下午，體育課的時間，瑪麗亞老師帶著同學(xué)們來到了位于學(xué)院一角的體育館。

“大家，這節(jié)體育課我們上決斗實踐，讓我們來精神百倍地決斗吧！”

“哦耶——??！”果然孩子們最愛的還是能進行決斗的體育課。

“今天我們要用戰(zhàn)士族卡組進行訓(xùn)練，大家都過來拿一套卡組走吧?！?/p>

孩子們排隊站好，依次走到老師的面前，接過一套卡組，然后各自組隊開始決斗了。

瀧也不例外，他也得到了一套都是戰(zhàn)士族怪獸及其配合卡的卡組，然后兩眼放光地一張張看去。

“哇——！好多我沒見過的卡呀！”

“小瀧，你還沒有對手吧，要不要和我來決斗?。俊迸恋贉愡^來笑著問道。

“好啊好啊?！睘{高興地答應(yīng)了帕蒂的提議，然后就被她拉到了一旁的決斗場上。

龍可見狀，露出欲言又止的神情，恰好鮑勃走過來故意咳嗽了一聲，想吸引一下龍可的注意力。

“咳咳！龍可，我還沒找到練習(xí)的對手，如果你有空的話，能不能陪我練習(xí)一下？”

“可以呀，正好我也沒有對手。我們?nèi)ツ沁叞??！?/p>

鮑勃聽見龍可答應(yīng)了自己的請求，也高高興興地跟在龍可身后，蹦蹦噠噠地來到瀧和帕蒂旁邊的決斗場地上。

這時，一個戴著黑色方框眼鏡的小男生跑了過來，混入到瑪麗亞老師的班里，找到了正在獨自生悶氣的龍亞。

“龍亞，我來找你玩了！”

“哦，是天兵啊！”龍可看見自己的好朋友，頓時開心了不少，“等一下，你們班這節(jié)也是體育課嗎？”

“是體育課啊，不過這節(jié)課原本是計劃到操場上踢足球，但是我們的老師不知道為什么，經(jīng)過體育館時就忽然問我們想不想上決斗實踐課，我們當(dāng)然想啦，決斗比足球有意思多了，于是老師就帶我們進來了！”

“真好啊，我們的老師總是跟我們說要全面發(fā)展，不能偏科。”龍亞羨慕地說道，“不像你們的老師，還會多讓你們進行決斗實踐。話說回來，你們的老師叫什么來著？”

另一邊，瑪麗亞老師很是困惑，怎么體育館里突然就多了一群孩子們，難道是這節(jié)課還有別的班要用體育館嗎？沒聽說啊。

“瑪麗亞老師！”

一個磁性的聲音突然響起，隨之，一位身穿深色西裝，戴著無邊眼鏡的成年男性快步走到瑪麗亞老師面前，問好道：“真是巧啊，你也帶班上的學(xué)生來這里進行決斗實踐嗎？”

說完，男性向瑪麗亞老師露出一個拘謹(jǐn)?shù)男θ?，配上他濃眉大眼、英俊帥氣的臉龐著實能打動不少懷春少女的芳心?/p>

只可惜，他最想打動的某位女性有些天然呆，難以覺察到他的心意和魅力。

“哎呀，是丹下老師啊?！爆旣悂喞蠋熚⑽⒕瞎?，向自己的同事問好道，“沒錯，這節(jié)課是我們班的決斗實踐課。丹下老師的班級也是嗎？”

“說起這件事啊，其實是我擅自做主帶孩子們來這里的?！钡は吕蠋煵蛔杂X地挺直了后背，然后不著痕跡地拉近了與瑪麗亞老師的距離，悄悄站到她的旁邊，“原本孩子們這個時間應(yīng)該是在踢足球的，但我認為孩子們還是在決斗時會更快樂，所以就帶他們過來了。希望沒有打擾到瑪麗亞老師的授課?！?/p>

“哪里哪里，不打擾，完全不打擾！”瑪麗亞老師看向自己班上的孩子們與丹下老師班上的孩子們打成一片的樣子，欣慰地說道，“我覺得像這樣子讓孩子們之間多些交流也是好事，而且丹下老師你說得沒錯，孩子們的天性就是玩，而對于他們來說，最好玩的正是決斗?！?/p>

瑪麗亞老師轉(zhuǎn)過身面對丹下老師，將頭低下，認真地說道：“我要謝謝丹下老師，您又教給我一條做老師的心得，隨時都要讓學(xué)生保持快樂的心態(tài)，這樣他們才能更有效率的學(xué)習(xí)知識。”

“哪里哪里，瑪麗亞老師你不要客氣！不對，我并沒有打算教導(dǎo)瑪麗亞老師什么心得啦！我也只是個普通的教師而已！我覺得瑪麗亞老師你所宣揚的全面化發(fā)展也是個很棒的教育心得啊！而且你也經(jīng)常為學(xué)生考慮，關(guān)心每位學(xué)生的心理，放學(xué)后還經(jīng)常留下來寫教學(xué)日志，總結(jié)今天的經(jīng)驗，還經(jīng)常計劃教學(xué)大綱，希望能給孩子們最好的教育，還有還有……”

丹下老師滔滔不絕的樣子讓瑪麗亞老師不禁笑出聲來：“丹下老師，謝謝你的夸獎。原來我的這些努力都被你看在眼里了。我很高興，謝謝你！”

“不不不！不是這樣的！”丹下老師連忙否定道。

但他隨即意識到自己的話有歧義，又連忙改口道：“不不不，我不是說我不是在夸獎瑪麗亞老師，其實我就是在夸獎你；也不是說你做的那些努力不好，那些事情都很有意義都很好；也不是說我把你所有的努力都看在眼里了，我雖然一直有注視著瑪麗亞老師，但是我相信我能看到的事情只是你努力的一部分而已……”

瑪麗亞老師越聽臉越紅，終于，她插話道：“丹下老師，不能一直都盯著我看，也要把目光和精力多放在學(xué)生上。”

“不不不！這個是……我的意思是……只是偶爾……”

“丹下老師，我認為你是個比我還要出色的老師，所以沒必要一直都注視著我想向我學(xué)習(xí)?！?/p>

“誒？瑪麗亞老師你的意思是？”

“難道不是這樣嗎？其實我做的那些都是笨方法，我沒什么天賦，所以只能像這樣凡事都盡最大的努力才能把一件事情做好，無論是照顧孩子們還是教育他們，我都在用自己的方式努力著。但是丹下老師你和我不一樣，你比我優(yōu)秀，所以那些方法并不一定適合你。我覺得你現(xiàn)在這樣就很好啊！”

“……謝謝瑪麗亞老師你對我的夸獎。我的確是在向你學(xué)習(xí)……”

丹下老師嘴上雖然這么說，但是心里有沒有在哭就不知道了。

“不客氣，有時間我們可以在一起交流一下經(jīng)驗啊。我也有很多問題想請教丹下老師呢?！?/p>

“我很愿意，請務(wù)必讓我和你交流一下經(jīng)驗！”

這次，丹下老師心中是樂開花了。

就在老師們之間的聊得熱火朝天時，學(xué)生之間的決斗也陸陸續(xù)續(xù)地開始了。

先看天兵和龍亞這邊。

“龍亞，這樣子真的行嗎？”

“沒事沒事，我把戰(zhàn)士族卡組勻給你一半，然后我們再各自把自己卡組里的卡放進去組成一套新的卡組，這樣一來不是很有趣嗎？”

“那好吧，就依你了。”天兵也有些動心，這種玩法的確很新穎。

“嘿嘿，那么，我們快開始吧！”

龍亞說完，便跑到了場地的另一邊，然后戴上了自己的決斗盤。

““DUEL??！””

“先攻必勝！我的回合，抽牌！”龍亞擺出自認為很帥的POSE，從卡組抽出1張卡片。

“我召喚【武僧戰(zhàn)士】（ATK：1300），蓋1張卡，回合結(jié)束！”

龍亞：LP（4000）手牌（4）場上（武僧戰(zhàn)士+1張蓋卡）

天兵：LP（4000）手牌（5）場上（無）

“我的回合，抽牌！很好，我召喚【重裝武者-弁慶】（ATK：500）?！?/p>

“嘿嘿，攻擊力是我這邊更高！”龍亞樂觀地說道。

決斗場地外，瑪麗亞老師正和丹下老師一起旁觀學(xué)生之間的決斗。

“話說回來，瑪麗亞老師這次布置的課題是戰(zhàn)士族卡組，對嗎？”

“嗯，沒錯。”

“戰(zhàn)士族怪獸可以說是所有怪獸中數(shù)量最多的種類，因此學(xué)會如何完美地運用戰(zhàn)士族卡組是一件很困難的事情。瑪麗亞老師，你給自己的學(xué)生出了一個難題呢?！?/p>

“即便是難題也沒關(guān)系，因為他們還年輕，現(xiàn)在是最佳學(xué)習(xí)的時機，我相信他們能克服的。即使是遇到了挫折，我也會陪他們一起振作起來！”

丹下老師盯著瑪麗亞老師認真的神情，不由得看癡了。

“丹下老師？丹下老師，你還好吧？”瑪麗亞老師搖了搖丹下老師的手，見他還沒有反應(yīng)，便將手掌放在他的額頭上。

“嗯……似乎也沒有發(fā)燒啊?！?/p>

“瑪麗……瑪麗亞老師！你，你在，做什么？”

回過神來的丹下老師緊張地盯著近在咫尺的瑪麗亞老師的俏臉，感覺心臟都要蹦出來了。

“丹下老師，你是不是最近沒有休息好?。俊?/p>

“我沒事的！沒事的！多謝你關(guān)心！”丹下老師緊張地東張西望，希望能找到點其他的話題，化解一下自己的尷尬。

“誒？”丹下老師還真發(fā)現(xiàn)了點問題，“瑪麗亞老師，你給學(xué)生的卡組似乎都不太一樣啊?！?/p>

“嘿嘿，丹下老師你注意到啦？沒錯，其實這些卡組都是我精心準(zhǔn)備過的，構(gòu)筑及戰(zhàn)術(shù)大致上可以分為三類，也算是給拿到卡組的學(xué)生降低點難度吧。”

“原來如此，如果只是從一個角度入手的確可以降低學(xué)生面臨的難度，而且通過可以通過交換卡組再學(xué)習(xí)其他的部分。這真是一個很棒的方案，瑪麗亞老師！”

“嘿嘿嘿，丹下老師你別這么夸我，我會不好意思的?！爆旣悂喞蠋熂t著臉，將自己的目光躲開了。

“比如說，你看那邊我班上的龍亞和你班上的天兵的決斗。誒？天兵拿的卡組好像也是我準(zhǔn)備的卡組，這是怎么回事？”

“天兵他本來就是個會經(jīng)常調(diào)整自己卡組的孩子，可能今天碰巧他想試試戰(zhàn)士族卡組吧?！?/p>

“原來如此，如果我的學(xué)生也能這么好學(xué)就好了！”瑪麗亞老師先是感慨了一下，然后繼續(xù)開始說正題，“想運用好戰(zhàn)士族卡組，就必須熟悉它的一些配合卡，其中最常用的就是裝備魔法卡?！?/p>

“的確，戰(zhàn)士族專用的強力裝備卡有很多，而通過裝備卡加強自己的怪獸也是常用的戰(zhàn)術(shù)之一。那也就是說，龍亞手中的卡組就是一套注重卡與卡之間配合的卡組咯？”

“嗯，正是這樣。我不光在里面加了戰(zhàn)士族專用的裝備卡，還加了其他一些配合的魔法·陷阱，甚至連怪獸本身也能與這些配合卡形成呼應(yīng)，達到1+1>2的效果?！?/p>

“我發(fā)動裝備魔法卡【殺龍劍】，將它裝備給『重裝武者-弁慶』，并提升其700點攻擊力（ATK：1200）！”

“再發(fā)動永續(xù)魔法卡【聯(lián)合軍】，根據(jù)其效果，弁慶的攻擊力再上升200點（ATK：1400）！”

“哇啊??！攻擊力被逆轉(zhuǎn)了！”龍亞大呼小叫道。

“龍亞，我要上了，用重裝武者-弁慶攻擊武僧戰(zhàn)士！”

“嘿嘿，天兵你上當(dāng)了！鏘鏘！我發(fā)動永續(xù)陷阱卡【孤高的格斗家】，根據(jù)其效果，武僧戰(zhàn)士現(xiàn)在不會被戰(zhàn)斗破壞，且不受你的怪獸效果影響！”

“但是你還是要吃下戰(zhàn)斗傷害，同時，弁慶由于自身的效果這回合可以進行2次攻擊！”

“沒用噠沒用噠！”龍亞揮舞著手臂，朝武僧戰(zhàn)士一指，“武僧戰(zhàn)士進行戰(zhàn)斗時控制者受到的戰(zhàn)斗傷害為0！”

弁慶舉起手中的閃電劍，劈向武僧戰(zhàn)士，但卻被武僧戰(zhàn)士用一招空手接白刃化解了。

“龍亞，你進步了嘛。我就這樣回合結(jié)束！”

龍亞：LP（4000）手牌（4）場上（武僧戰(zhàn)士+孤高的格斗家）

天兵：LP（4000）手牌（3）場上（重裝武者-弁慶+閃電之劍+聯(lián)合軍）

“我的回合，抽牌！”

龍亞直接拿起一張手牌展示給天兵看：“我發(fā)動魔法卡【神拳粉碎】，這回合和武僧戰(zhàn)士進行戰(zhàn)斗的怪獸在傷害步驟結(jié)束時破壞！”

場外，丹下老師眼睛一亮，稱贊道：“瑪麗亞老師，這個叫龍亞的孩子的決斗水平還不錯嘛，將魔法·陷阱與怪獸完全配合到一起來使用了。誒？我好像對龍亞這個名字有點印象啊……”

“呃，這個的話……”瑪麗亞老師有點不好意思地解釋道，“丹下老師你一定是在教務(wù)主任舉行的晨會上聽到過他對龍亞的點名批評……”

“啊，對！龍亞這個名字就是上次考試的最后一名！”丹下老師心里咯噔一聲，趕緊改口說，“但是你看，龍亞他雖然成績不太好，但是實際上決斗水平還是挺不錯的，不是嗎？”

“唉，如果真的是這樣就好了?！爆旣悂喞蠋煶蠲伎嗄樀貒@道，“那孩子經(jīng)常瞻前不顧后，該說是馬虎呢，還是不拘小節(jié)呢，亦或是缺少大局觀呢？總之就是會犯一些低級錯誤。”

“然后我再召喚【共同戰(zhàn)斗的地星劍士】（ATK：500），這張卡在場上表側(cè)表示存在的場合，我場上表側(cè)表示的戰(zhàn)士族怪獸的攻擊力上升400！”

共同戰(zhàn)斗的地星劍士（ATK：900）；武僧大師（ATK：1700）

“啊，這樣一來『孤高的決斗家』的效果……”丹下老師馬上意識到了龍亞所犯的錯誤。

瑪麗亞老師無奈地用手扶住額頭，說：“你看，龍亞的老毛病又犯了。”

“還沒完，我這邊也發(fā)動裝備魔法卡【傳說的黑帶】，將它給『武僧戰(zhàn)士』裝備，由此當(dāng)武僧戰(zhàn)士戰(zhàn)斗破壞你的怪獸送去墓地時，給予你那只怪獸守備力數(shù)值的傷害！”

“接著，再給『共同戰(zhàn)斗的地星劍士』裝備【最強之盾】，這樣一來，地星劍士的攻擊力再上升1200點（ATK：2100）！”

“真厲害，攻擊力有2100！”天兵驚訝道。

“天兵，我也要上了！武僧戰(zhàn)士，去攻擊重裝武者-弁慶吧，神拳粉碎！”

武僧戰(zhàn)士一拳打中弁慶的腹部，將其擊成碎片。

“這個瞬間，『傳說的黑帶』的效果發(fā)動……”

瑪麗亞老師適時站了出來，并阻止道：“龍亞，那樣是不可以的！”

說著，她還擺出個雙臂交叉的動作，示意龍亞停下。

“誒，瑪麗亞老師，為什么不可以??？”

“你忘記自己這回合發(fā)動過『神拳粉碎』了嗎？因為你發(fā)動過那張魔法卡，所以重裝武者-弁慶并不是被戰(zhàn)斗破壞，而是被魔法的效果破壞的。因此，你不能用『傳說的黑帶』的效果給予天兵同學(xué)傷害?！爆旣悂喞蠋熌托募氈碌亟忉尩馈?/p>

“原來是這樣?。　饼垇喎讲呕腥淮笪?，然后老老實實地向?qū)γ娴奶毂狼?，“對不起，天兵！?/p>

『認錯態(tài)度還不錯，這或許也是龍亞的一個優(yōu)點吧?！滑旣悂喞蠋熜南?。

“好了，你們繼續(xù)決斗吧。老師們再去看看其他組的決斗?！?/p>

“好！那么天兵，我們的決斗繼續(xù)吧！我用共同戰(zhàn)斗的地星劍士發(fā)動直接攻擊！”

“啊——！”

挨到地星劍士攻擊的天兵雖然大喊了一聲，但其實這里的決斗裝置都是學(xué)校特制的，為了不傷到孩子們所以造成的虛擬沖擊都很弱。然而，不排除會有像天兵和龍亞這樣愛表演、愛胡鬧的學(xué)生裝出一幅受到了很大傷害的樣子，大概他們是覺得這樣更真實好玩吧。

進行完攻擊的龍亞看向自己剩下的1張手牌，心想：『這張裝備【破壞抽卡】是我新加入到卡組里的卡，但它只能裝備給機械族怪獸，我并沒有抽到變形斗士，所以這張卡完全派不上用場了?！?/p>

“沒關(guān)系的，我這邊可是有2只攻擊力超過1500的怪獸在，而且還有永續(xù)陷阱可以保護武僧戰(zhàn)士！我就這樣回合結(jié)束！”龍亞鼓勵自己道。

龍亞：LP（4000）手牌（破壞抽卡）場上（共同戰(zhàn)斗的地星劍士+武僧戰(zhàn)士+最強之盾+傳說的黑帶+孤高的格斗家）

天兵：LP（1600）手牌（3）場上（聯(lián)合軍）

未完待續(xù)。

PS：新作還在試水期，希望大家能多在評論區(qū)提一些建議或者看法。

寫完幻龍游記的第一章后，下次更新就是游羽的故事了。