授課老師

小蠻學(xué)姐：

????本科是管理類專業(yè)，考研跨考社會工作專業(yè)，通過一年的努力終于成功上岸中大社工。初試總分400分，總結(jié)了中山大學(xué)社會工作考研的方法以及筆記，傳授大家一些資料收集和整理的方法，更好的掌握和運用社工考研知識，并全程陪伴大家?guī)椭蠹艺{(diào)整學(xué)習(xí)過程中迷茫的狀態(tài)，找到復(fù)習(xí)的方向并有效復(fù)習(xí)。

授課教材&課程優(yōu)勢

授課輔導(dǎo)教材? ?

主要教材：

《社會工作概論》（第三版 王思斌）

《社區(qū)工作》《小組工作》《個案工作》

《社區(qū)為本的整合社會工作實踐》《決戰(zhàn)20天》

公眾號：

社工五味 ??社工客 ??廣東社工雙百計劃 ??上善若水張睿? ? ??社論前沿???中國社會工作者??邂逅社工?等

授課課程優(yōu)勢? ?

????沖刺班內(nèi)容大綱：在掌握基礎(chǔ)知識之后，通過社會工作專業(yè)相關(guān)的書籍的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，理解作者的行文邏輯以及專業(yè)知識的拓展，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)答題思維，拓展知識面，更好的應(yīng)對論述題。考生在學(xué)習(xí)該階段的課程時，不只是掌握社工的基礎(chǔ)知識，更是學(xué)習(xí)如何做好思維導(dǎo)圖，了解每一章的重點，在做思維導(dǎo)圖的過程中，形成關(guān)于每一章的邏輯框架，更加深刻的理解社工知識。

????報名本階段課程，老師會帶領(lǐng)學(xué)生全面、深度、精細(xì)講解本專業(yè)的必讀書籍《社區(qū)為本的整合社會工作》，進(jìn)行每一章的知識的學(xué)習(xí)，傳授每一章的思維導(dǎo)圖如何整理，講解每章的重難點并且進(jìn)行一定的拓展。教學(xué)生如何在答題的時候，將知識點更好的運用進(jìn)去；其次，會幫助考生系統(tǒng)建立社工課應(yīng)試框架，理解各知識點并形成體系，從整體角度出發(fā)全面掌握。此外，結(jié)合時事熱點進(jìn)行專業(yè)知識的整理，通過各個專題的整理的方式來帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行各個專題的復(fù)習(xí)。

授課計劃

334+437社會工作沖刺班

課時1：社區(qū)為本的整合社會工作?

????1、社區(qū)為本的社會工作實踐

????2、整合的社區(qū)工作

????3、結(jié)論與討論

課時2：資產(chǎn)為本的社區(qū)發(fā)展?

????1、?“資產(chǎn)為本”背后的理論思維

????2、?資產(chǎn)為本的基本概念

????3、?資產(chǎn)理論的實踐策略與方法

????4 ???總結(jié)

課時3：文化行動與社區(qū)工作?

????1、文化行動的意涵：從“半農(nóng)半X”的兩個婆婆說起

????2、文化行動的理論和價值觀

????3、文化行動的實踐

????4、總結(jié)

課時4：社會性別 賦權(quán)與農(nóng)村婦女公共參與

????1、社會性別與農(nóng)村婦女公共參與

????2、婦女賦權(quán)

????3、“長舌婦”“女社員”“半邊天”：農(nóng)村婦女的公共參與路徑

????4、結(jié)論與討論

課時5：農(nóng)村環(huán)境問題的社會根源分析與社會工作介入

????1、環(huán)境與環(huán)境問題

????2、環(huán)境問題的社會根源剖析

????3、社會工作介入環(huán)境問題：以綠耕為例

????4、總結(jié)

課時6：從組織培育到社區(qū)增能及社會工作的專業(yè)化/職業(yè)化/本土化

????1、案例分析的理論框架

????2、案例概況

????3、案例分析

????4、社會工作的專業(yè)化

????5、社會工作的職業(yè)化

????6、社會工作的本土化

課時7：農(nóng)村婦女賦權(quán)的社工實踐及社會工作重建三十年及社工教育與學(xué)科建設(shè)

????1、案例分析框架

????2、案例分析

????3、結(jié)論與反思

????4、中國社會工作的歷史

????5、社會工作的發(fā)展與創(chuàng)新

????6、社工教育

????7、學(xué)科建設(shè)

課時8：以兒童為切入點建設(shè)互助共融的生態(tài)村及社會治理與社會工作

????1、案例的分析框架

????2、對遠(yuǎn)山項目的分析

????3、對遠(yuǎn)山項目的反思

????4、社會治理相關(guān)知識

????5、社工與社會治理

課時9：資產(chǎn)建設(shè)與社區(qū)發(fā)展的本土實踐及三社聯(lián)動與社區(qū)治理

????1、相關(guān)概念及研究方法辨析

????2、案例介紹

????3、行動過程及反思

????4、三社聯(lián)動

????5、社區(qū)治理

課時10：新時代的社會工作以及精準(zhǔn)扶貧和社會工作?

????1、新時代社工面臨的新形勢

????2、新時代社工發(fā)展的新動力及階段性特征

????3、新時代社工的發(fā)展方向

????4、精準(zhǔn)扶貧的背景及含義

????5、社會工作與精準(zhǔn)扶貧

課時11：社會政策與社會工作及社會福利與社會行政

????1、社會政策的含義/特征/功能和目標(biāo)

????2、社會工作與社會政策

????3、社會福利相關(guān)知識

????4、社工與社會福利

????5、社會行政相關(guān)知識

????6、社工與社會行政

課時12：鄉(xiāng)村振興與社會工作及慈善法時代的社會工作

????1、農(nóng)村治理與社會工作

????2、民族地區(qū)社會工作

????3、慈善法時代與社會工作

備注：沖刺班為12課時，如課時內(nèi)容有細(xì)微調(diào)整，則會根據(jù)大家上課實際需要為準(zhǔn)！總課時長度根據(jù)授課內(nèi)容講課速度可能會有細(xì)微增減，以最終完成所有授課內(nèi)容為準(zhǔn)！