你好，我是阿里阿德涅。

為了講這個故事，首先我得介紹自己的身份。

“使用時間長的器物，長期接收到物主的情緒，在特定的機(jī)緣巧合下，會誕生出器靈。誕生出器靈的器物會發(fā)出特殊的光澤，煉金術(shù)士可以識別這種光澤，并耗時三個月，將器靈轉(zhuǎn)移到人偶中。

轉(zhuǎn)移完成后，人偶將變成八歲的兒童。他們被稱為“器靈人”，擁有與兒童相近的智力，并能使用器主的母語。器靈人的身體和當(dāng)?shù)氐娜祟愊嗨?，不過沒有生育能力。煉金術(shù)士們奔波于不同世界、不同時空，尋找合適的器靈來制作器靈人?！?/p>

這段文字是我們學(xué)校介紹的一部分。我就是一名十二歲的器靈人。我們的年齡是從八歲開始計算的，滿九歲開始上小學(xué)，上三年后小學(xué)畢業(yè)。從出生起，我就生活在專門為器靈人提供教育的M小學(xué)，在這里度過了四年時光。

據(jù)說長大后的器靈人會被安排任務(wù)，和煉金術(shù)士一起工作，不過我還不清楚。畢竟，器靈人的成年時間是20歲，我離成年還遠(yuǎn)得很。

從我十歲時說起吧，那時我上二年級。每個器靈人都有自己的編號，比如我的編號是N-1903，但是在十歲的時候，我們可以給自己起一個名字，用作朋友之間的稱呼，也可以寫在作業(yè)本上。我當(dāng)時沉迷于希臘神話，就給自己起名為阿里阿德涅，神話中交給忒修斯毛線球讓他成功走出迷宮的公主。

我的朋友，N-1927為自己起名為羅音。她很喜歡音樂，經(jīng)常戴著耳機(jī)，即使是上課或者走路也時常能見到她在聽歌。我曾開玩笑把她的耳機(jī)摘下來，她當(dāng)時表現(xiàn)得很難過，之后我就再也沒開過這種玩笑。

二年級的手工課上，我和N-1901分在了一組。她叫邊勿，幾乎每次我見到她，包括手工課上，她都拿著一本阿加莎的小說。終于有一天，我克制不住自己的好奇心，和她聊了起來。我讀過幾個福爾摩斯的故事，所以我們很合得來，邊勿甚至激動地說要和我一起成立一個“M小學(xué)偵探社”。邊勿平時很文靜，做手工也是又快又好，我之前完全沒見過她這么激動的樣子。

“對了，我問你一個靈魂問題?！边呂鹫f。

“你問?！蔽覈?yán)肅起來。

“你會說英語嗎？”邊勿問。

我差點把嘴里的果汁噴出來：“就問這個？我還以為你要跟我告白呢。不會?！?/p>

“那你會希臘語嗎？”邊勿問。

“也不會。”我誠實地說。

“那你給自己起名阿里阿德涅，就是中文的阿里阿德涅？”邊勿問。

“是啊，有啥問題嗎，咱們是器靈人，又不用遵守什么中文起名規(guī)則?！蔽艺f。

“嘶。”邊勿抽了一口氣，“早知道我叫波洛了?！?/p>

“啊，你才知道嗎？沒事，你將來還能改。”我安慰邊勿。

“算了，習(xí)慣了，就這樣吧?！边呂饑@了口氣，接下來的飯她吃得很沒胃口，我也不知道該不該后悔告訴她這件事，但是我想起來，是她來問我的，我就沒有再糾結(jié)了。

我們有三棟教學(xué)樓，分別稱為第一、第二、第三教學(xué)樓。一二年級在第一教學(xué)樓上課，三年級在第二教學(xué)樓上課。第三教學(xué)樓的一層是三間美術(shù)教室，二層是三間音樂教室，三到五層則是九間被我們稱為“私人領(lǐng)地”的教室，每間“私人領(lǐng)地”的鑰匙只有兩把，一把被鎖在克萊爾老師書桌的抽屜里，另一把則交給獲得了年級前三的同學(xué)。羅音和邊勿的成績都比我好。羅音是年級第一，得到了501的鑰匙，邊勿作為我們年級的第三名得到了503的鑰匙。不過，據(jù)邊勿說，她是故意考第三的。

“你也知道，阿里阿德涅，”邊勿說，“四樓到五樓的樓梯有個折疊式鐵門，偏偏那鐵門壞了，推的時候嘎吱聲特別大，吵得我頭疼?！?/p>

“所以呢？”我問。

“呃，503在電梯口啊。501雖然離樓梯近，但是上五樓坐電梯會更方便，選503就能少走幾步?！边呂鹫f。

“這就是你考前問第二和第四的復(fù)習(xí)情況，故意卡分考第三名的理由？”我震驚了，“沒必要這么懶吧！”

“啊，那個……”邊勿不好意思地?fù)狭藫夏?，“我確實是個懶人?！?/p>

“……”我有些無語，“這話你可千萬別跟羅音說，她要是知道她好不容易考的第一是你卡分讓的，不知道會多難過呢?！?/p>

“知道了。”邊勿歪了一下腦袋。

那時候，班上的同學(xué)們沉迷于各種各樣的娛樂活動，比如象棋、天黑請閉眼，迷宮書。我是玩迷宮書的一把好手，班上同學(xué)有解不開的迷宮或者找不到的圖案都來問我，邊勿總說我不愧于阿里阿德涅之名。

作為“M小學(xué)偵探社成員”，我和邊勿開始尋找屬于社員之間的獨特聯(lián)系方式。我提出可以考慮火星文，被邊勿否決了?！拔蚁胛覀冃枰氖前嗌掀渌藳]法解讀的密碼?！边呂鹫f，“火星文的話上網(wǎng)沖浪比較多的人應(yīng)該都能看懂。”

我想了想，班上一半的人都是網(wǎng)蟲，火星文確實不具備什么保密性。雖然說我們也不是要進(jìn)行什么加密任務(wù)，但是作為偵探社，儀式感總是要有的。最后我們在新華字典里找到了答案，用摩斯密碼表示數(shù)字，用坐標(biāo)表示第幾頁第幾個字，雖然不夠復(fù)雜，但是足以掩人耳目了。

于是，上課期間，我們就以這種方式傳起了紙條，玩得不亦樂乎。有一次我傳紙條時，不小心丟到了坐在邊勿后面的N-1925同學(xué)的桌上，他疑惑地看了我一眼，我連忙向他指了指邊勿。他不解地看向我，此時老師也注意到我在開小差，點我起來回答問題，我只好起身。

過了一會兒，N-1925給我傳回了紙條，背面工整寫著，他四點沒空，要和羅音一起去503做手工。我很吃驚，因為我原本在紙上用密碼寫的就是，“你四點有空嗎”。如果不是巧合，這說明，N-1925已經(jīng)破解了我們的密碼。

我看向N-1925，發(fā)現(xiàn)他正在玩敲敲樂冰袋。每到六月，雪糕、冰袋、冰水等降溫方法就全校盛行，小賣部也擁擠起來。

下課后，我雖然很想去買雪糕，不過還是選擇了叫上邊勿一起去找N-1925?！澳闫谱g出了我們的密碼？”我問N-1925?！澳銈兒茫医虚L谷川和也。”N-1925說，“唔，我記得是你給了我提示來著?！遍L谷川和也指了指桌上的字典：“我看你指了指字典，就覺得坐標(biāo)應(yīng)該指的是字典頁數(shù)和對應(yīng)的第幾個字。”

“你好，這里是邊勿，這位是阿里阿德涅?！边呂鹫f，“這么說，你解出密碼是因為你理解錯了阿里阿德涅的意思，還真是有意思的誤解?！?/p>

長谷川不好意思地笑了笑：“僥幸而已?！?/p>

“但是也很厲害?。　边呂鹫f，“有沒有興趣加入我們的偵探社？”

“什么偵探社？”長谷川問。

“交流推理小說的秘密組織，目前只有我和邊勿兩個人。”我說著，和邊勿對視一眼，和她擺了個pose?！坝信d趣加入嗎？”我問。

“謝謝，不用了。”長谷川說，“我對推理小說不感興趣?！?/p>

“打擾了。”邊勿說。

我和邊勿來到她的秘密基地。

“長谷川君對推理不感興趣啊?！蔽矣行┻z憾。

“我倒不這么認(rèn)為。”邊勿說，“看他的眼神，他大概是覺得我們倆比較幼稚吧?！?/p>

“這你都看得出來？”我說。

“一種感覺，或者說直覺?！边呂饑@了口氣，“沒事，我有你就夠了?！?/p>

“或許我們可以讓羅音加入呢?！蔽艺f，“雖然說她不是很喜歡看書，但是我們也可以吸納一些不看推理小說的成員？”

“那就沒有意義了?！边呂鹫f，“秘密基地的意義不就是做一些特定的秘密的事情嗎？”

“好像有道理。”我說。畢竟教室是她的，如果她不希望羅音加入，我也不會很難過，畢竟她和羅音關(guān)系也不錯，平時還會給羅音講題，羅音也會給她分零食。所以我知道邊勿并不是針對羅音，只是單純保持秘密基地的秘密性罷了。

或許羅音早就知道邊勿在讓著她了。這個念頭突然出現(xiàn)在我的腦海里。畢竟，邊勿一直給羅音講題啊，羅音應(yīng)該也會發(fā)現(xiàn)，邊勿會做的題比她多，考試是在故意放水吧。雖然邊勿總是用自己粗心搪塞過去。

“不過長谷川一下子就能破譯出密碼我確實沒想到?！边呂饑@了口氣。

“這也不是什么很復(fù)雜的密碼，恰好今天數(shù)學(xué)課講的就是坐標(biāo)，被破譯出來也正常。”我說。

“那要換個密碼嗎？”邊勿說。

“沒必要?！蔽艺f，“除非你能確定編一個好用又不會被長谷川君看出來的?！?/p>

邊勿搖了搖頭：“那我大概編不出來。要不，我們想點別的東西？”

我想了想，但是沒有想到什么事。“什么？”我問。

“那些偵探，都有自己的經(jīng)典臺詞。”邊勿說，“我們要不要也編一個？”

“好啊好啊！”我舉雙手贊同。沒有小學(xué)生能拒絕耍帥，至少當(dāng)時的我不能。我還和邊勿編過一個代號，我叫推理Joker，她叫推理Ace。

“吾名邊勿，以圣槍之名向真兇降下審判！”邊勿喊道，不知道從哪里摸出一個玩具槍模型指向我。

“不是，你哪來的槍啊？”我一邊配合地做出被打倒的姿勢一邊問。

“從柜子里的模型上取的。”邊勿說著，指了指角落的鐵柜。我走過去，透過玻璃門看到了一艘飛船模型。飛船模型左側(cè)有一個槍架模型，上面放著一排槍，不過少了一把。

“這也行?。俊蔽矣行o語，“這不算損毀公物嗎？”

“反正可以裝回去嘛?！边呂鹫f。

“那倒也是。”我說。

我突然靈光一閃，說：“吾名阿里阿德涅。眾神啊，請聆聽吾的推理與祈愿！”我做出祈禱姿勢。邊勿大聲鼓掌：“好臺詞！”

就在我和邊勿在教室里大喊大叫的時候，有人敲了敲門。

我倆向門口看去——我們進(jìn)來時沒關(guān)教室門，N-1905正站在門外。

N-1905是這次考試的年級第二，名叫林帆。林帆是一名個子很小的男生，戴著黑框眼鏡，穿著T恤和短褲。我觀察著他粉色的T恤，心中有些疑惑。我記得他之前都穿白色或者黃色T恤來著。

“下午好啊，阿帆?！边呂饟]了揮手。

“我下午來這兒做小學(xué)奧數(shù)題，隔壁有人在喊話，聲音實在有些大，我就過來看看?！毙€子男生說。

“哎，是這樣啊。”我比了個pose喊道，“吾名阿里阿德涅。眾神啊，請聆聽吾的推理與祈愿！”

邊勿也拔出槍指著林帆：“吾名邊勿，以圣槍之名向真兇降下審判！”

“怎么樣，帥吧？”我說。

林帆鼓了幾下掌?！罢垎柲銈兛梢园验T關(guān)一下嗎？這題實在沒有思路，聲音很大的情況下我精力有點分散?！?/p>

“當(dāng)然可以，對不起，打擾到你了?！边呂鹫f著，向前門走去。林帆點點頭，道了聲謝就離開了。

“我以為你會去給他解答呢?！蔽艺f。

邊勿疑惑地看了我一眼。“他又不是羅音，我為啥給他講題啊。我又不好為人師?！?/p>

“因為我看你給羅音講題的時候很認(rèn)真?！蔽艺f。

“羅音是我朋友啊?！边呂鹫f，“我跟阿帆只是比較熟，但也沒熟到講題的程度?！?/p>

“這樣啊?！蔽以谛睦锝o他倆的關(guān)系下了一個評價，抓起桌上的《十個小印第安人》讀了起來。

那一天是六月五日，我們以為我們還能一起嬉鬧很久，沒有想到，意外即將來臨。