開(kāi)學(xué)前兩天她跟我提了分手，說(shuō)是不想談了。她是我的初戀，才兩個(gè)月，我久久不能釋?xiě)选?情人節(jié)后的那節(jié)語(yǔ)文課，我與卞老師產(chǎn)生了共鳴 他看著40多歲模樣，臉上總是皺著眉頭，他從來(lái)沒(méi)說(shuō)過(guò)為什么皺眉，我們問(wèn)他，他也只是笑笑不說(shuō)話。 今天講了一首古詩(shī)，明明就不重要，可卞老師竟背誦起來(lái)：“去年今日此門中?！蔽彝蝗灰蚕肫鹆诉@首詩(shī)，我很熟悉，雖然沒(méi)有教過(guò)，但是我在課外看到了，他寫(xiě)的很美，詩(shī)很美，桃花也很美。我就背了。 也許我太喜歡這首詩(shī)了，就搶著背誦：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”我背得很快，表達(dá)了我的喜愛(ài)?？杀謇蠋熞琅f慢慢的背著，讀好每一個(gè)停頓，每處重音，聲音那樣此起彼伏，情感也是。 我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此深情的讀過(guò)任何一首詩(shī)，他又將眉頭緊鎖，目光那樣堅(jiān)定，卻看不出，他在看向何處去？也許是夕陽(yáng)吧！還是那遠(yuǎn)去的飛鳥(niǎo)呢？ 他突然說(shuō)：“學(xué)校以前種過(guò)桃樹(shù)，粉色的花很美，可太多人去摘果了，學(xué)校就砍掉了?！?可學(xué)校明明就沒(méi)有種過(guò)桃樹(shù)。 我又輕聲地背了一次，感到這首詩(shī)還是很美。 卞老師就開(kāi)始講解了起來(lái)，他說(shuō)，去年的時(shí)候，就在這扇門里，作者與她相遇，不僅是美麗，也是運(yùn)。彼此都很羞澀，相映紅。可是，今年的桃花不知去了哪里，可能是把她弄丟了，也可能是她不想來(lái)此。自有桃花依舊在春風(fēng)中笑傲。他說(shuō)的十分慢，似乎在思考著什么。 我猜他以前也被情所困，有著人面不知何處去的經(jīng)歷。 他講了一半，許多同學(xué)就都看向我，輕輕的喊著我的名字，帶著笑腔，帶著笑意，嘲笑我把桃花弄丟了。我的臉有些熱，但也只是嘻嘻的笑著，瞄向她?？晌业男睦锩髅骶秃軅?。 現(xiàn)在我徹底懂了這首詩(shī)，去年，我們相知，就在這扇教室門里。你坐在我的前面，我們都很羞澀，不敢表達(dá)心中的愛(ài)意。我們都知道對(duì)方互相喜歡著自己。于是就成了互相的初戀。 可現(xiàn)在，在這個(gè)桃花盛開(kāi)的季節(jié)，本應(yīng)該人面桃花，可卻不知何處去。我徘徊著，尋不到你，其實(shí)你在我的面前，就像桃花在樹(shù)上，就像掛上去的。揣測(cè)不透花的美、人的心。 可這學(xué)校外的桃花明明就還盛開(kāi)著，卻從來(lái)沒(méi)有桃花瓣飄進(jìn)過(guò)教室，更不用說(shuō)花香了。 若把你比作花，我就是人，可我不會(huì)離去。若把你比作人，我就是花，我會(huì)定時(shí)到來(lái)，可卻不會(huì)依舊笑春風(fēng)。 我不知卞老師說(shuō)的是人還是花了。 我偷偷瞄向她，她也偷偷瞄向他。嘿！曾經(jīng)那個(gè)給我比“耶”的小女孩又在比“耶”誒。 卞老師也從后面走向她，可她，似乎沒(méi)有察覺(jué)到，低頭在寫(xiě)著什么？我猜，她可能是在畫(huà)畫(huà)吧。 “唉！”卞老師用教鞭輕輕地敲了桌子兩下，又皺起了眉頭看向她，似乎在說(shuō)，你在干什么？為什么不聽(tīng)課呢？ 是啊！她在干什么？！ 她趕緊把畫(huà)偷偷藏在書(shū)本底下，卞老師瞟了一眼，也沒(méi)說(shuō)什么。只是又敲了兩下桌子，也許只有我懂吧，他眼神里是無(wú)奈吧，他青春時(shí)的無(wú)奈，他好像在幫助我，給他自己的少年畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。 同學(xué)又看向我，又吱吱的笑了起來(lái)。我也覺(jué)得可笑了。 他似乎什么都知道，疫情上網(wǎng)課時(shí)，我和她換了情侶名，那時(shí)我們才談了幾個(gè)星期，非常喜歡對(duì)方。卞老師肯定注意到了?；蛟S在屏幕后，他也在嘻嘻的笑。 卞老師走上去了，很安靜，什么都沒(méi)說(shuō)。 他坐在講臺(tái)上，看著書(shū)，過(guò)了好一會(huì)兒，開(kāi)始講課。 明明就是她先喜歡，明明就是她先表白，明明就很快樂(lè)。明明就！明明就！明明就…… 風(fēng)大了起來(lái)，吹來(lái)了江對(duì)岸的風(fēng)笛聲，卻始終等不到桃花香。