現(xiàn)在的指揮官與戰(zhàn)斗領(lǐng)導(dǎo)者們已經(jīng)使用目前最為致命的大口徑武器系統(tǒng)。盡管如此，聯(lián)合武裝部門（combat arms branches）仍將繼續(xù)增強(qiáng)其自身的致命性以準(zhǔn)備即將到來的機(jī)械化戰(zhàn)斗。我們（指美國陸軍）為贏得下一場戰(zhàn)爭的第一次戰(zhàn)斗而訓(xùn)練。作戰(zhàn)部隊(duì)已經(jīng)將注意力轉(zhuǎn)移至大規(guī)模作戰(zhàn)行動(dòng)（large-scale combat operations）與準(zhǔn)備與如大毛和土鱉這類的強(qiáng)國的激烈競賽上。美國陸軍的連級及以下領(lǐng)導(dǎo)者在這種環(huán)境下需要大量貢獻(xiàn)自身價(jià)值。步兵連擁有至少擁有以下兩種反裝甲能力之一：第一種是標(biāo)槍近距離作戰(zhàn)導(dǎo)彈系統(tǒng)；第二種是發(fā)射陶式導(dǎo)彈的改進(jìn)型目標(biāo)偵察系統(tǒng)（the Improved Target Acquisition System (ITAS) which fires the tube-launched, opticallytracked, wire/wireless guided (TOW) missile，下文中直接寫為ITAS）從指揮官到小組長，所有的領(lǐng)導(dǎo)者都必須理解如何在戰(zhàn)術(shù)環(huán)境下使用這些強(qiáng)力的武器。在這篇論文中，我（指作者）將會介紹：提供重武器訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)的課程，其課程教員觀察到的作戰(zhàn)功能訓(xùn)練的變化趨勢，一個(gè)給希望提高標(biāo)槍/ITAS水平的單位所推薦的訓(xùn)練計(jì)劃。

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重武器領(lǐng)導(dǎo)者課程（Heavy Weapons Leaders Course,HWLC）

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美國陸軍訓(xùn)練和學(xué)說司令部（The U.S. Army Training and Doctrine Command ,TRADOC）在佐治亞州的本寧堡提供這個(gè)為期兩周的，旨在訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)者適應(yīng)如何使用重型武器系統(tǒng)的課程。HWLS允許從士官到中尉軍銜的士兵參加。課程教學(xué)內(nèi)容包括M98A2標(biāo)槍系統(tǒng)，具有陶式導(dǎo)彈的M41 ITAS，M3卡爾·古斯塔夫，適用于MK19和M2的基本機(jī)槍理論。HWLC是美國陸軍中唯一一個(gè)有允許學(xué)員深度上手標(biāo)槍的訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)性課程。盡管此課程并非是用來認(rèn)證射手，但它確實(shí)可以使畢業(yè)生能夠在其自己的旅級戰(zhàn)斗隊(duì)中計(jì)劃，分配資源并領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)這些重武器的訓(xùn)練。是MOS 11B（步兵，Infantryman）的學(xué)員畢業(yè)會獲得一個(gè)B8附加技能標(biāo)識符（additional skill identifier ,ASI），B8附加技能標(biāo)識符能夠證明士兵自身是精通陶式導(dǎo)彈的操作者和使用者（as proficient users and employers of the TOW missile）。

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作戰(zhàn)功能訓(xùn)練的變化趨勢（Functional Training Trends）

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HWLS的骨干們在每次課程結(jié)束后都會觀察和評估訓(xùn)練的變化趨勢。在2019財(cái)年，29步兵團(tuán)1營D連從HWLS畢業(yè)了247名學(xué)員，畢業(yè)率達(dá)100%。全面的考試研討會，廣泛的再培訓(xùn)，清晰明確的行動(dòng)與條件，以及每一個(gè)最終學(xué)習(xí)目標(biāo)（terminal learning objective,TLO）的標(biāo)準(zhǔn)，都為歷史上的高畢業(yè)率做出了貢獻(xiàn)。盡管全年課程失敗率極低，但HWLC教員發(fā)現(xiàn)在今財(cái)年進(jìn)行的七個(gè)常駐和七個(gè)移動(dòng)訓(xùn)練小組（mobile training team,MTT）班級中有明顯的變化趨勢：學(xué)員報(bào)告說他們在駐地的訓(xùn)練中有關(guān)標(biāo)槍和ITAS武器系統(tǒng)的訓(xùn)練很少。

HWLS的目標(biāo)受眾和大多數(shù)學(xué)生是已經(jīng)被分配給重武器單位的上士和SFC。但依據(jù)班級討論期間學(xué)生的直接反饋，課程結(jié)束時(shí)的批評結(jié)果，作戰(zhàn)訓(xùn)練中心（Combat Training Centers,CTC）中同時(shí)作為觀察員，教練和訓(xùn)練員的士兵們（observer-coach-trainers,OCT）的報(bào)告以及MTT在執(zhí)行期間與組織的交流所獲取的傳聞都表明存在作戰(zhàn)功能訓(xùn)練的差距。上尉Jason Valadez是聯(lián)合戰(zhàn)備訓(xùn)練中心（Joint Readiness Training Center,JRTC）執(zhí)行群組-第3任務(wù)特遣隊(duì)的高級OCT，他聲明他在路易斯安那州的波爾克堡觀察變化趨勢時(shí)，45%的輪換訓(xùn)練單位（rotational training units ,RTU）擁有至少一個(gè)HWLC畢業(yè)生在他們的重武器連中（翻譯者不太理解這個(gè)重武器連是什么意思，因?yàn)槊儡娒總€(gè)步兵連都有裝備標(biāo)槍）。他還觀察到普通步兵對標(biāo)槍和反裝甲武器的使用了解有限。

幸運(yùn)的是，HWLS的教員們可以訓(xùn)練出單位訓(xùn)練員（unti trainers）以讓他們在自己的單位里創(chuàng)建并實(shí)施標(biāo)槍/ITAS的訓(xùn)練計(jì)劃。HWLS也鼓勵(lì)單位利用其軍事設(shè)施內(nèi)可用的系統(tǒng)來訓(xùn)練單位內(nèi)的士兵。所有的主要的和大規(guī)模的軍事設(shè)施都有一個(gè)訓(xùn)練音像支持中心（Training Audiovisual Support Center ,TASC）。這些訓(xùn)練支持中心特別為M98A2標(biāo)槍和M41 ITAS提供了訓(xùn)練輔助工具，設(shè)備和模擬器。

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在駐地的訓(xùn)練：未來之路

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按照TC-3.20.0，許多單位已經(jīng)成功實(shí)施了整合武器訓(xùn)練戰(zhàn)略（Integrated Weapons Training Strategy ,IWTS）。在駐地中，單位也必須整合其ITAS/標(biāo)槍訓(xùn)練計(jì)劃于他們的機(jī)動(dòng)訓(xùn)練中以增強(qiáng)其致命性。我（指作者）將會講述訓(xùn)練需要的資源和三天制的訓(xùn)練方法以使單位能夠像類似在HWLS的標(biāo)槍/ITAS訓(xùn)練一樣靠自己來執(zhí)行訓(xùn)練內(nèi)容。

關(guān)于訓(xùn)練員，HWLC是以1：6的師生比進(jìn)行課程。如重武器連一類的單位應(yīng)在駐地訓(xùn)練中保持這個(gè)師生比以最大限度發(fā)揮教員在實(shí)際練習(xí)中協(xié)助并更好地訓(xùn)練學(xué)員的能力。在設(shè)備方面，TASC可以提供重武器訓(xùn)練所需的標(biāo)槍/ITAS基本技能訓(xùn)練器（Basic Skills Trainer,BST）和野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器（Field Tactical Trainer ,FTT）（具體請查看TC 7-21.10）。

在陸軍的三個(gè)CTC中參加過輪換訓(xùn)練單位的領(lǐng)導(dǎo)者可能熟悉野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器。野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器是一種多用途綜合激光交戰(zhàn)系統(tǒng)：它是具備兼容性、完全集成、三維、允許實(shí)兵對抗或打靶訓(xùn)練的訓(xùn)練設(shè)備（The FTT is a Multiple Integrated Laser Engagement System (MILES)-compatible, fully integrated,three-dimensional, force-on-force or force-on-target training device.）。例如，標(biāo)槍FFT結(jié)合了指令發(fā)射裝置（Command Launch Unit ,CLU）的仿真標(biāo)槍彈，它在練習(xí)中使用激光發(fā)射器進(jìn)行交戰(zhàn)。FTT學(xué)習(xí)器材能夠提供標(biāo)槍/ITAS射手仿真的視覺、聽覺以及物理上的體驗(yàn)。訓(xùn)練音像支持中心還可以提供基本技能訓(xùn)練器這種基于計(jì)算機(jī)的室內(nèi)訓(xùn)練計(jì)算機(jī)，用于訓(xùn)練和認(rèn)證標(biāo)槍/ITAS射手的資格。依據(jù)TC 3-20.0，單位可以在整合武器訓(xùn)練戰(zhàn)略的模型下制定為期三天的重武器系統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃。

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第一天：從初步的射術(shù)指導(dǎo)和評估（preliminary marksmanship instruction and evaluation,PMI＆E）和模擬開始。教員通過介紹并利用基本技能訓(xùn)練器來說明武器的特性和與目標(biāo)交戰(zhàn)的準(zhǔn)則。學(xué)員執(zhí)行PMI和模擬表格上的內(nèi)容（IWTS訓(xùn)練周期第4部分的表格I和II）。

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第二天：第二天的內(nèi)容包括學(xué)習(xí)操練，校正武器，練習(xí)。教員要將基本技能訓(xùn)練器與野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器結(jié)合在一起來執(zhí)行整合武器訓(xùn)練戰(zhàn)略第四部分的表格III、IV、V。學(xué)員需要在基本技能訓(xùn)練器與野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器上學(xué)會并展示設(shè)定，規(guī)劃，瞄準(zhǔn)，執(zhí)行正確合適的交戰(zhàn)程序。

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第三天：學(xué)員進(jìn)行資格認(rèn)證，教員將會在野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器上測試士兵的能力以確定其在模擬交戰(zhàn)區(qū)域內(nèi)成功交戰(zhàn)并消滅敵人的概率。由于單位預(yù)算的限制，士兵不太可能進(jìn)行實(shí)彈射擊驗(yàn)證，但他們可以靠基本技能訓(xùn)練器/野戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練器來取得表格VI的資格。另外，我建議教員進(jìn)行包括M98A2和M41的組成部分和目的的全面性筆試。

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結(jié)論

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每個(gè)旅級戰(zhàn)斗隊(duì)的步兵連都需要致命且強(qiáng)勁的火力來對抗裝甲威脅。如果領(lǐng)導(dǎo)者想要提高其單位的直接火力能力，則必須要將標(biāo)槍和ITAS的訓(xùn)練納入集體訓(xùn)練任務(wù)中，以讓排長，小隊(duì)長，組長在戰(zhàn)術(shù)級別的作戰(zhàn)環(huán)境下理解如何使用重武器。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)根據(jù)整合武器訓(xùn)練戰(zhàn)略，利用HWLS的畢業(yè)生來協(xié)助和訓(xùn)練選定的操作人員以提高士兵熟練度和單位的整體致命性。我強(qiáng)烈建議各連隊(duì)都派至少一名武器小隊(duì)小隊(duì)長參加HWLS。有關(guān)更多信息請致電（706）626-3250與HWLC運(yùn)營部門聯(lián)系，或通過（706）544-6392與第29步兵團(tuán)1營D連聯(lián)系。

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作者介紹：上尉John S. Pai于2012年畢業(yè)于加利福尼亞州的拉米拉達(dá)（La Mirada）的比奧拉大學(xué)（Biola University），并通過加州州立大學(xué)-富勒頓分校的ROTC任命為步兵軍官。他先前的工作包括在第8騎兵團(tuán)第1營擔(dān)任步兵排長，并在第29步兵團(tuán)第1營擔(dān)任D連連長。他畢業(yè)于步兵基礎(chǔ)軍官領(lǐng)導(dǎo)課程，機(jī)動(dòng)上尉職業(yè)課程，重武器領(lǐng)導(dǎo)者課程，布拉德利領(lǐng)導(dǎo)課程，空中突擊課程和游騎兵課程（He is a graduate of the Infantry Basic Officer Leader Course, Maneuver Captains Career Course, Heavy Weapons Leaders Course, Bradley Leaders Course, Air Assault Course, and Ranger Course. ）。他目前正在南部浸信會神學(xué)院攻讀神學(xué)碩士學(xué)位。

（譯者：學(xué)校名稱均為機(jī)翻，若文章有誤請?jiān)谠u論區(qū)指正?。?br/>