今天是農(nóng)歷二月初二，龍?zhí)ь^的日子，龍?zhí)ь^，又稱(chēng)春耕節(jié)、農(nóng)事節(jié)、青龍節(jié)、春龍節(jié)等，是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日?！褒垺敝傅氖嵌怂拗械臇|方蒼龍七宿星象，每歲仲春卯月（斗指正東）之初，“龍角星”就從東方地平線上升起，故稱(chēng)“龍?zhí)ь^”。蒼龍七宿的出沒(méi)與降雨相互對(duì)應(yīng)，古人認(rèn)為是龍掌管著降雨，而降雨又決定著農(nóng)耕收成，農(nóng)耕的收成則決定著人們的生活水平，龍成了農(nóng)耕社會(huì)最主要的“圖騰”。在農(nóng)耕文化中，“龍?zhí)ь^”標(biāo)示著陽(yáng)氣生發(fā)，雨水增多，萬(wàn)物生機(jī)盎然。自古以來(lái)人們亦將龍?zhí)ь^日作為一個(gè)祈求風(fēng)調(diào)雨順、驅(qū)邪攘災(zāi)、納祥轉(zhuǎn)運(yùn)的日子。

而今天距離高考還有106天的時(shí)間，除去周末節(jié)假日的話，其實(shí)時(shí)間對(duì)于高三學(xué)生而言已經(jīng)不多了。想要提升成績(jī)的學(xué)生要抓緊時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了，在接下來(lái)的日子，除去模擬考試，體檢，各種雜事之外，留給學(xué)生們學(xué)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)很有限了。接下來(lái)，秦老師就給想要提升成績(jī)的學(xué)生幾點(diǎn)學(xué)習(xí)建議，希望能夠幫到你們。

?

六條學(xué)習(xí)建議

1，調(diào)整好的自己的心態(tài)，不為一時(shí)的得失影響學(xué)習(xí)的情緒，向好心態(tài)要分?jǐn)?shù)。沖刺階段的學(xué)習(xí)我們可能會(huì)很快看到自己努力的成果，也可能起色不大，甚至還會(huì)遭遇滑鐵盧。秦老師認(rèn)為面對(duì)前者，考生既不能松懈，更不能驕傲；面對(duì)后者，考生不能泄氣，不能失望，不能對(duì)自己失去信心。作為考生應(yīng)該明白，高考是能力素養(yǎng)的考試，不是智力競(jìng)賽，所以，只要你努力了，成績(jī)肯定差不到哪兒去；相反，如果放棄了，則之前的一切努力均會(huì)付諸東流。

2，秦老師認(rèn)為把知識(shí)上能力上的短板補(bǔ)齊，向每一道題要分?jǐn)?shù)。高考僅剩100多天的時(shí)間了，在如此緊張的時(shí)間里，想要使成績(jī)有一個(gè)更大的提升，補(bǔ)短板是最為有效的措施之一?？忌山Y(jié)合自己以前的月考情況，先準(zhǔn)確的找出自己的短板，然后做好計(jì)劃，一步一個(gè)腳印的往前走。在這樣做的過(guò)程中有兩點(diǎn)考生須注意：一是在尋找自己的短板的時(shí)候，多向各科老師請(qǐng)教一下，畢竟老師的分析要準(zhǔn)確得多；二是在明確了自己的短板，并制定好了相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，考生必須下決心排除一切干擾，踏踏實(shí)實(shí)地按照計(jì)劃走。否則，所謂的補(bǔ)短板也就成了一句空話，至于提成績(jī)更是永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。

3，秦老師建議學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)持每天刷一定數(shù)量的練習(xí)題，保持住做題的狀態(tài)，向好狀態(tài)要分?jǐn)?shù)。定個(gè)計(jì)劃，把每一天要刷的題分配到高考各科中去，堅(jiān)持100天，把好狀態(tài)帶進(jìn)高考考場(chǎng)，高考定能取勝。在這個(gè)方面，提醒考生注意的是，所刷的題要有針對(duì)性，既不能只刷套題，也不能只刷專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練題，應(yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度和自己的實(shí)際情況，該刷套題時(shí)就刷套題，該刷專(zhuān)題時(shí)就刷專(zhuān)題，一切都要從自己的實(shí)際出發(fā)。

4，上課要結(jié)合自己的實(shí)際，有針對(duì)性，向高效上課要分?jǐn)?shù)。還剩100來(lái)天，作為考生，這個(gè)時(shí)間浪費(fèi)不起。因此要爭(zhēng)取把每一節(jié)課上好，爭(zhēng)取每一節(jié)課都有收獲。就秦老師的經(jīng)驗(yàn)，高考沖刺階段的復(fù)習(xí)，考生完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況安排上課：上課收獲大，就堅(jiān)持把課上好；如果覺(jué)著上課已經(jīng)收獲不大，甚至沒(méi)有收獲了，則考生完全可以向老師提出申請(qǐng)，按照自己的計(jì)劃在家復(fù)習(xí)或找個(gè)輔導(dǎo)班進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。在這一點(diǎn)上，考生必須明白，沖刺階段的復(fù)習(xí)個(gè)性化學(xué)習(xí)的程度越高，學(xué)習(xí)的效率也就越高。

5，做好易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)的總結(jié)梳理，向減少失誤要分?jǐn)?shù)。易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)是復(fù)習(xí)過(guò)程中的頑疾，在最后的100百天里，考生如果還不下功夫解決，讓這些頑疾依然存在，則成績(jī)不會(huì)有大的提高。要想在這100天里把成績(jī)盡快提起來(lái)，想方設(shè)法解決這些頑疾就成了考生必須下大力氣解決的問(wèn)題，問(wèn)題解決得好，成績(jī)自會(huì)突飛猛進(jìn)；反之，則會(huì)原地踏步。

6，把答題的規(guī)范性重視起來(lái)，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：一位書(shū)寫(xiě)及其潦草，但作文能力不錯(cuò)的考生，其作文由自己來(lái)寫(xiě)，放在整個(gè)年級(jí)的作文中，僅得了35分；實(shí)驗(yàn)者把這位考生的作文抽出來(lái)，請(qǐng)了一位書(shū)寫(xiě)漂亮的學(xué)生謄了一遍，然后再混在整個(gè)年級(jí)的作文里依然由先前的那位老師改，結(jié)果打了51分！這就是書(shū)寫(xiě)規(guī)范不規(guī)范、漂亮不漂亮的差別。所以，考生在作答各科試題的時(shí)候，一定要按照的老師講的要求來(lái)答、來(lái)寫(xiě)，千萬(wàn)不要以為這只是細(xì)枝末節(jié)，不會(huì)影響大局，可實(shí)際上，在現(xiàn)今的高考閱卷機(jī)制下，書(shū)寫(xiě)從某種意義上講，就決定著大局。我們常說(shuō)，細(xì)節(jié)決定成敗，這話用在高考答題上一點(diǎn)兒也不夸張。

五個(gè)壞習(xí)慣要改掉

1，聽(tīng)課不記筆記。高三生的復(fù)習(xí)，主要是為了鞏固同學(xué)們的基礎(chǔ)知識(shí)， 幫助同學(xué)們著重復(fù)習(xí)重點(diǎn)，讓同學(xué)們能夠自己獨(dú)立構(gòu)建出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。復(fù)習(xí)這一步就像打地基，打得好，地基牢固，接下去才能有穩(wěn)固的架構(gòu)。而記筆記是為了著重記憶那些非常重點(diǎn)的知識(shí)，老師一般著重講的就是重點(diǎn)，一步掠過(guò)的也是很可能會(huì)考到的，所以，學(xué)會(huì)記筆記是一大好處。如果復(fù)習(xí)課上不記筆記，你是非常吃虧的。

2，不看課本,。一輪復(fù)習(xí)既然是為了鞏固基礎(chǔ)，課本上的知識(shí)都沒(méi)有完全學(xué)會(huì)，怎么能夠查缺補(bǔ)漏，怎么能夠復(fù)習(xí)的全面呢？所以，拿起你的課本，好好的再學(xué)習(xí)一遍。一輪復(fù)習(xí)過(guò)后就是二三輪復(fù)習(xí)了，要知道，二三輪復(fù)習(xí)時(shí)間短，考試多，很少有時(shí)間讓你去攻讀課本基礎(chǔ)知識(shí)的，同學(xué)們一定要珍惜一輪復(fù)習(xí)，好好讀課本。

3，死記硬背。無(wú)論在何時(shí)，死記硬背都不是最好的學(xué)習(xí)方法。死記硬背記住的知識(shí)一般都不能靈活運(yùn)用，原因在于只是記憶了沒(méi)有理解。一輪復(fù)習(xí)中，老師之所以再給大家快速的講解一遍知識(shí)，是為了讓同學(xué)們把原來(lái)沒(méi)有完全理解的重點(diǎn)再理解透了，而不是純粹為了記憶和背誦。所以，一輪復(fù)習(xí)，理解為主。

4，只學(xué)喜歡的科目、只學(xué)喜歡的科目導(dǎo)致的最終后果是，你的學(xué)習(xí)短板越來(lái)越短，越來(lái)越拖后腿。有些科目即使不喜歡也一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，大家都知道木桶原理，補(bǔ)短板是進(jìn)步的重要途徑。另一方面，有些同學(xué)的不感興趣的科目不一定是短板，那么如果你繼續(xù)對(duì)不感興趣的科目不理不睬，長(zhǎng)時(shí)間下去，它終有一天也會(huì)變成短板，所以，只學(xué)喜歡的科目，在何時(shí)何地都是不可取的。

5，玩心重，學(xué)習(xí)不夠努力。玩心重的同學(xué)一般有很大部分心思都不在學(xué)習(xí)上，即使頭腦聰明，也很難在如此高強(qiáng)度的一輪復(fù)習(xí)中保持名次。有句話說(shuō)得好：“比你聰明的人都比你努力，你還有什么理由不努力？”所以，高三這一年，收起你的玩心，為了自己的將來(lái)努力一次，讓這一年變得更加有意義吧。