藝術(shù)學(xué)生文化課可以說是藝術(shù)學(xué)生的弱點(diǎn)，因?yàn)樗囆g(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程，加上許多藝術(shù)學(xué)生文化課程基本薄弱，每年高考，有許多藝術(shù)學(xué)生因?yàn)槲幕n而錯(cuò)過大學(xué)，藝術(shù)考試方法相對(duì)嚴(yán)格，藝術(shù)考生文化課程分?jǐn)?shù)線將進(jìn)一步提高，那么如何有效地提高文化課程呢？

1.?復(fù)習(xí)時(shí)間短，情緒難以調(diào)整：對(duì)于許多藝術(shù)學(xué)生來說，高考回到校園復(fù)習(xí)文化課程已經(jīng)是3月了。如果離高考不到100天，在如此緊張的時(shí)期，很難復(fù)習(xí)高中的所有知識(shí)點(diǎn)。此外，不要輕視文化課程的輔導(dǎo)和復(fù)習(xí)。對(duì)于不擅長(zhǎng)考試的藝術(shù)學(xué)生來說，情緒調(diào)整變得困難。當(dāng)你面臨專業(yè)課程的影響和文化課程的壓力時(shí)，你很容易放棄自己。因此，我們必須制定一個(gè)詳細(xì)的藝術(shù)學(xué)生文化課程復(fù)習(xí)計(jì)劃，無論專業(yè)成績(jī)是好是壞，我們都應(yīng)該全力復(fù)習(xí)文化課程。

2.無法跟上復(fù)習(xí)的步伐：由于很長(zhǎng)一段時(shí)間沒有上課，許多藝術(shù)學(xué)生回到校園，發(fā)現(xiàn)他們無法跟上學(xué)習(xí)的步伐。這是藝術(shù)學(xué)生文化課程復(fù)習(xí)中的一個(gè)缺點(diǎn)。許多藝術(shù)學(xué)生在培訓(xùn)階段忽視了文化課程的復(fù)習(xí)。藝術(shù)學(xué)生在專業(yè)培訓(xùn)階段，應(yīng)避免文化課程復(fù)習(xí)，分散記住單詞、收集作文資料，選擇包括文化課輔導(dǎo)在內(nèi)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

3.不進(jìn)行系統(tǒng)的反思和總結(jié)：藝術(shù)類學(xué)生文化課程的復(fù)習(xí)仍存在一些困難，即不能進(jìn)行系統(tǒng)的反思和總結(jié)。只有通過反思，才能提高文化課程的復(fù)習(xí)能力。例如，如果藝術(shù)類學(xué)生的文化課程分?jǐn)?shù)不高，分析哪些科目落后，是否需要進(jìn)行輔導(dǎo)。