基本背景：

華東某高校：資源與環(huán)境科學(xué)專業(yè)

GPA: 76/100

雅思：6.5/6

截止當(dāng)前Offer: 哥大 ?MS in Earth and Environmental Engineering

我其實(shí)是臨時(shí)決定要申請(qǐng)海外的碩士項(xiàng)目的。由于今年特殊的保研政策，使我失掉了保研名額，而知道這一消息的時(shí)候已經(jīng)九月中旬。只有短短兩個(gè)多月的時(shí)間復(fù)習(xí)，選擇考研著實(shí)太過勉強(qiáng)，于是我只能選擇申請(qǐng)海外的研究生項(xiàng)目。然而在此之前我沒有對(duì)出國留學(xué)做任何的預(yù)計(jì)，英語成績、文書、簡歷等基本的申請(qǐng)材料都沒有準(zhǔn)備。于是在十月份倉促考了一次雅思之后，就開始尋求各個(gè)留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)的幫助。

由于我自身相對(duì)特殊的情況與條件，對(duì)于留學(xué)機(jī)構(gòu)的選擇，我是非常謹(jǐn)慎的。我曾咨詢過多家機(jī)構(gòu)，他們?cè)诹私饬宋业臈l件后給出的申請(qǐng)建議與我和在校導(dǎo)師溝通后形成的結(jié)論差距很大。直到我來到世畢盟，申請(qǐng)老師給我的分析結(jié)論與在校導(dǎo)師給我的結(jié)論相對(duì)吻合。并且我了解到，往屆世畢盟幫助過的各種“特殊”條件的申請(qǐng)學(xué)生，于是我最終下定決心與世畢盟簽約。因?yàn)槲蚁嘈潘酝纳暾?qǐng)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏畲蟪潭葘?duì)我有所幫助。

今年的申請(qǐng)，受到全球疫情以及美國簽證政策的影響，非常不同以往。我原計(jì)劃申請(qǐng)英國的高校，因?yàn)槲疫x擇的是雅思考試，并且沒有考gre。但是咨詢師在分析了我的情況后給出了不同意見，以我的條件，選擇英國的高校會(huì)更嚴(yán)重的受限，再加上受美國簽證政策的影響，本屆留學(xué)生大多選擇去向英國，更加重了英國高校競爭的激烈程度，申請(qǐng)結(jié)果大概率不盡如人意。

相反，申請(qǐng)美國高校不僅能避開人潮，而且以美國高校對(duì)申請(qǐng)者采用的更加多元的審核方式，我的條件能在競爭中占據(jù)較大的優(yōu)勢，更有可能收到理想的申請(qǐng)結(jié)果。最后事實(shí)也證明了咨詢師的建議是非常有預(yù)見性的。從我在網(wǎng)上了解到的、以及與其它申請(qǐng)者交流所獲得的信息來看，今年英國高校準(zhǔn)入門檻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于往年。我慶幸于自己沒有去趟這趟渾水，轉(zhuǎn)而在美國高校的申請(qǐng)中摸到了獎(jiǎng)。

簽約后，申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備已經(jīng)是迫在眉睫的事情。寫簡歷和文書真的令我非常痛苦，但是確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西。首先，寫簡歷和文書是需要自我挖掘的，可是事實(shí)上對(duì)于大學(xué)生活并不豐富的我來說，真正值得寫的經(jīng)歷是及其有限的。我在世畢盟的Mentor（哈佛大學(xué)畢業(yè)）在這個(gè)過程中給了上了很重要的一課：同樣的經(jīng)歷用不同的角度呈現(xiàn)出來，能夠達(dá)到完全不同的效果，尤其在文書寫作中，如何將自身經(jīng)歷中的閃光點(diǎn)完全的、直觀的讓審閱材料的評(píng)委看到，確實(shí)是一門技術(shù)活。

非常感謝咨詢師與mentor的高效率，我將寫好的初稿發(fā)給咨詢師與mentor后，在很短的時(shí)間內(nèi)就能得到修改意見的回復(fù)。這使得CV、PS、推薦信等材料從零開始，到最終定稿，只用了不到一個(gè)月的時(shí)間。在11月底我已經(jīng)有足夠的材料，可以開始填寫網(wǎng)申，正好趕上了部分美國高校的2021Fall項(xiàng)目的截止日期。由于我自身成績條件的限制，我在填寫網(wǎng)申的過程中需要頻繁的與對(duì)方高校的項(xiàng)目秘書進(jìn)行郵件溝通。并且填寫過程中遇到了各種小但是十分惱人的問題，都需要咨詢師幫忙才能順利進(jìn)行下去。在這一過程中咨詢師基本能對(duì)我的每一次提問都秒速回復(fù)，甚至讓我扛著電腦到辦公室里操作以便詳細(xì)指導(dǎo)，這才讓作為申請(qǐng)小白的我得以避開無數(shù)地雷，順利投遞申請(qǐng)。

等待消息的過程絕對(duì)是非常難熬的。每天早上起來打開手機(jī)第一件事就是看看郵箱app上有沒有那個(gè)振奮人心的小紅點(diǎn)。雖然小紅點(diǎn)不一定代表著offer，更有可能是沒用的招生廣告，甚至是拒信。每當(dāng)收到一個(gè)“有用”的郵件，比如“缺失材料補(bǔ)交”或者“申請(qǐng)信息確認(rèn)”，都會(huì)患得患失，生怕對(duì)申請(qǐng)結(jié)果有什么不利的影響。拿到第一個(gè)offer（哥倫比亞大學(xué)）的時(shí)候是年初二，剛和家人看完“唐探3”回到家。其實(shí)當(dāng)天早上我就收到了一封郵件，告知我“申請(qǐng)狀態(tài)已更新”，只不過習(xí)慣了被催交材料的我沒有放在心上?？吹接袝x了的那一霎那真的感覺如釋重負(fù)。雖然疫情不一定能在今年夏天過去，簽證不一定能在入學(xué)前順利辦下來，但是總算是對(duì)自己有了一個(gè)交代。

從保研失敗的倒霉蛋，受了一整個(gè)學(xué)期的申請(qǐng)工作的折磨，到取得offer的半個(gè)上岸人，雖然還不一定能在今年九月去到校園里繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是2020年秋季申請(qǐng)工作本身，已經(jīng)被基本完成了，也得到了比較理想的結(jié)果。最后再次感謝我的培訓(xùn)老師耐心地申請(qǐng)指導(dǎo)和沒日沒夜的答疑解惑，感謝mentor對(duì)我文書撰寫的指導(dǎo)和幫助。