【黑巖專訪】丁丁老師：從國內(nèi)到國外，從學員到老師，一切源于對行業(yè)的熱愛！
丁丁老師出生在一個藝術(shù)氛圍濃厚的家庭，父母皆是油畫家，耳濡目染的熏陶下，他也踏上了藝術(shù)道路。在國內(nèi)接受完藝術(shù)教育后選擇留學日本繼續(xù)學習，之后覺得虛幻是個非常好的方向，開始進入到這個行業(yè)。
丁丁老師目前既是黑巖UE項目組成員，又同時擔任UE5地編模塊主講老師。豐富的藝術(shù)學習經(jīng)歷、國際化視野及逐漸累積的從業(yè)經(jīng)歷讓他在這個行業(yè)越走越穩(wěn)，現(xiàn)在來聽聽他的分享吧！
Q
丁丁老師當初是如何入行的？
丁?。?/strong>我是在上海讀的大學，學的也是美術(shù)專業(yè)，對游戲和動畫也蠻有興趣的。但畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)所掌握的一些技能不足以支撐我找到一份好的工作，所以我選擇先出國留學深造，提升專業(yè)知識儲備。
回國后也是想著再學一些技術(shù)，就去黑巖讀了概念班，之后通過測試就選擇繼續(xù)留在黑巖工作。但慢慢的發(fā)現(xiàn)自己更喜歡一些3D類型比如場景類的東西，又進一步學了虛幻引擎，然后進入到UE項目組開始從事研發(fā)地編工作。如今除了產(chǎn)線工作我也負責UE5影游班的教學，還是非常充實的。
Q
當初為什么選擇黑巖學習UE？
丁?。?/strong>我是在B站了解到黑巖的，當時B站有很多培訓班在做直播，對比下來感覺還是黑巖比較好，特別是對于美術(shù)和審美方面。因為黑巖本身是一家影游動畫公司，有自己原創(chuàng)的動畫、游戲，同時也跟國內(nèi)外很多企業(yè)有合作，像騰訊、網(wǎng)易、米哈游、IGG、Game Loft等等。
當時覺得這樣的背景除了專業(yè)技術(shù)學習外應該也能讓我對行業(yè)、工作方面了解更多。當然啦！也是為了學成后能留在黑巖工作，可以有進一步歷練的機會！
Q
入行至今感覺行業(yè)變化大嗎？
丁?。?/strong>我覺得變化挺大的，尤其是技術(shù)革新方面。我當初學的是UE4，現(xiàn)在已經(jīng)進階到UE5了，接觸的東西越來越多，對我們的綜合能力要求也越來越高。以前UE可能更多的是應用在游戲動畫行業(yè)，但其實它是泛領(lǐng)域的一個軟件，除了游戲動畫，像建筑、醫(yī)療等行業(yè)都可以應用。
在這樣的大環(huán)境下，我覺得UE會比其他基礎(chǔ)軟件就業(yè)率會高一些。相對來說就業(yè)面更廣，人才需求其實也是比較大的，發(fā)展前景更好。
Q
您認為黑巖教學有何特色？
丁?。?/strong>我認為黑巖的教學是從學員需求出發(fā)，真正的以就業(yè)為導向。以我為例，當初在黑巖掌握的不僅是技術(shù)本身，還有一些審美與設(shè)計理念也是在黑巖鞏固的。因為要做好一個案例，除了會運用軟件功能，也需要扎實的審美設(shè)計理念，要學會把技術(shù)與審美融合，才能有高質(zhì)量的產(chǎn)出。
然后黑巖數(shù)字藝術(shù)教育成立已經(jīng)十年了，整個教學內(nèi)容完全貼合產(chǎn)線需求，教學體系也是不斷在完善的。我當初在黑巖學習期間，還沒有那么多案例可以去做串聯(lián)，但現(xiàn)在不一樣，每個階段的教學內(nèi)容都有實際案例去操作，整個課程架構(gòu)也在不斷更新迭代。黑巖獨有的產(chǎn)教融合模式也讓我更有經(jīng)驗去做好教學，我認為這些都是黑巖的特色。
Q
有什么學習經(jīng)驗可以分享？
丁丁：多聽多看多感受。我們有很多零基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)行的學員，相對于有基礎(chǔ)的學員而言，他們就得付出更多時間和精力去學習。不僅僅是學老師所教授的內(nèi)容，自己平時也要多去了解關(guān)于行業(yè)和專業(yè)的一些知識。老師們都是深耕行業(yè)很多年了，無論是行業(yè)趨勢還是專業(yè)領(lǐng)域都有很深的認識，所以若有不明白的問題要及時提問，哪怕是課余時間也沒關(guān)系，一定要主動的提出自己的想法或問題，才能不斷鞭策自己成長。
另外除了UE5引擎，我們也會教授一些其他軟件的運用，比如blender、Quixel、AE等等。同學們也要擴展其他基礎(chǔ)軟件的綜合能力，每一款軟件側(cè)重解決的問題都不同，多掌握一些軟件的使用，效率也會隨之提高。然后前面也提到審美能力很重要，這就需要同學們多去看優(yōu)秀作品，對審美、設(shè)計形成一種概念，這些都會對以后的工作有所幫助。
Q
教學過程有遇到過問題嗎？
丁?。?/strong>確實會遇到一些問題，有些同學經(jīng)常迸發(fā)“奇思妙想”，有些想法是不利于能力提升的，我就得幫他們糾正，做出正確的引導。還有同學構(gòu)圖時總出現(xiàn)“選擇困難癥”，覺得這個也好看、那個也不錯，無法敲定準確的方向，甚至做到一半卡殼不知道該如何繼續(xù)下去，我就得根據(jù)他們做的案例給出修改意見，避免把時間耗在不必要的焦慮中。
還有很多形形色色的問題都會碰到，但包括我在內(nèi)的所有老師，都會耐心負責的去解決。很多時候，幫助學員解決問題對我自己來說也是一種成長與收獲。
Q
未來是否還想延續(xù)當前的工作狀態(tài)？
丁丁：我是很愿意的，當初在日本留學期間就當過助教，我很喜歡跟大家一起探討交流的感覺，也很樂意把自己積累的經(jīng)驗分享給有需要的人。而且我當初也是剛畢業(yè)發(fā)現(xiàn)掌握的一些技能很難找到心儀工作，才選擇參加培訓提升自己。因為有了相似經(jīng)歷，我會更清楚那些零基礎(chǔ)入門或是轉(zhuǎn)行的同學在學習上、生活上會遇到什么樣的問題，也知道該咋么樣做才能真正幫到他們，為他們驅(qū)散學習路上的迷茫。
大家年紀也都差不多，能很輕松的“打成一片”，與其說是師生我覺得倒更像是朋友。教學過程中一些想法的碰撞與交流，也讓我自己在不斷磨練自己，我很享受這樣的工作狀態(tài)也想一直繼續(xù)下去！
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