【引子】誰知，上方之下，還有一片小小的地下城？他們永夜無明?。

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讓時(shí)間停滯

讓歲月回轉(zhuǎn)

讓太陽五十億年的燃燒

熄滅

讓人類百萬年的喧囂

深藏于寂

我靜止，但我徘徊

我存在，但無形質(zhì)

當(dāng)世界深藏于這永恒之夜

將風(fēng)雨吸附

將人心磨平

將萬物隱于黑暗

在這荒茫的永夜

——卷首詩

。。。

（1）

這是一方蒙了塵的世界。

一切都泛著深寂的灰黑色。破落落的街道，綴著霉的院墻，昭示著這里徹頭徹尾的落寞。靜謐到連樹葉的沙沙聲都聽不見——當(dāng)然，我都快忘記樹葉到底是什么樣子了，留在我心底的大抵只是一團(tuán)模糊的綠影。

這是太陽消失的第27個(gè)月，第八百零二天。

一切都昏暗著，畢竟，那里有足夠的電力去維持著燈火通明呢？

這個(gè)世道，大家只能以最省儉的方式過活。

。。。

（2 )

這里唯一的學(xué)校建在城中心附近。

原因很簡單——只有城中心能有足夠多的光亮來看清書本上的字，也僅僅是足夠。

城中心是中央鍋爐和發(fā)電站的所在地。這里比較亮堂些，附近種著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄?，它借著光亮艱難地生長著——這就是我們的食物來源。

“是誰給予我們食物？”老師問道。她點(diǎn)了我的名字，讓我回答。這是一名身形纖瘦的女老師。她面容蒼白，面頰凹陷，和其他人一樣。

我站起身，“是人們用辛勤的雙手進(jìn)行創(chuàng)造，自己給予自己食物?！蔽掖鸬?。

老師微微一笑，卻說道：“是神給予我們食物，讓我們以此過活?！彼蟾攀琴澰S我的，卻只能照著課本念所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，去尋找精神支柱——真是諷刺。

其實(shí)，我并不清楚老師是否相信自己所說的話。這樣類似的話，也許很多人都不愿相信了，卻只能驅(qū)使著自己堅(jiān)信著。不過是為了找個(gè)信仰，給自己弄個(gè)支點(diǎn)罷了。

“現(xiàn)在請同學(xué)們打開第32頁，朗讀拉撒路復(fù)活那一章?！?/p>

這是《圣經(jīng)》的馬太福音。據(jù)說這本書早在這方世界開創(chuàng)之前就存在了。來自于神。

我和同學(xué)們讀著，聲音里逐漸帶上幾份猶疑。

“復(fù)活在我，生命也在我?！?/p>

“信我的人，盡管死了，也必復(fù)活；凡活著信我的人，也永遠(yuǎn)不死。你信這話嗎?”

......

信嗎？

早已不信了，再也不信了......

是嗎?

復(fù)活不在于神，生命也不在于神。縱使信仰著，又有什么意義呢？

有意義，我的內(nèi)心依然存有一絲期冀，渴望著神明的原諒，使太陽重現(xiàn)于世。

那么，還是信著的，不是嗎？

我問自己，可內(nèi)心一片死寂......

沒有回答，畢竟，沒有答案。

。。。

（3）

這個(gè)班上的同學(xué)普遍比我年長二三歲，那是因?yàn)槿ツ?，我因那篇贊頌神明的文章被破格調(diào)到高年級(jí)班。在這里可以學(xué)到僅僅有限的，真正的知識(shí)。

那篇作文，具體的內(nèi)容我已記不清了，只記得一些零碎的架構(gòu)。

明明只是無心的粗劣之作，如今卻越想越悲哀。

我寫到，那些上方的神身長三十米，能呼風(fēng)喚雨，騰云吐霧，掌管天地之變；他們居住在輝煌的宮殿中，隨時(shí)監(jiān)視著子民的一舉一動(dòng)。他們會(huì)將不聽話世界的子民處以刑罰，比如——

讓他們失去太陽。

說來也可笑，我似乎在盼望神明重新想起我們。

但是，規(guī)規(guī)矩矩地生活，就能再度喚起神明的信任嗎？

神明......真的存在嗎？

我痛苦地?fù)u了搖頭。

。。。

（4）

不知何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)自己能窺探他人的心靈，就仿佛感知自己的心思一樣簡單。在我面前，似乎一切裝腔作勢、欺瞞哄騙都毫無意義。

我在一家超市里打工，老板是一位老人，比這里的每個(gè)人都要年長。他不付我工錢，只在必要時(shí)管管食宿。

其實(shí)老板并不需要我這樣一個(gè)店員，卻依然收留了我。

父母很樂意讓我在這里，說是可以省下一頓晚飯錢；但是我懷疑這并不是他們的真實(shí)意圖。我并沒有揣測到他們的想法。

老人會(huì)教我一些數(shù)理知識(shí)——學(xué)校是不可能教我們這些的。近年來，學(xué)校里除了所謂的“信仰”外，什么也不教。

有的時(shí)候，宗教信仰的確是一種力量、一根支柱，好似落水者的浮木。不，這僅僅是一根枝條，力量有限，卻最能給人心理上的安慰。

今天，老人輔導(dǎo)我做了一些題目后，突然問我：“孩子，你相信神嗎？”

“不再信了?！蔽彝先说难劬?，答道。它竟沒有老年人該有的渾濁。

我并沒有猶疑。

老人似乎流露出一抹笑意：“好，好呀，我也該走了，該離開這里了?！?/p>

“您要去哪里？”

“屬于我的國度，永恒的世界。”老人道，“這家店就留給你們了，雖然沒有多大用處?！?/p>

老人的最后一句話是：“我的名字是賈德桑·機(jī)·希金斯?！?/p>

其中，機(jī)就是機(jī)器人的意思。

希金斯說罷，眼里的光芒逐漸暗淡下來，身體變得僵硬。他逐漸縮成一個(gè)小小的實(shí)心立方體。

他的線路早已破敗不堪。

難怪我始終無法探測到老人的心思，他竟不是人類。

在這個(gè)世界，幾乎所有人都相信這個(gè)傳說：

600年前，神與神所造的仆人創(chuàng)造了這個(gè)地方。這里是罪惡之地，是一切災(zāi)難之源頭。神將我們放逐，只有盡心盡力服侍神一百年，才有機(jī)會(huì)探訪“上方”——神仙之境。

（5）

傳說機(jī)器人的發(fā)音“robot”起源于希臘語中的“仆人”一詞。

神的仆人不能傷害神之一族，這是刻在程序里的規(guī)則。

我在街上漫無目的地走著。

“我們是否也曾是神的成員？”

“究竟我們?yōu)楹蝸淼竭@放逐之地？”

“那些傳說是否是真的？”

路過學(xué)校時(shí)，我看到滿是銹跡的告示牌上張貼了通知，今后不必來上課了。

中央鍋爐的火光熄滅了，發(fā)電廠也撐不了多久，不遠(yuǎn)處一陣躁動(dòng)。

其實(shí)，人們畢生所求也不過一個(gè)溫飽。27個(gè)月來，大家忍饑挨餓，卻起碼還有些許溫暖。隨著人口逐漸減少，食物也漸漸跟上需求——明明以前都按照好的方面發(fā)展啊。

可如今，煤炭耗空了。

數(shù)九寒冬的季節(jié)，供暖卻斷了。

這可能是我們所能度過的最后一個(gè)冬天了吧。

“媽媽，我以后呢也可以來這里上學(xué)嗎？”一個(gè)奶聲奶氣的聲音傳來。

我不由得側(cè)過頭來。那是一個(gè)蒼白瘦弱的小孩子，身邊是一個(gè)年輕婦人。小孩子不過兩三歲，這樣的孩子無疑是可悲的，她恐怕從來沒有接受過陽光的洗禮。

哪位女子看了看告示牌，對小孩子說：“恐怕不行了......”

不知為何，我竟沖上前去，打斷了女子的話，“一定有機(jī)會(huì)的，你還太小，長大后一定會(huì)有機(jī)會(huì)的！”我堅(jiān)定地說。

也許是我不想讓女人的悲觀想法傳染給這樣純潔干凈的心靈；又或許只是我想守住一顆對知識(shí)有有渴望的心吧。

她沒有見過陽光，也不會(huì)有多少憧憬：她年紀(jì)太小，也不應(yīng)該背上時(shí)代的苦楚......

我不知這到底是幸運(yùn)還是悲哀。

。。。

（6）

暴亂開始了......

人們紛紛涌向同一個(gè)地方，那是明軒的家。

明軒的父親被傳為發(fā)電廠的首席工程師，被傳為災(zāi)難的締造者——兩年前太陽那場盛大落幕的主使人。

我們一家自是不相信的，但其他人呢？

明軒的父親葉哲和我父親是發(fā)小，我和明軒也是最好的朋友。我們都清楚彼此的為人。

人流將我驅(qū)趕到了暴亂的中心。明軒和他的父親正阻止人群沖進(jìn)屋中。明軒的母親，自兩年前就一病不起，只能臥床休息。

“一切都是你們的錯(cuò)！”人群中有人大吼。

“像你們這樣的人不應(yīng)該存在于世?！?/p>

“只因一個(gè)想法，就要我們?nèi)侨伺阍釂?？?/p>

葉哲不知說了什么，卻讓人群叫喊得更兇。

明軒從人群中注意到了我，向我投來了求助的目光。

我明白他是想向我尋求幫助。我猶豫著，最終只是想他苦笑了一番，落荒而逃。

我逆著人流跑回了家，仿佛一個(gè)鬼魂。

在這個(gè)世道，我，一個(gè)人，又能做些什么呢？

什么也做不到吧。

【注：此小說為《上方》系列，共分四部。這是第一部上篇，實(shí)錘科幻。第一部是總綱，負(fù)責(zé)引出下面四部，每一部都為下一部的前傳，倒敘手法，將為您展現(xiàn)一個(gè)完整的“上方”故事！敬請期待。】

PS：靈感來自阿西莫夫的《銀河帝國14·星空暗流》感興趣的可以一看。

PS：本人的長篇武俠小說《毒引》已在起點(diǎn)中文網(wǎng)上線！