作用題

·?形式

·?有什么效果/用意/作用/好處

·?2022Ⅰ?漁夫拒劍是一段廣為流傳的歷史故事，漁夫是一位義士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒劍之后，更為了消除伍子胥的疑慮而自盡。本文將漁夫改寫為一個普通漁人，這一改寫帶來了怎樣的文學(xué)效果？談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

·?2021Ⅰ?王木匠講石門陣時，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？

·?2021Ⅱ?文本一中畫線部分用了多個“跑”字，請簡要分析這樣寫的好處。

·?2020Ⅱ?本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請分析這里“板凳”的用意。

·?作者為什么這么安排？（如何理解作者這么安排）

·?2022Ⅱ?“我”和小岫最終放棄去橘子林，本文卻仍以“到橘子林去”為題，請簡要談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

·?2020Ⅰ?本文記建水城時，在飲食描寫上花費了大量筆墨，對此你如何理解?

·?2021甲?作者訪問米哈伊洛夫斯克村，為什么會聯(lián)想到達(dá)吉雅娜？請談?wù)勀愕目捶ā?/p>

· 情節(jié)概括題

·?2021乙?王超杰為什么選擇《秦瓊賣馬》的唱段，且唱得壯氣不足？請簡要分析。

· 人物心理概括題

·?分析XX是XX

·?2021甲?普希金的臨終遺言是理解本文的鑰匙，請簡要分析。

·?①臨終遺言是理解普希全人生悲劇的線索，（翻譯題干）它將普希金個人不幸與時代痛苦聯(lián)系起來，（揭示環(huán)境作用）揭示出他人生悲劇的深層原因。（揭示主旨的作用）

·?②臨終遺言是統(tǒng)攝全篇的“文眼”，文章的標(biāo)題由此而來（對情節(jié)的作用）；作者的情感抒發(fā)、思想表達(dá)也都與遺言有密切關(guān)系（對思想情感的作用）。

·?模板（術(shù)語要打破界限 靈活取用）

·?對人物/對象

·?塑造人物形象、性格、心理（情節(jié)）

·?烘托人物形象、性格、心理（環(huán)境）

·?突出（對比、類比、襯托）人物形象、性格、心理（次要人物）

·?突出對象特征

·?對情節(jié)/結(jié)構(gòu)（對讀者的作用包含其中）

·?見證者（敘述者）、推動者、使情節(jié)更加集中（人物）

·?看出現(xiàn)的位置（情節(jié)+環(huán)境）

·?引起下文、吸引讀者

·?承上啟下、埋伏筆、作鋪墊、設(shè)置懸念

·?制造突轉(zhuǎn)、巧合、使情節(jié)跌宕起伏扣人心弦

·?收束全文、照應(yīng)上文、留有余味和想象空間

·?貫穿全文、推動情節(jié)發(fā)展

·?體現(xiàn)文章寫作風(fēng)格

·?暗示時間推移

·?對環(huán)境/背景

·?渲染氣氛、奠定基調(diào)（環(huán)境）

·?塑造典型的社會環(huán)境、自然環(huán)境（人物+情節(jié)+環(huán)境）

·?對主旨/情感

·?深化主題（黑暗）

·?升華主旨（光明）

·?抒發(fā)情感

·?使文章更具有傳奇色彩/現(xiàn)實意義（真實性）

·?What should you do?

·?先看題干→白話填寫對應(yīng)模板→把白話反思成術(shù)語

·?讀題知道考啥題型命題人要的

·?硬著頭皮套模板你給的

·?比較答案和講解我的差距