我的觀點是，從2-3歲開始英語啟蒙，完全來得及，一點也不遲。我的女兒5歲才英語啟蒙，效果也非常好，發(fā)音也純正，口語流暢，考試成績好。

看到過這樣的例子：有個媽媽從孩子剛出生后就開始讓孩子聽英語，沒有放松過。孩子四歲上英語培訓班，剛開始，這個孩子在班里的表現很突出，其他零基礎英語的孩子和他沒法比，但很快，其他孩子也趕上來了。為什么提前學的優(yōu)勢消失了呢？這和孩子在不同階段的認知發(fā)展有關。孩子在4歲前的幾年能夠學到的和消化的信息，一個4歲的孩子可能用半年就能夠全部學會。

如果孩子剛出生就進行英語啟蒙，對父母的要求比較高，主要是靠父母和孩子的互動，在生活中父母要和幼兒說英語。平時可以播放英文兒歌和童謠，讓孩子熟悉英語這種語言。

幼兒大部分時間在睡眠，再加上吃喝拉撒的時間，照顧孩子已經讓父母夠累的了，還要花時間和孩子讀中文故事，所以大部分家長沒有心思和時間進行英語啟蒙了。

到了2歲，孩子會說話了，更容易和孩子互動了，這時候開始英語啟蒙正合適。不需要問英語啟蒙幾歲開始最好，2歲~5歲這段時間，只要家長意識到英語啟蒙的重要性，就要開始了。

以前的文章里談過，英語啟蒙的效果主要取決于3個因素，年齡是其中一個。

英語啟蒙的效果主要取決于以下3個因素：

（1）家長的輔導方法和路線規(guī)劃。這才是非常重要的。如果家長不懂得小孩英語學習的規(guī)律，孩子早學英語也無法達到好的效果。比如有的家長一開始就去買什么書面教材，教孩子認字母、認單詞啥的，搞不好，還會導致孩子反感英語。英語啟蒙階段正確的做法是創(chuàng)造良好的英語視聽環(huán)境，讓孩子浸潤其中，自然習得英語。

（2）孩子的年齡。英語啟蒙有敏感期、臨界期的說法。根據華頓大學研究兒童語言發(fā)展的科學家Kuhl教授的發(fā)現，孩子在7歲后語言習得的能力大幅下降，因此最好在7歲前得到好的英語啟蒙。

12歲~14歲是臨界期，如果過了12歲才學習英語（或其他外語），那就很難獲得理想的效果，特別是發(fā)音很難接近母語者的口音。

（3）語言濃度，也就是每天的輸入量的多少。每天泡在英語里的時間越多，英語習得的效果越明顯。拿孩子長身體來比喻，孩子要想健康的成長，需要足量的健康的食物，如果食物不夠，身體怎么成長？同樣的道理，如果孩子每天英語的輸入量不夠，那么英語進步就非常緩慢，或者看不到進步。