銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型導(dǎo)師堅(jiān)鵬：銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)三步曲之結(jié)果篇
銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)三步曲之結(jié)果篇
——如何系統(tǒng)提升銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)結(jié)果
課程背景：
很多銀行都在開展銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)工作，目前存在以下問題急需解決：
? 不知道如何評(píng)價(jià)銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)提升效果？
? 不知道建立科學(xué)的銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)機(jī)制？
? 不知道如何全面改進(jìn)銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)工作？
課程特色：
? 針對(duì)性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)
學(xué)員收獲:
? 學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)效果的方法。
? 學(xué)習(xí)建立銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)機(jī)制的方法。
? 學(xué)習(xí)改進(jìn)銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)工作的方法。
授課老師： 堅(jiān)鵬老師 銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)導(dǎo)師
授課特點(diǎn):
? 煥發(fā)精神、啟發(fā)思考、激發(fā)行動(dòng)
授課風(fēng)格：
? 以案例的方式解讀原創(chuàng)方法論
? 以互動(dòng)的方式增強(qiáng)學(xué)員獲得感
? 以咨詢的方式提高培訓(xùn)實(shí)效性
培訓(xùn)對(duì)象：
銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)相關(guān)人員。
課程設(shè)置時(shí)間：3小時(shí)
課程大綱：
一、如何系統(tǒng)評(píng)價(jià)銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)提升效果
1、 評(píng)價(jià)學(xué)員個(gè)人數(shù)字化能力及業(yè)績(jī)提升情況（主要包括崗位數(shù)字化能力提升、工作效率、工作質(zhì)量、業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況等，可以借助數(shù)字化培訓(xùn)及人力資源管理軟件）
2、 評(píng)價(jià)部門/科室/項(xiàng)目小組整體數(shù)字化能力及業(yè)績(jī)提升情況（主要包括部門/科室數(shù)字化能力提升、工作效率、工作質(zhì)量、業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況等，可以借助數(shù)字化培訓(xùn)及人力資源管理軟件）
3、 評(píng)價(jià)銀行整體數(shù)字化能力及業(yè)績(jī)提升情況（主要包括銀行數(shù)字化能力提升、工作效率、工作質(zhì)量、業(yè)績(jī)指標(biāo)完成情況等，可以借助數(shù)字化培訓(xùn)及人力資源管理軟件）
二、如何建立科學(xué)的銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)機(jī)制
1、 解讀銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)戰(zhàn)略相關(guān)要求
2、 創(chuàng)新銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)模型
3、 明確銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)方法
4、 建立銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)辦法（包括銀行/部門/科室/項(xiàng)目小組等）
三、如何全面改進(jìn)銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)工作
1、 實(shí)施銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)評(píng)價(jià)辦法
2、 評(píng)選銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)優(yōu)秀應(yīng)用案例
3、 建立銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)考核體系
4、 分析銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)提升效果
5、 提出銀行數(shù)字化運(yùn)營(yíng)改進(jìn)建議
四、內(nèi)容總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
1、 內(nèi)容總結(jié)
2、 心得分享
3、 問答與交流
4、 行動(dòng)計(jì)劃
