? ? ? ? 從最開始的今年一月份三天時(shí)間里文件容量從0GB漲到了6.10GB，到如今準(zhǔn)備創(chuàng)建2群，給自己的QQ群群文件夾搬運(yùn)數(shù)學(xué)類電子書確實(shí)走過一段時(shí)日了。在搬運(yùn)過程中有不少令我觸動(dòng)的時(shí)刻，歸納下來觸動(dòng)我的主題大致是各位前輩老師通過講義、教科書的字里行間流露出的人格魅力和人文關(guān)懷。

于品

? ? ? ? 于品老師的清華丘班數(shù)分講義，開篇就震住了我。“起著雍閹茂盡上章困敦凡?年”，類似的表達(dá)我感覺史書里才有。查閱百科后才明白句中使用的是天干地支的古稱，整句話是交代寫作時(shí)間的意思。

? ? ? ? 翻過兩篇介紹內(nèi)容的前言，老師用單獨(dú)一頁摘錄了蘇軾《又答王庠書》的一部分：“但卑意欲少年為學(xué)者，每一書皆作數(shù)過盡之。書富如入海，百貨皆有，人之精力，不能兼收盡取，但得其所欲求者爾。故愿學(xué)者每次作一意求之。如欲求古今興亡治亂、圣賢作用、但作此意求之，勿生余念。又別作一次，求事跡故實(shí)典章文物之類，亦如之。他皆仿此。此雖迂鈍，而他日學(xué)成，八面受敵，與涉獵者不可同日而語也?！逼鋵?shí)之后蘇軾還有兩句話結(jié)尾：“甚非速化之術(shù)?？尚尚Α！闭娴目尚幔孔鰯?shù)學(xué)貴在確定目標(biāo)、集中精力、踏實(shí)推進(jìn)。求學(xué)不能貪多，讀書要鉆研得深。我想這或許是于品老師要傳遞給讀者的想法。

李文威

? ? ? ? 李文威老師是臺灣人，現(xiàn)在是北大數(shù)院教授，今年才四十剛出頭。在b站有他2017年實(shí)景課堂錄播，眉眼深邃五官立體，評論區(qū)有他學(xué)生說體形也很瘦削。他的個(gè)人學(xué)術(shù)主頁很有意思，首頁抬頭的截圖是康熙年翻譯的《幾何原本》，空白處配圖是明朝徐渭徐文長的《四時(shí)花卉圖》軸，很有古風(fēng)古韻。觸動(dòng)我的是《代數(shù)學(xué)方法》導(dǎo)言中的一部分：“因?yàn)閿?shù)學(xué)的本質(zhì)存在于交融互攝，只為授課與學(xué)科分畫方便才打包于一詞，所以本書絕不視代數(shù)為疆界分明的學(xué)科。與分析,?拓?fù)鋵W(xué)等脫鉤的純代數(shù)即便存在,?也僅是千萬種研究方向之一?！肚f子·應(yīng)帝王》中有混沌鑿七竅而亡的故事，強(qiáng)鑿疆界同樣令數(shù)學(xué)趨于停滯消亡。”

? ? ? ? 除此之外，東南大學(xué)李逸老師在他的《基本分析講義》中強(qiáng)調(diào)王陽明知行合一精神；復(fù)旦大學(xué)樓紅衛(wèi)老師在他的數(shù)學(xué)分析注記初稿中附的三篇文章《教學(xué)方法研討》、《鉆過牛角尖方知天地寬》、《不識廬山真面目，只緣身在此山中》給了我很好的數(shù)學(xué)分析學(xué)習(xí)體會；李尚志老師的“空間為體，矩陣為用”、“代數(shù)幾何熔一爐，乾坤萬物坐標(biāo)書”更是堪稱絕句……

? ? ? ? 數(shù)學(xué)世界浩如煙海，我自認(rèn)駑鈍，惟愿能在這條路上慢慢精進(jìn)。

關(guān)于圖書館企劃：

1、圖書館企劃介紹：一方面由于資料收集越來越多，目前單個(gè)QQ群群文件容量只有10G，想把所有資料放在一個(gè)群的群文件夾里顯然是不現(xiàn)實(shí)的；另一方面是根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣喜好、學(xué)習(xí)經(jīng)歷做一個(gè)分類，這樣也方便查找；基于此誕生了以下七個(gè)圖書館群：數(shù)學(xué)館(主群、2群)、數(shù)學(xué)外文館、考研競賽館、建模編程館、經(jīng)濟(jì)金融·金融數(shù)學(xué)館、中學(xué)數(shù)學(xué)館、命卜館。后文會做逐一介紹，其中“命卜館”內(nèi)容介紹無法過審，想了解的朋友可以申請加入數(shù)學(xué)館主群查看群公告。

2、圖書館資料說明：資料絕大部分來源于筆者潛水的各種QQ群及電子書檢索網(wǎng)站。資源版本優(yōu)中選優(yōu)，盡量選擇勘誤版、糾斜版、帶目錄版、高清版、LaTeX重排版等。如得知最新的勘誤信息也會對資料進(jìn)行版本迭代。資料均經(jīng)過筆者重命名，寫明了作者或來源。感謝網(wǎng)絡(luò)上的諸位學(xué)習(xí)者的付出。

3、圖書館社群說明：謝絕倒賣資源、倒賣課程、廣告鏈接、無關(guān)鏈接、低俗敏感話題、人身攻擊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)直接附贈(zèng)飛機(jī)票一次。提倡分享資源、方法交流。關(guān)閉了成員發(fā)起臨時(shí)會話權(quán)限，開啟成員上傳文件權(quán)限，有資料直接上傳即可，不用上傳傳到分類文件夾。筆者會來做分類整理工作。

圖書館社群分館介紹及二維碼：

數(shù)學(xué)館：是最先創(chuàng)立的圖書館，也是圖書館社群主群，收錄大學(xué)起步的數(shù)學(xué)類資料，同時(shí)包括高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等非數(shù)專業(yè)數(shù)學(xué)課程資料。群文件分類文件夾依據(jù)主要是王元院士擔(dān)任總主編的《數(shù)學(xué)大辭典》第二版，其次是一些知乎問答與百度百科。如果不是這樣的機(jī)會，大辭典這種書放在圖書館里想必筆者四年也不會借閱一次。筆者能力不足，很多數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)名詞也是在這次查辭典過程中才接觸到，大家如發(fā)現(xiàn)有分類類目上問題或有意見建議可以直接私信或者群內(nèi)艾特留言。

歡迎廣大數(shù)學(xué)人與愛數(shù)學(xué)人士加入，也歡迎對現(xiàn)代數(shù)學(xué)感興趣的中學(xué)生加入，不過原則上只提倡提前學(xué)習(xí)，不提倡討論高考導(dǎo)數(shù)壓軸題的諸多所謂高觀點(diǎn)技巧。

考研競賽館：本群只收錄公共課數(shù)學(xué)考研真題及其經(jīng)典輔導(dǎo)資料、數(shù)專研究生初試真題、全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽（數(shù)類、非數(shù)類）真題及其輔導(dǎo)資料。歡迎數(shù)學(xué)考研人、公共課數(shù)學(xué)考研人、數(shù)學(xué)競賽人加入。

數(shù)學(xué)外文館：根據(jù)群友提議所創(chuàng)立。文件夾資料暫未進(jìn)行分類整理，分類原則擬同上述數(shù)學(xué)圖書館主群、2群。主要?dú)g迎等對原版書感興趣的大佬們加入。

建模編程館：目前只收錄數(shù)學(xué)建模、競賽賽題與論文、Matlab、Lingo、LaTeX五個(gè)文件夾。同時(shí)收錄運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與蒙特卡羅方法等相關(guān)資料?，F(xiàn)誠心招募計(jì)科領(lǐng)域、編程領(lǐng)域大佬來完善當(dāng)前圖書館資料類目。同時(shí)歡迎一切喜歡數(shù)學(xué)建模、喜歡編程、參加數(shù)學(xué)建模競賽的相關(guān)人群進(jìn)行交流。

經(jīng)濟(jì)金融·金融數(shù)學(xué)館：逐步收錄經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)、金融數(shù)學(xué)、金融建模及相關(guān)圖書論著有關(guān)資料。歡迎對上述領(lǐng)域感興趣同學(xué)進(jìn)群，同時(shí)誠邀經(jīng)濟(jì)金融人士一起完善學(xué)科分類目錄。

中學(xué)數(shù)學(xué)館：逐步收錄中學(xué)數(shù)學(xué)教材、高中數(shù)學(xué)綜合與同步教輔、高考數(shù)學(xué)模擬題、高考數(shù)學(xué)真題等資料，其他科目資料可補(bǔ)充。群公告附有各科學(xué)習(xí)老師推薦。歡迎初高中學(xué)生進(jìn)群學(xué)習(xí)交流。

所有介紹就到這里了。自己終于在?2022年做了一件唯一有意義的事，姑且也算我的壬寅年終總結(jié)了。