精益生產(chǎn)管理

在中國(guó)通常講人才培養(yǎng)，但在日本講人才育成。人才培養(yǎng)和人才育成的內(nèi)涵還是有一些區(qū)別，人才育成注重培育的成果，人才培養(yǎng)偏重于過(guò)程，所以國(guó)內(nèi)的企業(yè)常常感覺(jué)培訓(xùn)的效果不理想、沒(méi)有達(dá)到想要的結(jié)果。這些問(wèn)題都與我們培養(yǎng)人才的理念和方法有關(guān)。今天，精益君給大家分享的內(nèi)容是人才育成。

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???精益人才育成脈絡(luò)

☉?培養(yǎng)內(nèi)容

☉?培養(yǎng)方法

☉?精益人才培養(yǎng)方案

???人才育成是系統(tǒng)工程

人才價(jià)值流——人才培養(yǎng)的過(guò)程、增值的過(guò)程

在一定的環(huán)境、制度下，結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，運(yùn)用適當(dāng)的培訓(xùn)方式，實(shí)現(xiàn)從普通人到目標(biāo)人才的轉(zhuǎn)變。

???精益人才育成體系

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???人才育成前提條件

???HR部門擔(dān)任的角色

人才育成體系中，HR部門擔(dān)當(dāng)的角色：

1.組織者——組織和協(xié)調(diào)相關(guān)部門，建立人才育成體系、機(jī)制

2.管理者——按照相關(guān)的培養(yǎng)制度、規(guī)定、方案等，對(duì)人才的培養(yǎng)、發(fā)展進(jìn)行管理

3.監(jiān)督者——在人才培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)培養(yǎng)單位、個(gè)人的履職情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督

???HR部門負(fù)責(zé)的工作

人才育成體系中，HR部門負(fù)責(zé)的工作：

☉?精益人才的需求進(jìn)行規(guī)劃

☉?精益人才（對(duì)應(yīng)崗位）的工作職責(zé)、任職要求進(jìn)行制定

☉?精益人才的薪酬、考核要求進(jìn)行設(shè)計(jì)

☉?精益人才的晉升與發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃

☉?修訂人才培養(yǎng)方案與計(jì)劃

☉?營(yíng)造人才培養(yǎng)與發(fā)展的文化氛圍

☉?制訂人才培養(yǎng)制度

???企業(yè)人才育成各階段目標(biāo)和任務(wù)

???企業(yè)人才育成管理工作
入門階段管理工作內(nèi)容

☉?確定培訓(xùn)負(fù)責(zé)人

☉?制定培訓(xùn)計(jì)劃

→?培訓(xùn)課程

→?培訓(xùn)對(duì)象

→?培訓(xùn)時(shí)間

→?培訓(xùn)地點(diǎn)

→?培訓(xùn)老師

☉?培訓(xùn)講義審核

☉?培訓(xùn)工作開(kāi)展——制定培訓(xùn)人員名單，培訓(xùn)出勤記錄

☉?培訓(xùn)考核組織——編制考題，精益爭(zhēng)霸

☉?培訓(xùn)記錄與跟蹤——建立個(gè)人跟蹤記錄卡

☉?培訓(xùn)結(jié)果反饋

→?參訓(xùn)人員

→?企業(yè)HR部門

實(shí)踐階段管理工作內(nèi)容

☉?確定負(fù)責(zé)人

☉?制定項(xiàng)目實(shí)踐計(jì)劃——指導(dǎo)老師制定

☉?項(xiàng)目（模塊）名稱

→?培養(yǎng)對(duì)象

→?培養(yǎng)周期——精益爭(zhēng)霸

→?培養(yǎng)達(dá)成目標(biāo)——掌握的主要方法?、工具

→?培養(yǎng)考核組織——編制考評(píng)表

☉?培養(yǎng)記錄與跟蹤——建立個(gè)人跟蹤記錄卡

☉?培養(yǎng)結(jié)果反饋

→?參訓(xùn)人員

→?企業(yè)HR部門

改善階段管理工作內(nèi)容

☉?明確負(fù)責(zé)人

☉?制定項(xiàng)目改善推廣指導(dǎo)計(jì)劃——指導(dǎo)老師制定

→?項(xiàng)目（模塊）名稱

→?培養(yǎng)對(duì)象

→?培養(yǎng)周期

→?項(xiàng)目輔導(dǎo)（推廣）達(dá)成目標(biāo)

→?三個(gè)月維護(hù)期達(dá)成的目標(biāo)

☉?培養(yǎng)考核組織

→?編制考評(píng)表

→?組織公司相關(guān)單位參與考評(píng)

☉?培養(yǎng)記錄與跟蹤——建立個(gè)人跟蹤記錄卡

☉?培養(yǎng)結(jié)果反饋

→?參訓(xùn)人員

→?企業(yè)HR部門

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