最近有很多學(xué)生家長(zhǎng)私信小學(xué)妹說(shuō)：高中什么時(shí)候考雅思合適？如何備考雅思？

相信大家也發(fā)現(xiàn)了，這幾年身邊的孩子和家長(zhǎng)都越來(lái)越“卷”，報(bào)考雅思考試的比例也明顯比前幾年多得多，高中生和大學(xué)生的占比也越來(lái)越大。當(dāng)然，有一部分孩子純粹是為了出國(guó)讀書(shū)做打算。畢竟送孩子出國(guó)，不是“砸錢”、找機(jī)構(gòu)全包就可以的。除了標(biāo)化成績(jī)，語(yǔ)言也可以說(shuō)是不少孩子出國(guó)路上的“攔路虎”之一。

但也有一部分孩子并不打算出國(guó)，卻也在備考雅思。雅思的官方數(shù)據(jù)也說(shuō)，現(xiàn)在高中生參加雅思考試的人數(shù)每年都在大幅增長(zhǎng)，5年內(nèi)幾乎漲了十倍。這些家長(zhǎng)也不是盲目?jī)?nèi)卷，主要還是雅思的優(yōu)勢(shì)太多，令人心動(dòng)。

結(jié)合身邊的經(jīng)歷，給大家總結(jié)了一下：

l?降維打擊：英語(yǔ)能力的極大提升，而對(duì)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試形成降維打擊，復(fù)習(xí)備考中考高考顯得很容易，聽(tīng)力聽(tīng)起來(lái)更簡(jiǎn)單，閱讀做題速度更快。

l?新世界和新文化的鑰匙：語(yǔ)言幫孩子們開(kāi)啟新世界的一扇門，能夠讓孩子更加了解不同的文化，不同的生活方式，思維更開(kāi)闊，格局打開(kāi)，見(jiàn)識(shí)到不同文化的魅力，不同人群的思維方式，見(jiàn)識(shí)到世界各地人們的不同活法。

l?形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)：通過(guò)雅思考試，聽(tīng)說(shuō)讀寫能力極大提升，能夠去參加各種英語(yǔ)相關(guān)競(jìng)賽，口譯筆譯考試等，語(yǔ)言能力變成競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

l?思維能力等素質(zhì)的全面提升：復(fù)習(xí)備考雅思考試不僅僅能夠提升孩子們的語(yǔ)言能力，還能提高邏輯思維能力，形成批判性思維，有自己的獨(dú)立思考和觀點(diǎn)。

l?可以抓住更多機(jī)會(huì)：比如學(xué)校的交換機(jī)會(huì)，國(guó)際賽事機(jī)會(huì)。

l?未來(lái)有更多可能性：可以選擇國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)，正常高考也可以選擇逃避內(nèi)卷，出國(guó)學(xué)習(xí)工作甚至定居。

但作為升學(xué)海外名校的“必闖難關(guān)”，雅思的難度也讓不少人望而卻步。也有不少家長(zhǎng)問(wèn)我：

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高中英語(yǔ)水平考雅思難嗎？

從9年義務(wù)教育，到進(jìn)入大學(xué)，英語(yǔ)其實(shí)一直都是我們中國(guó)的孩子的必修課，除了學(xué)校上課之外，還有課后的各類輔導(dǎo)班。之前看過(guò)一個(gè)報(bào)道，說(shuō)學(xué)習(xí)英文的中國(guó)人已經(jīng)超過(guò)4億，而用于英語(yǔ)培訓(xùn)的費(fèi)用已經(jīng)達(dá)到300億一年，相信不少家長(zhǎng)都為這個(gè)數(shù)字做過(guò)貢獻(xiàn)。我家孩子從小到大上學(xué)，花在英語(yǔ)上的錢也不在少數(shù)。

但其實(shí)當(dāng)前國(guó)內(nèi)的初、高中階段，英語(yǔ)教授的模式主要是以“輸入型”學(xué)習(xí)為主，也就是重視讀和寫，反之，聽(tīng)和說(shuō)的部分就略為減弱，但這也造成孩子們?cè)谡Z(yǔ)言的應(yīng)用上會(huì)有側(cè)重和弱勢(shì)的地方，也就是大家常常提起的“啞巴英語(yǔ)”。

放到家長(zhǎng)們關(guān)心的雅思考試中，中國(guó)孩子大多能在閱讀和聽(tīng)力上拿到高分，而口語(yǔ)和寫作往往是劣勢(shì)。這也是因?yàn)檠潘伎荚囁疾斓目颇渴侨娴模婕奥?tīng)、說(shuō)、讀、寫，各項(xiàng)互通。主要考察的是學(xué)生的邏輯思維能力和辯證思維能力，同時(shí)更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言組織，語(yǔ)言思維建立，和語(yǔ)法詞匯知識(shí)的得當(dāng)運(yùn)用。

聽(tīng)起來(lái)似乎雅思考試和孩子們以往的學(xué)習(xí)方式是完全矛盾的。但大家也不用過(guò)分擔(dān)心，因?yàn)楦咧须A段的學(xué)生，不管是身體機(jī)能還是長(zhǎng)期受系統(tǒng)英語(yǔ)教育養(yǎng)成的習(xí)慣，都處于一個(gè)能不斷接受新知識(shí)和易吸收的階段，對(duì)于從國(guó)內(nèi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)思維轉(zhuǎn)換到雅思的思維模式也相對(duì)更快更輕松。同時(shí)，高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，有老師直接教授語(yǔ)法，講解的內(nèi)容細(xì)致具體，所以高中生能夠直接接觸最系統(tǒng)最全面的語(yǔ)法知識(shí)。很多孩子都覺(jué)得高中是英語(yǔ)水平的“巔峰”，這種狀態(tài)下學(xué)習(xí)也是也是利處多多的。

此外，高中生學(xué)習(xí)英語(yǔ)思維束縛較少，接受新事物的能力比較快，面對(duì)不同形式的考試適應(yīng)能力比較強(qiáng)，不會(huì)被輕易套入雅思考試的慣有學(xué)習(xí)模式，雅思考官厭煩的“陳詞濫調(diào)”不太會(huì)出現(xiàn)。所以家長(zhǎng)們可以給孩子多點(diǎn)信心，再配合有效的規(guī)劃和方法，為孩子增加助力。

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