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(實(shí)教同人) 如果路哥被允許自由度過未來的生活(7)

2021-08-07 07:40 作者:Socialbutterfly  | 我要投稿

1

(綾小路清隆視角)

「這是……各班級的成績?」

堀北雖然半信半疑,不過大概沒錯吧。
上面有著A班到D班的名稱以及對應(yīng)的數(shù)字。
我們D班是零,而C班是四百九十,B班是六百五十。然后數(shù)字最高的A班是九百四十。所有班級的數(shù)值一律都下降了。


「喂,你不認(rèn)為很奇怪嗎?」
「是啊,數(shù)字有點(diǎn)太過整齊了?!?br/>?我和堀北在分?jǐn)?shù)注意到了個奇怪的地方。

「你們這個月在學(xué)校中度過了隨心所欲的生活。校方并不打算予以否定。不論遲到或私下聊天,最后報應(yīng)全都會回到你們自己身上,事情也只是這樣而已?!?br/>「這種事太過份了!這樣下去我都無法生活了!」
一部分學(xué)生慘烈的哀嚎著??磥砟切﹤砘锏狞c(diǎn)數(shù)餘額已經(jīng)是零了…

「我先說了,校方完全沒有任何不公正。這一個月內(nèi),所有的班級都是依照相同規(guī)則進(jìn)行了評分。然而,在點(diǎn)數(shù)上卻有著如此的差距。這就是現(xiàn)實(shí)?!?br/>「為什麼...班級的點(diǎn)數(shù)會相差到這種地步?」
「你們理解為何自己會被被入D班了嗎?」

「我們被選入D班的原因?這不是隨便分的嗎?」

「咦?通常所謂分班就是那樣吧?」

?學(xué)生們各自與朋友面面相覷。


「這所學(xué)校是依照學(xué)生們的優(yōu)秀程度順序來分班的。最優(yōu)秀的學(xué)生到A班,沒用的學(xué)生則到D班。簡單說,D班這里是聚集著吊車尾的地方。你們都是最糟糕的瑕疵品。」

堀北的表情僵住了。想必分班的理由讓她很受打擊吧。?把優(yōu)秀的人才聚到一起,并把沒用的人塞到?jīng)]用的箱子,這樣確實(shí)比較好。不過不知道感情為何物的我也算是茶柱老師說的瑕疵品吧...

「但是才一個月就將所以點(diǎn)數(shù)花光,就算在歷屆的D班里,你們也是首例。真是厲害」
「……也就是接下來我們要被其他家伙看不起了嗎?」

須藤砰的一聲踹了桌腳。如果班級順序是以優(yōu)劣來決定,就等于公開表示D班就是笨蛋的聚集地。會自卑也無可厚非。


?「還有一件遺憾的消息必須告訴你們?!?br/>黑板再次被貼上了一張紙。上面有著班級全員的名字,每個名字的旁邊又記載著數(shù)字。

「這是個有很多笨蛋的班級呢,這是上次小考的結(jié)果。班上都是些人才啊,老師可是很高興喔。你們在初中時究竟學(xué)了些什麼?。俊?br/>大部分的學(xué)生都只得到六十分左右。先不看須藤那不可思議的十四分,平均分為六十五分前后。

「太好了呢。如果這是正式測驗(yàn),才剛開學(xué)就有七個人要被退學(xué)了?!?br/>「退、退學(xué)?這是怎麼回事呀?」
「什麼啊,我沒說過嗎?這所學(xué)校規(guī)定只要期中、期末考里有一科考得不及格就得退學(xué)。你們真的是很愚蠢呢?!?br/>「啥、啥啊啊啊啊啊啊?。俊?br/>首先發(fā)出叫聲的,是那些分?jǐn)?shù)低於品均值的學(xué)生。

「茶柱老師,別開玩笑了!退學(xué)不是小事?。 ?br/>「就算你跟我說,我也很為難。這是學(xué)校的規(guī)定。做好覺悟吧。」
「看來就如Teacher所說,這個班級裡真的有很多蠢貨呢?!?br/>高圓寺一邊打磨指甲,雙腳就這樣跨在桌上,一副很了不起似的微笑著。

「高圓寺你小子說什麼!反正你成績也不高吧!」
「哼,Boy,你的眼睛到底長到哪兒了?好好看著吧?!?br/>「咦、咦?沒有高圓寺的名字耶……咦?」
須藤的視線由后段排名依序往前段排名移動。接著在第二名的位置上找到了「高圓寺六助」。分?jǐn)?shù)是九十分。代表高圓寺也解開了一道難度很高的題目。接著全班的視線不約而同的轉(zhuǎn)向了我,就連坐在我旁邊的堀北也不例外....畢竟我是全班唯一一個拿了滿分的人。


「我再補(bǔ)充一件事情吧。這間學(xué)校在國家的管理之下,以高升學(xué)率及就業(yè)率為傲。這是眾所皆知的事實(shí)。這個班級大部分的人,或許也有著希望升學(xué)、就職的目標(biāo)吧;但是……世上可不會有這種好事。這個世界可沒簡單到連你們這些低水平的人不管到哪里都能升學(xué)、就業(yè)。」
茶柱老師的話傳遍了教室。

?「也就是說,如果我們想享受這些福利就必需晉升到C班以上……是這樣子吧?」

?「平田,這也是錯的。如果想要這間學(xué)校替你實(shí)現(xiàn)將來的願望,也只有晉升A班這個辦法。」
「怎、怎麼會...我沒聽說過這種事??!而且這完全沒有道理!」

一名戴著眼鏡,叫做幸村的學(xué)生站了起來。他在考試中和高圓寺并列第二,取得了學(xué)力上無可挑剔的成績。


「真是難看呢 boy?。沒什麼比起男人驚慌失措的模樣還要更加慘不忍睹的了。」
「……高圓寺,你被分到D班就不會不服氣嗎?」
「不服氣?我不懂為何需要不服氣呢。」
「我們被校方認(rèn)定為低等的廢物學(xué)生,而且我們升學(xué)或就業(yè)都沒保障。不服氣是當(dāng)然的!」
「哼,實(shí)在是很Nonsense。就是這樣才說你愚蠢透頂。這只是校方無法測量出我的價值罷了。我比任何人都還要認(rèn)可、尊敬自己。即使校方擅自做出D的評價,對我來說也不具任何意義。不過除了我以外還有個有趣的人混入了這個班呢?!?/span>

說完他便朝我看了一眼並笑了起來...


「況且我一點(diǎn)也沒想過要學(xué)校替我輔助升學(xué)、就業(yè)。我將來要繼承高圓寺財閥。不管是A還是D,都只是些小事。」
對于未來有保障的這個男人,的確完全沒有必要到A班。不過他果然是高圓寺財閥的人嗎。說起來他們家跟我家也時常有交易呢。
幸村不放棄似的把目光轉(zhuǎn)向了我。


「你呢,綾小路同學(xué),明明有著這麼高的學(xué)力難道你不生氣嗎?」

「額...說實(shí)話我不在乎自己在什麼班級,也不怎麼在乎其他人對我的看法的?!?/p>

「怎麼....會這樣...」

「看來歡快的氣氛一掃而空了呢。你們?nèi)绻斫庾约荷硖幍那闆r有多麼殘酷,那這段無聊的輔導(dǎo)或許也有意義了。距離期中考還有三個星期,你們好好努力避免退學(xué)吧。」

說完茶柱老師頭也不回的離開了教室。


2

「沒有點(diǎn)數(shù)接下來要怎麼辦啊?!?br/>「我昨天把剩下的點(diǎn)數(shù)全用光了……」
老師離開后的休息時間,教室裡極度混亂。

「比起點(diǎn)數(shù)班級才是問題……開什么玩笑呀。為什麼我在D班啊……!」
幸村憤怒地發(fā)出粗暴的聲音,不甘心的捶著桌子。

「話說,原來我們沒有辦法進(jìn)到喜歡的學(xué)校嗎?那我又是為了什么才進(jìn)這所學(xué)校的....」
「我能明白大家混亂的心情,但是暫時先冷靜下來吧?!?br/>對教室險惡氣氛感到危機(jī)的平田,為了穩(wěn)定周圍情緒而站了起來。

「 怎麼冷靜啊,被說是廢物,你難道不會不甘心嗎!」
「就算現(xiàn)在被這麼說,不過只要同心協(xié)力把這口氣掙回來不就好了嗎?」
「振回這口氣?說起來我可是從分班的階段就無法接受了!」
最後是在櫛田的調(diào)節(jié)下才沒有發(fā)生更進(jìn)一步的衝突,不過班裡氣氛依舊沒有好轉(zhuǎn)的跡象...
我拿出手機(jī),并記錄下個班的點(diǎn)數(shù)??匆娢疫@種行爲(wèi)的堀北,不可思義地探頭看來。

「你在做什么?」
「我在想辦法看能不能推出點(diǎn)數(shù)的明細(xì)。你也抄了很多筆記吧。」
「現(xiàn)階段要推算出明細(xì)不是很困難嗎?而且,我不認(rèn)為這是你去調(diào)查就能解決的問題。這個班級有太多的笨蛋在了?!?br/>就如堀北所言,光靠手邊的資訊很難判斷。不過就連堀北也感到很焦慮,少了平時的冷靜。

「你也是想要輔助升學(xué)嗎?」
「…為什麼要問這種事?」

「沒什麼,因?yàn)槟懵犚夾和D的差異似乎很震驚,而且現(xiàn)在你也少了平時的那種冷靜?!?br/>「....發(fā)生這種事情,或多或少都會有點(diǎn)動搖吧...話說回來,我真沒想到你的學(xué)力會這麼高,看你平時上課都沒在聽講原來你早就會了啊。」
說完堀北狠狠瞪了我一眼。
?

「對我來說,比起分班的事情我更想先確保點(diǎn)數(shù)的問題。」
「點(diǎn)數(shù)只不過是副產(chǎn)物,就算沒有也不會妨礙生活。,學(xué)校裡也到處都有能免費(fèi)利用的東西吧?」
「你說的也有道理,不過手上能利用的資源還是越多越好吧?!?/p>

這時再依然吵雜的教室中,平田站到了講臺上。


「各位,課堂開始以前,我希望你們能稍微認(rèn)真聽我說。特別是須藤同學(xué)。」
「嘖,幹嘛啦?!?br/>「我們這個月沒有獲得點(diǎn)數(shù),這是今后生活裡非常棘手的問題,所以我們下個月一定要獲得點(diǎn)數(shù)。為了這個目的,班級全員一定得同心協(xié)力才行?!?/p>

「啥?為什么我們就得聽你的話不可?....隨便你們想做什麼,不過別把我捲進(jìn)去知道了嗎。」

須藤似乎覺得在這個地方待不下去了,說完這種話就離開了教室,不知道還會不會回來。








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