成人矯正機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言專家溫馨提示，雖然說(shuō)幼兒發(fā)生口吃是兒童語(yǔ)言發(fā)育過(guò)程中較為常見(jiàn)的語(yǔ)言障礙類型之一，但是家長(zhǎng)也不必過(guò)于擔(dān)心。因?yàn)榇蟛糠趾⒆拥目诔孕袨槎际峭ㄟ^(guò)模仿口吃者說(shuō)話形成的一種錯(cuò)誤的語(yǔ)言習(xí)慣。例如：孩子所生活的家庭環(huán)境中，有說(shuō)話口吃者，那么就會(huì)容易影響到正在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的幼兒。這是由于這個(gè)階段的孩子無(wú)好壞對(duì)錯(cuò)之分，所以在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì)了口吃者說(shuō)話。

面對(duì)這樣的情況，家長(zhǎng)只需要注意孩子避免與口吃者長(zhǎng)期接觸，為孩子提供一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境即可。如孩子的口吃問(wèn)題已經(jīng)形成，那么只需要找到專業(yè)的語(yǔ)言矯正機(jī)構(gòu)，使用科學(xué)正確的方法進(jìn)行訓(xùn)練，那么孩子就一定可以擺脫口吃。本文成人矯正機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言專家就來(lái)和大家分享一些關(guān)于幼兒口吃的語(yǔ)言矯正方法，大家可以作為參考。

首先，可以先讓孩子在說(shuō)話時(shí)放慢發(fā)音的節(jié)奏，先將緩慢發(fā)音的節(jié)奏掌握之后再過(guò)度到語(yǔ)言，尤其是在教孩子練習(xí)第一個(gè)字音的時(shí)候，一定要讓他拖長(zhǎng)發(fā)音，等說(shuō)完第一個(gè)字音以后再說(shuō)第二個(gè)字音。需要注意的是第一個(gè)發(fā)音比第二個(gè)音稍微低，堅(jiān)持練習(xí)就可以循序漸進(jìn)的改善口吃，這個(gè)方法尤其是對(duì)于咬字、拼音、吐字和音調(diào)訓(xùn)練較為有效，但是要進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)。

其次，在為孩子進(jìn)行語(yǔ)言矯正的過(guò)程中，還應(yīng)該注意觀察孩子的心理變化，應(yīng)該讓孩子保持放松狀態(tài)，從而幫助他們消除由于緊張?jiān)斐傻目诔浴?/p>

另外，在進(jìn)行語(yǔ)言矯正的時(shí)候，我們還可以多給孩子聽(tīng)一些有節(jié)奏韻律的兒歌、古詩(shī)，當(dāng)孩子對(duì)兒歌、古詩(shī)的內(nèi)容熟悉之后，家長(zhǎng)就可以帶著孩子一起跟著節(jié)奏來(lái)朗讀，這樣的方法也可以有效矯正孩子的口吃行為。在矯正過(guò)程中家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，相信孩子很快就能流暢的說(shuō)話了。

在成人矯正機(jī)構(gòu)的語(yǔ)言專家看來(lái)，口吃并不可怕，家長(zhǎng)也不必過(guò)分焦慮，可以先密切關(guān)注孩子在口吃過(guò)程中出現(xiàn)的危險(xiǎn)信號(hào)，一旦發(fā)現(xiàn)要及早治療，避免錯(cuò)過(guò)最佳語(yǔ)言矯正期，從而影響孩子的言語(yǔ)功能的形成，對(duì)孩子未來(lái)的成長(zhǎng)帶來(lái)全面影響，有可能這種由于口吃帶來(lái)的影響還會(huì)伴隨孩子一生。