語言發(fā)育遲緩的孩子無法正常與同齡孩子交流溝通，有時候還會被伙伴孤立，很難有自己的朋友圈，無法擁有正常的社交活動，會使語言遲緩的孩子性格變得更孤僻，時間久了，習(xí)慣一個人獨處，不愿意與他人進行交流溝通。語言發(fā)育遲緩又是怎么和智力扯上關(guān)系呢？語言與智力之間存在著非常緊密關(guān)系的。語言能力越差，智能水平、認知水平也會存在相應(yīng)的下降，總的來說，語言發(fā)育遲緩并不會直接導(dǎo)致智力損傷，除非髓鞘發(fā)育異常。智力受制于孩子語言表達能力和語言理解能力，因此一旦這兩個方面出現(xiàn)問題，孩子的大腦就得不到有效的鍛煉，而大腦得不到鍛煉，孩子對事物的理解能力和學(xué)習(xí)能力就會下降，自然也就影響到孩子正常的表達。

鼓勵孩子勇敢表達自己，當(dāng)孩子表達時，即使說的不完整，家長也不要立即打斷孩子。有耐心等待孩子表達完，然后糾正孩子的錯誤，展示正確的表達方式。家長應(yīng)該鼓勵孩子增加信心，否則，越著急，孩子心里越緊張干著急說不出來。孩子出現(xiàn)發(fā)育遲緩是全面落后的，孩子運動、語言、認知、社會互動、心理和行為等方面都是落后的。孩子的發(fā)育速度不同，既不能相互比較，也不能被限制在指標中，這些指標只具有參考價值，并不能替代診斷。當(dāng)孩子的發(fā)育水平與其他孩子有很大差距時，應(yīng)盡早治療改善并堅持輔助鍛煉。語言發(fā)育遲緩孩子在訓(xùn)練過程中遇到瓶頸期，孩子表達理解一直沒得到提高，使孩子只會被動語言，缺乏主動表達的能力。因此在給語言發(fā)育遲緩孩子進行語言訓(xùn)練時，引導(dǎo)孩子積極參與對話。重點開發(fā)兒童的觀察力和感受力，鼓勵他們表達，逐漸提高語言理解能力和表達能力。

“祛癱醒腦方”治療語言發(fā)育遲緩，對患兒調(diào)理是整體恢復(fù)提高的。（脾胃吸收，補益肝腎，益智開竅等）促進大腦發(fā)育，調(diào)節(jié)神經(jīng)的興奮性、增強智力、記憶力和語言能力，降低肢體的肌張力，有利于口齒不清、手足不靈活、行走不穩(wěn)、流口水等癥狀的緩解。