章志光社會(huì)心理學(xué)考研真題題庫(kù)視頻網(wǎng)課摘錄！

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在成敗歸因中，失敗時(shí)個(gè)體很少用個(gè)人特征來解釋，而傾向于外歸因。失敗時(shí)外歸因，減少自己對(duì)失敗的責(zé)任是一種（）策略。

A.隱藏自我

B.自我抬高

C.自我防衛(wèi)

D.自我暴露

【答案】C

【解析】米勒做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)研究證明了歸因的自我價(jià)值保護(hù)傾向與自我卷入水平的關(guān)系。自我卷入水平越高，被試自我防衛(wèi)的傾向也越強(qiáng)。在高自我卷入的條件下，對(duì)于意味著成功的高分?jǐn)?shù)，人們更傾向于作個(gè)人的解釋；而對(duì)于意味著自我價(jià)值可能受到威脅的低分?jǐn)?shù)，人們更傾向于尋求外在原因來解釋。

可控性原因表明個(gè)體通過主觀努力可以改變行為及其后果。對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出（）的預(yù)測(cè)。

A.準(zhǔn)確

B.變化

C.穩(wěn)定

D.系統(tǒng)

【答案】B

【解析】歸因的維度包括內(nèi)-外因、穩(wěn)定性和可控性?？煽匦约葱袨閯?dòng)因能否為行動(dòng)者個(gè)人所控制。對(duì)可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出變化的預(yù)測(cè)，因?yàn)閭€(gè)體努力了，結(jié)果就會(huì)好，個(gè)體不努力，結(jié)果就不理想。而對(duì)不可控性因素的歸因，使人們更可能對(duì)行為做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)，因?yàn)槿藗儾粫?huì)再試圖努力和施加影響。

在歸因過程中，我們通常認(rèn)為機(jī)遇是（）。

A.內(nèi)在的穩(wěn)定的因素

B.外在的穩(wěn)定的因素

C.內(nèi)在的不穩(wěn)定的因素

D.外在的不穩(wěn)定的因素

【答案】D

【解析】人們?cè)跉w因時(shí)會(huì)從不同的角度來考慮，如區(qū)分內(nèi)因和外因，或者穩(wěn)定與不穩(wěn)定。一般認(rèn)為能力、努力程是內(nèi)因，機(jī)遇、問題難度是外因；能力、問題難度等是穩(wěn)定因素，環(huán)境、機(jī)遇等是不穩(wěn)定因素。機(jī)遇屬于外在的不穩(wěn)定因素。

當(dāng)學(xué)生取得成功或遭遇失敗時(shí)，教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成（）。

A.能力歸因

B.努力歸因

C.運(yùn)氣歸因

D.任務(wù)難度

【答案】B

【解析】教師應(yīng)該幫助學(xué)生形成積極的歸因方式，比如將成功和失敗的原因歸結(jié)為努力，對(duì)于取得的成功，學(xué)生會(huì)認(rèn)為是努力造成的，并為追求新的成功，繼續(xù)付出努力。對(duì)于遭遇的失敗，學(xué)生會(huì)認(rèn)為是努力不夠造成的，只要自己多付出努力，一定可以獲得成功，從而更積極地接受新的挑戰(zhàn)。

自我貶損屬于下列哪種歸因偏差？（）

A.自我防御性歸因

B.忽視一致性信息

C.行動(dòng)者-觀察者效應(yīng)

D.過高估計(jì)內(nèi)在因素

【答案】A

【解析】自我防御性歸因是指加工信息資料時(shí)的歸因誤差。它源于人們加強(qiáng)自我權(quán)威、維護(hù)自尊心的需要。為了解釋自己的失敗，行為者有時(shí)會(huì)采用自我貶損的方式，用各種消極的辦法來逃避個(gè)人的責(zé)任。這屬于一種自我防御性的應(yīng)對(duì)手段。

在歸因過程中，我們通常認(rèn)為機(jī)遇是（）。

A.內(nèi)在的穩(wěn)定的因素

B.外在的穩(wěn)定的因素

C.內(nèi)在的不穩(wěn)定的因素

D.外在的不穩(wěn)定的因素

【答案】D

【解析】人們?cè)跉w因時(shí)會(huì)從不同的角度來考慮，如區(qū)分內(nèi)因和外因，或者穩(wěn)定與不穩(wěn)定。一般認(rèn)為能力、努力程是內(nèi)因，機(jī)遇、問題難度是外因；能力、問題難度等是穩(wěn)定因素，環(huán)境、機(jī)遇等是不穩(wěn)定因素。機(jī)遇屬于外在的不穩(wěn)定因素。

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