述篇：劉學莘 ?福建農(nóng)林大學

? ?劉學莘，福建農(nóng)林大學材料工程學院副教授、博士，碩士研究生導師，福建省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，福建農(nóng)林大學教學名師、“金山學者”領軍教學人才、最高教學獎獲得者，福建省職業(yè)教育信息化教學專家，獲得FDW引導員資質(zhì)認證，第二屆全國教學創(chuàng)新大賽獲一等獎。主持2門國家級精品在線開放課程，5門省級一流本科課程；編著教材2部，出版新形態(tài)教材3部。

【講座主題】：

以賽促教：打造以學為中心的高質(zhì)量課程———全國教學創(chuàng)新大賽獲獎教師經(jīng)驗分享

【主要內(nèi)容】：

1.教學創(chuàng)新大賽賽前準備及競賽體會??

2.如何設計一節(jié)課教學大綱并做好課堂實錄

3.如何撰寫高質(zhì)量的創(chuàng)新成果報告????

4.如何做好教學創(chuàng)新設計現(xiàn)場匯報

5.參賽其他注意事項和易忽略細節(jié)

◆課程思政篇：唐飛 ?武漢大學

? ?唐飛，武漢大學電氣與自動化學院副教授，博士生導師，湖北省交直流智能配電網(wǎng)工程技術(shù)研究中心副主任，武漢大學課程思政中心副主任，主持國家級和省部級相關(guān)科研項目十余項，獲得省部級獎勵三項，獲2021全國高?；旌鲜浇虒W設計創(chuàng)新大賽三等獎，武漢大學首屆教學創(chuàng)新比賽一等獎，武漢大學青年教師講課比賽一等獎，武漢大學教學思政說課比賽一等獎，武漢大學教學成果獎一等獎等獎勵。

【講座主題】：深度融合課程思政的教學創(chuàng)新比賽備賽

【主要內(nèi)容】：

1.課程思政基本理念

2.教學創(chuàng)新與教學設計要素

①教學痛點與教學創(chuàng)新切入點分析 ???????

②教學設計關(guān)鍵環(huán)節(jié)與閉環(huán)

3.深度融合課程思政的教學創(chuàng)新的備賽

①課程思政與教學創(chuàng)新切入點分析 ???????

②課程思政與教學創(chuàng)新全程一致性

③教學創(chuàng)新比賽課程思政的相關(guān)準備技巧

◆創(chuàng)新成果篇：謝雪姣 ?湖南中醫(yī)藥大學

? ? 謝雪姣，湖南中醫(yī)藥大學教授，博士，中美雙博士后，中醫(yī)全科醫(yī)生，附屬衡陽市中醫(yī)院副院長，全國高等中醫(yī)藥院校優(yōu)青年，湖南首屆神農(nóng)人才傷寒學學科帶頭人。兩獲湖南省教學能手；2017年湖南省普通高校課堂教學比賽獲理科組第一名，一等獎；2022年獲第二屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽獲得一等獎。建設國家金課虛擬仿真實驗項目1項，主持國家教課規(guī)劃課題、國自然各1項，副主編全國十四五規(guī)劃教材《傷寒論》，主編《傷寒論與臨床案例》等著作。

【講座主題】：如何撰寫高校教師教學創(chuàng)新大賽之教學創(chuàng)新成果報告

【主要內(nèi)容】：?

1.教學創(chuàng)新成果報告的構(gòu)成與要求 ?????

2.創(chuàng)新報告的常見問題

3.如何提煉教學痛點 ?????????????????

4.如何體現(xiàn)教學設計與實施

5.如何優(yōu)化課程思政 ?????????????????

6.如何細化教學評價與成果輻射

7.如何凸顯教學創(chuàng)新點

◆設計備賽篇：張瑩 ?西北工業(yè)大學

? ? ?張瑩，教授，博士，西北工業(yè)大學數(shù)學與統(tǒng)計學院黨委副書記。西北工業(yè)大學中英文高等數(shù)學課程總負責人，中國高等教育學會專委會常務理事、工信部部屬高校教師教學發(fā)展聯(lián)盟教師發(fā)展師專家、振動工程學會非線性振動專委會委員。教育部首批推薦上線愛課程國際平臺全英文課程 1門。獲第二屆全國高校教師教學創(chuàng)新大賽部署正高組一等獎、第五屆全國高校數(shù)學微課設計競賽精英賽金獎、第四屆全國高等學校青年教師教學競賽二等獎等省部級及以上獎勵10?項。

【講座主題】：高校教師教學創(chuàng)新大賽的準備與教學設計

【主要內(nèi)容】：

?1.教學創(chuàng)新大賽的準備

①參賽流程 ?????

②評分標準 ??????

③時間安排

2.課堂實錄中的教學設計

①內(nèi)容設計 ?????

②現(xiàn)場錄制 ?????

③注意事項

3.將設計思想融入各環(huán)節(jié)

①配套材料 ?????

②承前啟后

4.教學創(chuàng)新大賽感悟

◆匯報實錄篇：方騰 ?浙江傳媒學院

? ? 方騰，浙江傳媒學院廣告專業(yè)教師，擔任多個國內(nèi)外知名廣告賽事評委。獲全國第二屆高校教師教學創(chuàng)新大賽一等獎、浙江省第二屆高校教師教學創(chuàng)新大賽特等獎、浙江省“互聯(lián)網(wǎng)+”課程優(yōu)秀案例二等獎等榮譽。主持“浙江省課程思政示范課程”、“浙江省線上一流課程”、“浙江省線上線下混合式一流課程”、“浙江省高等學校在線開放課程”等4項省級課程。

【講座主題】：教學創(chuàng)新--課堂實錄創(chuàng)新匯報分析

【主要內(nèi)容】：

1.教學設計創(chuàng)新匯報的要素分析

①內(nèi)容分析 ???

②形式分析 ???

③思政分析 ??

④評價分析

2.教學設計創(chuàng)新匯報的重點分析

①創(chuàng)新匯報環(huán)節(jié)的準備 ???????

②現(xiàn)場問答環(huán)節(jié)的應對

3.課堂教學實錄視頻的注意事項

①課前準備 ????

②課中表現(xiàn) ????

③后期調(diào)整