【觀看此文章的注意事項(xiàng)】

1、此文章是漫畫(huà)《三次元の狛枝生活》的補(bǔ)充設(shè)定。

2、大部分觀前提示都已經(jīng)在漫畫(huà)中說(shuō)了，我也懶得寫(xiě)了。

3、該文章講述的是狛枝15~18歲的故事。

4、有些情節(jié)也許會(huì)給您帶來(lái)心理不適，如果感到不適，請(qǐng)立即退出。

于是，我?guī)е齻€(gè)女孩子，展開(kāi)了搜查。

雖然我自己膽子也挺小的。

【搜查開(kāi)始】

我們最開(kāi)始來(lái)到的是教室樓的一樓。教學(xué)樓的最右側(cè)是一個(gè)電梯，旁邊還有應(yīng)急廁所（為什么叫應(yīng)急廁所，因?yàn)閷W(xué)校真正的廁所其實(shí)在地下室的負(fù)一樓層，這個(gè)廁所只是為了應(yīng)付一下電梯爆滿而導(dǎo)致部分本科生無(wú)法上廁所的情況）。我們現(xiàn)在所處的位置是樓梯口，走廊的最深處是一片漆黑，實(shí)際上我白天去參觀學(xué)校的時(shí)候并沒(méi)有走到那個(gè)地方，所以對(duì)于未知的事物，我也是很害怕。我們四個(gè)人站在原地，把那走廊的最深處望了很久。西園寺害怕地說(shuō)：“喂......喂，那，那里面應(yīng)該不會(huì)......不會(huì)有什么可怕的東西吧？”

“我也不清楚......我還沒(méi)去過(guò)那里......”我回答道。

“哈？！你還沒(méi)到過(guò)那個(gè)地方嗎？！那你平時(shí)在學(xué)校都是在做些什么破事啊？！”西園寺開(kāi)始責(zé)怪起我來(lái)。

“大家，別吵了......我們還是緊跟在狛枝同學(xué)的身后吧，萬(wàn)一走丟了，那可怎么辦呢...畢竟來(lái)教學(xué)樓搜查的只有我們一個(gè)組啊......”罪木嘗試著緩解這種尷尬的氣氛。

“喲吼！罪木同學(xué)說(shuō)得很對(duì)！所以我們要相信著我們的狛枝同學(xué)呀！”澪田附和道。

西園寺不滿意地看了我一眼，但卻還是聽(tīng)信著那兩個(gè)女生的話，跟著我向走廊的深處出發(fā)了。

每個(gè)人的手里都有一個(gè)備用的手電筒，一共四個(gè)，如果是帶隊(duì)，領(lǐng)頭的只需要拿一個(gè)，沒(méi)電了就用下一個(gè)，應(yīng)該是挺充足的。但如果是分頭行動(dòng)的話......恐怕就不會(huì)是這樣了。

教學(xué)樓的一樓一共有四個(gè)教室，正好我們四個(gè)人分頭調(diào)查。我提議大家調(diào)查完后最好回到我們剛開(kāi)始站的那個(gè)地方集合。我調(diào)查的地方是烹飪教室，我一進(jìn)去，就看到了一個(gè)在角落里發(fā)著微弱的綠光的大冰箱，中間擺著一張很大的桌子，再然后，周?chē)褪窃钆_(tái)了。這個(gè)教室我大概看了一眼，似乎沒(méi)有什么特別需要注意的地方。我靠近了那個(gè)發(fā)著微弱綠光的冰箱，并打開(kāi)了它。冰箱里滿是各種各樣的食物，那個(gè)微弱的光其實(shí)就是在冰箱里發(fā)出的光。我抽開(kāi)了每個(gè)冷藏室的抽屜，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到什么東西，但當(dāng)我翻開(kāi)冷凍室的抽屜時(shí)，卻在里面發(fā)現(xiàn)了一張用綠色熒光筆寫(xiě)的紙條。紙條上的內(nèi)容是：“如果有什么重要的東西在你身邊，那一定會(huì)是有用的?！笨赐旰?，我就下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭望向我旁邊的桌子。果不其然，桌子上有一把形狀怪異的小刀，我?guī)ё哌@張紙條時(shí)，就順便捎走了它。這是我得到的第一個(gè)東西?？赡苁桥c找到校長(zhǎng)手辦的線索之一。

其他三人也全都找完了，于是我們便在一樓的樓梯口匯合。

“你找到了什么？”西園寺說(shuō)。我把我手里的紙條和那把形狀怪異的小刀拿給她看了。西園寺不屑地說(shuō)：“小刀？哈！你們快看我搜到了什么？”說(shuō)著，她拿出自己搜查到的黑白熊玩偶。罪木拿出了在電競(jìng)教室里搜到的一個(gè)帶有密碼的紙條，紙條上面寫(xiě)著“0428”。然而澪田卻什么都沒(méi)有帶回來(lái)。

“這個(gè)紙條上的密碼，是狛枝同學(xué)的生日誒?！弊锬菊f(shuō)。

“?。课业纳赵?月28日嗎？我怎么記得我是3月24日出生的?！?/p>

“誒？狛枝同學(xué)居然是罕見(jiàn)的白羊座男生嗎？平時(shí)脾氣爆嗎？或者說(shuō)，容易發(fā)怒？”澪田天真地圍著我問(wèn)。

“嗯......是挺爆的，不過(guò)我一般不是很容易就這么隨便生氣，除非......”

“咚——！”

當(dāng)我把這句話說(shuō)出口時(shí)，似乎是在二樓，傳來(lái)了這樣巨大的響聲。澪田嚇得躲在了我的身后，罪木尖叫著抱著我的身體。

“哇啊啊啊啊啊啊——”西園寺受到了巨大的心理打擊，她尖叫著一路小跑到了樓上?！拔鲌@寺同學(xué)——?jiǎng)e擅自就這樣離開(kāi)我們啊——”澪田一邊追著她一邊勸，我們剩余兩人也都跟著澪田的腳步來(lái)到了更黑的二樓。

“誒......？西園寺同學(xué)跑哪兒去了？”澪田望著黑漆漆的走廊，有些恐懼地說(shuō)道。

“西園寺同學(xué)——你在哪里啊——”罪木對(duì)著樓上大聲呼喚著，然而樓上并沒(méi)有傳出聲音來(lái)。

“應(yīng)該是躲到哪里去了，我去樓上找她吧，罪木同學(xué)和澪田同學(xué)，拜托你們?cè)谶@里搜查了，如果你們已經(jīng)搜查完了這一層樓，就來(lái)三樓繼續(xù)搜查，集合點(diǎn)仍然在每層樓的樓道口，不要走丟了哦。”說(shuō)完，我就馬上跑到了三樓去尋找西園寺。

“好......好！狛枝同學(xué)，一路小心哦——”罪木朝著我揮手。

“我知道啦！”

我來(lái)到了三樓，三樓相比于二樓一樓來(lái)講，更加黑暗，一樓那兒起碼還有路邊的燈在亮，三樓完全就是一片黑暗了。我望著走廊深處，很害怕里面會(huì)突然蹦出什么不吉利的東西來(lái)，但是為了找到西園寺，只能給自己壯個(gè)膽子，去搜查了。

三樓一共有五個(gè)教室。我來(lái)到第一個(gè)教室里，是教金融的教室。這個(gè)教室與預(yù)備學(xué)科們的普通教室并無(wú)兩樣，除了教室后有一臺(tái)仿制金庫(kù)——當(dāng)然里面并沒(méi)有錢(qián)，只是一個(gè)標(biāo)志而已。不過(guò)就算是仿制的金庫(kù)，它甚至都還要開(kāi)鎖的密碼。密碼鎖是四格的，與普通金庫(kù)沒(méi)什么兩樣，看到這個(gè)密碼鎖，我突然想起來(lái)罪木在一樓尋找的一張紙條，于是我把我記住的數(shù)字給輸入了上去。果然開(kāi)了，我握緊把手，往外一拽，里面藏著一張紙條，紙條上面寫(xiě)著：“有錢(qián)人總是會(huì)準(zhǔn)備三個(gè)特殊的藏品柜?！庇绣X(qián)人？我記得盾子說(shuō)過(guò)校長(zhǎng)就是有錢(qián)人家吧，那這里的有錢(qián)人一定指的是校長(zhǎng)，但是后面那句話的意思，我暫時(shí)還沒(méi)搞明白是什么。

“叮叮咚咚——”

兔美老師的廣播聲又響了起來(lái)，這次的顯示屏卻用了每個(gè)教室里的電腦顯示屏。兔美老師在屏幕的正中央，旁邊還有正在抱頭哭泣的校長(zhǎng)，看起來(lái)那個(gè)手辦對(duì)校長(zhǎng)來(lái)講是十分重要的東西，我想。兔美老師拿著話筒對(duì)我們說(shuō)：“十分抱歉——本科生們，校長(zhǎng)被偷走的手辦不止一個(gè)——一共，一共是三個(gè)啾！”

“所以，那張紙條的意思其實(shí)是......”我說(shuō)。

“已經(jīng)有同學(xué)找到了第一個(gè)手辦了啾！各位加油！爭(zhēng)取在黎明到來(lái)之前抓到犯人和另外兩個(gè)手辦吧！我已經(jīng)封鎖了本科生的區(qū)域，犯人大概還留在這個(gè)地方，那么如果有新情報(bào)，我們會(huì)及時(shí)地告訴大家啾！”兔美老師朝著屏幕前的大家揮了揮手，然后顯示屏就又黑了。

此時(shí)，澪田和罪木剛從二樓搜集完上來(lái)。罪木對(duì)澪田說(shuō)：“校長(zhǎng)的手辦好像有確實(shí)三個(gè)誒，因?yàn)?，我看到顯示屏中的背景，有三個(gè)空的收藏柜?！睗翁锕钠鹨簧砀蓜?，精神滿滿地回答：“嘿呀——！那剩余的兩個(gè)手辦就由我們找了！”

我從三樓一路搜到走廊深處，仍然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)到西園寺在哪里。我正準(zhǔn)備返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)罪木和澪田她們?nèi)匀辉谌龢堑奈麽t(yī)學(xué)教室進(jìn)行調(diào)查。我往教室門(mén)口里看了一眼，一對(duì)視就是看到罪木說(shuō)的那個(gè)人體骨頭模型，我嚇得往后退了幾步。我的腳步聲正好被她倆聽(tīng)到，罪木慌慌張張地問(wèn)：“是-是誰(shuí)在那里？！”我為了不引起誤會(huì)，直接走了進(jìn)來(lái)，回應(yīng)道：“是我，狛枝凪斗，抱歉，剛剛看到那個(gè)模型被嚇了一跳呢。”罪木和澪田都松了一口氣，澪田問(wèn)我：“狛枝同學(xué)找到她了嗎？”我搖了搖頭，說(shuō)自己并沒(méi)有在三樓發(fā)現(xiàn)西園寺。

“那大概就在四樓或者五樓吧。”澪田說(shuō)。

“對(duì)了，我們?cè)诙钦业搅诉@個(gè)東西，狛枝同學(xué)，請(qǐng)你看一看。”罪木說(shuō)著就把自己衣服口袋里搜到的東西放在了我的手心里。由于這里太暗，我只好拿手電筒來(lái)進(jìn)行照明。罪木給我遞過(guò)來(lái)的東西有：一把在我手里的同樣的小刀，但小刀上卻有黑色的凝固成塊狀的墨、一個(gè)礦泉水瓶蓋和一個(gè)被折得半彎的曲針。

“你們分別是在哪里發(fā)現(xiàn)這些東西的？”我問(wèn)。

“小刀和瓶蓋是在書(shū)法教室發(fā)現(xiàn)的，曲針在西音樂(lè)教室發(fā)現(xiàn)的。那個(gè)礦泉水的瓶蓋，我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，旁邊有一個(gè)被打翻的裝著墨水的礦泉水瓶?！弊锬净卮?。

書(shū)法教室里一般會(huì)準(zhǔn)備墨，所以小刀上有墨，可能是將儲(chǔ)藏在礦泉水瓶中的墨水的瓶蓋打開(kāi)之后，那小偷拿著刀做了什么，才讓這把刀上沾著墨水，而且是在很早的時(shí)候就做了這件事。我還注意到了一個(gè)細(xì)節(jié)，我把罪木拿來(lái)的小刀與我的小刀對(duì)比了一下，彎曲的形狀是一樣的，以及那個(gè)被折得半彎的曲針。我的腦中突然想起了什么，于是繼續(xù)問(wèn)罪木：“不好意思罪木同學(xué)，你當(dāng)時(shí)也看到了兔美老師的影像對(duì)吧？”

“是，是啊?！?/p>

“請(qǐng)你告訴我，她和校長(zhǎng)所處的背景中是什么樣的？最好詳細(xì)一點(diǎn)?！?/p>

“背景嘛？我想想，我能記住一些，”罪木在瞇著眼睛努力回想著什么，“我記得背景里有三個(gè)空的收藏柜，那些收藏柜是由玻璃做的，每個(gè)收藏柜下面都有一個(gè)鎖孔，那些收藏柜里有兩個(gè)是被打破的，只有一個(gè)是完完整整地被打開(kāi)的，玻璃并沒(méi)有破碎，然后還有就是......嗚哇哇，想不起來(lái)了哇——”

“這些線索大概夠了，澪田同學(xué)看到這些能想到什么嗎？”我對(duì)澪田問(wèn)。

“嗯......讓我想想，這兩把小刀和曲針的形狀都一樣......會(huì)不會(huì)那三個(gè)收藏柜都是同一個(gè)形狀的鎖？”澪田做出了假設(shè)。

“不會(huì)吧，如果這三個(gè)物品都是同一個(gè)鎖，那就這一個(gè)曲針去撬鎖就夠了，為什么還要去砸另外兩個(gè)收藏柜呢？”罪木發(fā)表了疑問(wèn)。

我拿著這兩把小刀，分別望了望兩把刀的刀鋒，然后分別用兩把刀往手臂上輕輕一劃，只有我找到的那把小刀是很鋒利的，因?yàn)榘?，它在我的身上劃出了血，血還在往下流淌呢，而另外一把帶著墨水的刀是鈍的，沒(méi)有劃出血痕，我已經(jīng)大概知道犯人的手法是什么了。澪田見(jiàn)狀，吃驚地大喊道：“哇啊??！狛枝同學(xué)！你在干什么！”

“試試這兩把刀鋒不鋒利啊，不過(guò)，我大概知道犯人的作案手法是什么了?！蔽易孕诺貙?duì)她們倆說(shuō)道。

“可是你流血了誒！等我?guī)湍惆幌?！”罪木?jiàn)狀，趕緊去自己的教室里拿來(lái)了醫(yī)療箱。罪木托起我的手臂，用鑷子在消毒棉花上輕輕地擦了擦血跡與傷口，又在上面涂好藥，然后用幾圈繃帶將我受傷的地方包扎起來(lái)，隨后稍稍用力一拉，用剪刀剪斷了繃帶。罪木說(shuō)：“這樣可能會(huì)很痛！但是，應(yīng)該不到一周，你那地方就會(huì)好了，再往后幾天，我來(lái)幫你消掉血痂和傷疤！狛枝同學(xué)，以后記得來(lái)三樓找我??！”

“好?！蔽冶蛔锬镜男袨榻o感動(dòng)了，我當(dāng)初選擇希望峰也許是個(gè)不錯(cuò)的選擇，能遇到這么好的同學(xué)來(lái)幫我，真是何等的幸運(yùn)啊。

三人集合，我們便來(lái)到四樓繼續(xù)尋找著西園寺。

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