前言：本文其實(shí)作者已經(jīng)于3月19日投稿過(guò)一次，但是沒過(guò)審核。。。

“您的文章未能通過(guò)審核且被鎖定，因?yàn)橄嚓P(guān)內(nèi)容已確認(rèn)不適合投稿,因此您不能再修改這個(gè)稿件

文章 《上海市民辦新和中學(xué)科技節(jié)-》（cvid:22510599）

原因 因涉及不適宜內(nèi)容，該稿件已鎖定處理”

感到烏魚。

今天作者將再次評(píng)價(jià)上海市民辦新和中學(xué)科技節(jié)。

聲明：本文僅針對(duì)上海市民辦新和中學(xué)科技節(jié)，作者堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，堅(jiān)決支持黨，作者作為中國(guó)人，熱愛祖國(guó)，熱愛黨，熱愛人民，沒有任何引戰(zhàn)、試圖分裂祖國(guó)、人身攻擊的意圖。

在本文中，作者將從事件出發(fā)，逐一分析，試圖了解科技節(jié)每個(gè)行為的背后真實(shí)意圖與其中的各種話術(shù)與騷操作。

說(shuō)明：作者是上海市民辦新和中學(xué)的一員，全程參與在上海市民辦新和中學(xué)科技節(jié)中，事件的描述沒有任何主觀情感。保證基本理性分析（難免有一些主觀情緒在其中，還請(qǐng)大家諒解）。

首先讓我們回顧整個(gè)事件。

在3月13日，新和中學(xué)與新中高級(jí)中學(xué)操場(chǎng)舉行科技節(jié)開幕式。開幕式流程如下：1.領(lǐng)導(dǎo)講話，宣布開幕式開始。2.火箭放飛，航模起飛，無(wú)人機(jī)持續(xù)飛行。3.頒獎(jiǎng)（各類市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，可填寫綜評(píng)）。4.列出接下來(lái)一周的活動(dòng)名稱。

后續(xù)一周，新和中學(xué)科技節(jié)舉行了如下活動(dòng)：1.無(wú)人機(jī)體驗(yàn)。2.火箭制作。3.人工智能體驗(yàn)。時(shí)間分別在課后服務(wù)（老師講評(píng)作業(yè)，學(xué)生寫作業(yè)）時(shí)間，全部為學(xué)生自愿報(bào)名參加，且免費(fèi)。

最終，于3月17日下午，新和中學(xué)在小劇場(chǎng)舉行閉幕式，主持人是校外老師，講話老師分別是新和中學(xué)校長(zhǎng)，書記，與一位校外老師，同時(shí)在最后還放出了一個(gè)二維碼用于咨詢。

接下來(lái)是分析，以上是比較簡(jiǎn)短的事件經(jīng)過(guò)，部分細(xì)節(jié)將在這里補(bǔ)充。

首先來(lái)看領(lǐng)導(dǎo)講話，這其實(shí)沒什么可說(shuō)的，正常，哪里都有，畢竟所謂關(guān)鍵問題就是問題的關(guān)鍵……然后是火箭放飛，航模起飛與無(wú)人機(jī)飛行?；鸺龥]有做落點(diǎn)計(jì)算與控制，有的落到了馬路上，無(wú)人機(jī)一直在空中飛，學(xué)生無(wú)心聽領(lǐng)導(dǎo)講話，航模也只是從操場(chǎng)一頭飛到了另一頭。整個(gè)操作難度可以說(shuō)小學(xué)生都能來(lái)操作，效果可以說(shuō)依托答辯。學(xué)校還要求學(xué)生穿冬季校服，作者認(rèn)為，可能有一定的原因是處于保暖，當(dāng)天卻是稍微有點(diǎn)冷，但是更多的可能只是為了領(lǐng)導(dǎo)看著好看，看著整齊，這樣一來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)們就可以投資（此處較原文已委婉n倍）了。

再說(shuō)頒獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)是故意給一個(gè)花里胡哨的很長(zhǎng)的獎(jiǎng)項(xiàng)名稱，甚至我都沒辦法在百度上搜索到相關(guān)信息，嚴(yán)重懷疑其含金量。而獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得方式有點(diǎn)像游戲抽卡，此處我使用“點(diǎn)券”這一名詞代替某個(gè)東西，大家明白就好：10w點(diǎn)券必得，5-8w大概率得，2w小概率得。得到什么嘛，給過(guò)提示了，多說(shuō)審核不給過(guò)。不過(guò)好在這些比賽其實(shí)沒有公開告訴全部同學(xué)，大部分同學(xué)算是“逃過(guò)一劫”。而且能不能寫綜評(píng)還不一定呢……

然后是接下來(lái)一周的活動(dòng)。早在開幕式結(jié)束，作者就曾對(duì)一個(gè)同學(xué)預(yù)言說(shuō)無(wú)人機(jī)肯定用的scratch，但是很顯然，該同學(xué)不信。而對(duì)于火箭制作來(lái)說(shuō)，完全就是零件的組裝，小學(xué)生都會(huì)做。人工智能體驗(yàn)，就只是接線而已，知道正負(fù)極就會(huì)?？梢哉f(shuō)毫無(wú)技術(shù)含量，噱頭罷了。

最后是閉幕式。整個(gè)閉幕式非常好的表現(xiàn)了什么叫信息不對(duì)稱。閉幕式邀請(qǐng)到了同學(xué)與許多家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)呢什么目的我這里不方便多說(shuō)（審核哥哥給我過(guò)吧求求你了嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚）。對(duì)于學(xué)校所說(shuō)的校外老師，其實(shí)是某某教育有限公司……而在閉幕式放出那一周的活動(dòng)照片與視頻后——很明顯，舉手的照片是擺拍：真的找一個(gè)30人的班級(jí)問問題，只有兩三個(gè)會(huì)舉手；視頻雖然真實(shí)，但是也體現(xiàn)了一些東西：無(wú)人機(jī)確實(shí)就像作者之前所預(yù)言的那樣，用的是一種叫scratch的圖形化編程軟件，小學(xué)生都會(huì)，毫無(wú)技術(shù)含量；火箭和人工智能上文已經(jīng)說(shuō)過(guò)，就不再說(shuō)了。而閉幕式其實(shí)恰好利用了家長(zhǎng)對(duì)于編程內(nèi)容、上課實(shí)情的不了解，來(lái)達(dá)到欺騙目的，以獲取投資（委婉再委婉），最后得以跑路。而最后二維碼的目的不言而喻，甚至在閉幕式結(jié)束后，作者自己的家長(zhǎng)以及好幾位同學(xué)的家長(zhǎng)仍然不斷接到電話，內(nèi)容則是相關(guān)課程的推銷。

總結(jié)。新和中學(xué)科技節(jié)完全就是一個(gè)科技節(jié)的殼，里面卻……（審核不讓說(shuō)），這樣的事情其實(shí)還有類似，比如長(zhǎng)笛樂團(tuán)購(gòu)買標(biāo)準(zhǔn)長(zhǎng)笛，不多說(shuō)了，多說(shuō)審核不給過(guò)哈，自己體會(huì)一下。

希望大家擦亮眼睛，遇到別人強(qiáng)制給你灌輸信息的時(shí)候，能考證的盡量考證，不能考證的，查不到的，就干脆別信。有句話這么說(shuō)，還挺有意思的：“不買立省百分百”，還押韻捏。