保研的變革從2014年教育部的紅頭文件提出允許不同院校之間推免生的保送之后，每年的外保各院校都在進(jìn)行調(diào)整，頭部的院校在想辦法的進(jìn)行搶人，后面的院校在想辦法的留人。

人才就是院校發(fā)展的資源，未來(lái)的985院校大多都會(huì)采用夏令營(yíng)的方式來(lái)進(jìn)行提前招人。

在外保的路上學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)可以說(shuō)是成為了每個(gè)保研人的制勝法寶。但是學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)是不是那么的可靠是不是能夠助力你，這里我還是要好好的說(shuō)一下這個(gè)事。

01

保研還屬于知識(shí)增量階段

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這個(gè)怎么理解，就是說(shuō)目前保研的發(fā)展還屬于摸索和探索階段，對(duì)于院校招人來(lái)說(shuō)就是越優(yōu)秀越好，如何是評(píng)判一個(gè)人才的優(yōu)秀度，每個(gè)院校使用的方式就各不相同，并且每年都在變，每年都在調(diào)整，所以這種調(diào)整的結(jié)果就是兩年甚至兩年前的保研經(jīng)驗(yàn)對(duì)于當(dāng)下來(lái)說(shuō)已經(jīng)時(shí)過(guò)境遷了。

相比較考研的復(fù)試來(lái)說(shuō)，這就算是一個(gè)知識(shí)存量的階段，所以基本上每年面試的內(nèi)容、流程、過(guò)程每個(gè)院校的自主性模式都固定了，這樣來(lái)說(shuō)面試的經(jīng)驗(yàn)就起到了比較好的效果。

02

保研的綜合素質(zhì)要求更高

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最近咨詢的學(xué)生中，很多還沒(méi)開始準(zhǔn)備作品集，甚至還只是有一個(gè)框架，感覺(jué)實(shí)在太滯后了，十分讓人著急。作品集是我們面向優(yōu)質(zhì)院校申請(qǐng)的第一敲門磚，但是如果這第一敲門磚都沒(méi)有準(zhǔn)備好，那么其他的準(zhǔn)備就先顯的更加倉(cāng)促了。

但是話說(shuō)回來(lái)，單單的只準(zhǔn)備好作品集就夠了嗎？以這兩年的保研要求變化來(lái)說(shuō)，還真不夠，老師除了考核看一個(gè)學(xué)生的作品集還是對(duì)學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)術(shù)研究以及社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行綜合考核，那么對(duì)學(xué)生的考核重點(diǎn)已經(jīng)并非只看作品集了，這也是保研變革中要求學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀的原因。

大家都有作品集都做的不錯(cuò)，那接下來(lái)怎么選，自然而言的就要做更多的綜合素質(zhì)的拓展。當(dāng)然最根本的就是老師要看到一個(gè)學(xué)生在學(xué)術(shù)上的研究素養(yǎng)有沒(méi)有，畢竟讀的是研究生，這算是保研夏令營(yíng)、復(fù)試圍繞的中心點(diǎn)。

所以這就是為什么很多家長(zhǎng)和學(xué)生開始很早就報(bào)班的原因，就是越早的準(zhǔn)備越早的提升自身各方面的綜合能力才能在最后的角逐中脫穎而出，所以去到優(yōu)質(zhì)院校的保研時(shí)間，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)只有兩年半！

03

調(diào)整好保研的心態(tài)

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其實(shí)在這里還是要特別的要說(shuō)下985的學(xué)生，帶保研的學(xué)生尤其是外保的學(xué)生，別特怕帶985的學(xué)生，因?yàn)?85出生的學(xué)生天然的有一種優(yōu)越感，舉目就是清華。

而這種優(yōu)越感衍生出來(lái)的盲目自負(fù)就非?？膳?，所以在參加比賽也好進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐甚至是作品集方面都準(zhǔn)備的很差，空有一個(gè)985本科的頭銜是不能夠幫助支撐到最后的復(fù)試階段的。

所以當(dāng)你高考很好的踏入了985院校之后，那就是新的開始新的起點(diǎn)，所以你就需要進(jìn)行新的努力，畢竟兩年半的保研生涯對(duì)每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都是公平的，所以這里真的奉勸一下優(yōu)秀的學(xué)子們，驕兵必?cái)?，調(diào)整好自身的心態(tài)，保持時(shí)刻的謙虛謹(jǐn)慎才是你通向巔峰的寶器。

其實(shí)對(duì)于211院校的學(xué)員來(lái)說(shuō)是非常不錯(cuò)的，因?yàn)樗麄兛赡芤彩艿礁呖际Ю挠绊?，所以在大學(xué)期間就一直保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這種狀態(tài)也很好的幫助他們?cè)诒Ｑ械呐ι蠐碛泻芏嗟耐黄?，更重要的是心態(tài)問(wèn)題，在外保上的心態(tài)明顯要強(qiáng)于很多985的學(xué)生。

也許對(duì)于211的學(xué)生來(lái)說(shuō)是沒(méi)有退路的選擇，但是對(duì)于985的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最差還能留校留在自身院校，這樣的心態(tài)上就形成了很大的反差，結(jié)果也就顯而易見了。從數(shù)據(jù)上來(lái)說(shuō)話，我們19年輔導(dǎo)的兩名去北大的學(xué)生是來(lái)自211，20年我們輔導(dǎo)的保送到清華的學(xué)生也是來(lái)自211，你需要細(xì)細(xì)的品。

04

總結(jié)

希望還有兩個(gè)月的時(shí)間，你能牢牢的抓住時(shí)間點(diǎn)，好好的為自己的未來(lái)多爭(zhēng)取一點(diǎn)機(jī)會(huì)，人生有很多可以重來(lái)，但是保研卻只有一次機(jī)會(huì)，不要多年后想起來(lái)這個(gè)階段留下了滿眼的悔恨，保研的時(shí)間對(duì)每個(gè)保研的學(xué)生來(lái)說(shuō)都十分公平，希望各位設(shè)計(jì)保研的學(xué)生都能乘風(fēng)破浪！