【第1章：數(shù)字時(shí)代高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)——華中師范大學(xué)的探索】

1.1

1、通過首創(chuàng)“教學(xué)節(jié)”品牌活動(dòng)、設(shè)立教學(xué)創(chuàng)新獎(jiǎng)、推進(jìn)科教結(jié)合協(xié)同育人等一系列措施，在全校范圍內(nèi)營造重視教學(xué)、崇尚創(chuàng)新，善教、樂教的文化氛圍。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

2、智慧教室是融合“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全心教育教學(xué)理念，以(? ? )為基礎(chǔ)的新型課堂教學(xué)環(huán)境。

A.物聯(lián)網(wǎng)

B.云計(jì)算

C.區(qū)塊鏈

D.大數(shù)據(jù)

正確答案：A,B,D

3、近十年來，學(xué)校一直將“信息化”列為發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹“一體兩翼，建設(shè)教師教育特色鮮明的高水平研究型大學(xué)”發(fā)展思路，牢牢把握一個(gè)核心——信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，充分利用兩個(gè)抓手——應(yīng)用驅(qū)動(dòng)和機(jī)制創(chuàng)新，積極推進(jìn)教育教學(xué)“四個(gè)轉(zhuǎn)變”。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

1.2

1、我們應(yīng)抓住疫情帶來的教育創(chuàng)新發(fā)展機(jī)遇充分利用學(xué)校在教育信息化方面的前期基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，改革創(chuàng)新，扎實(shí)實(shí)踐，抓住歷史機(jī)遇，加快發(fā)展步伐，彰顯智能時(shí)代我國高等教育改革創(chuàng)新發(fā)展的中國智慧和方案。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

2、根據(jù)學(xué)生興趣，在大學(xué)低年級開設(shè)體育必修課程，在高年級結(jié)合各類體育比賽推進(jìn)體育學(xué)習(xí)制度。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

3、對教學(xué)的（? ?）等深入研究，引導(dǎo)教師開展信息化環(huán)境下的教學(xué)創(chuàng)新。

A.理論問題

B.教學(xué)模式

C.評價(jià)方式

D.教學(xué)方法

正確答案：A,B,C,D

【第2章：一流本科人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐——以中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)的六十年實(shí)踐為例】

1、全校本科生都要學(xué)習(xí) (? ?)

A.《光學(xué)》

B.《力學(xué)》

C.《電磁學(xué)》

D.《原子物理》

正確答案：C

2、2019年3月，獲批新增設(shè)“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”本科專業(yè)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

3、中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)成立于 (? ?)

A.1958/9/20

B.1959/9/20

C.1958/10/20

D.1959/10/20

正確答案：A

【第3章：“元素潤人、師德育人、實(shí)踐礪人”三重境界課程思政觀】

3.1

1、《應(yīng)用光學(xué)》課程的育人目標(biāo)是:堅(jiān)持立德樹人、為戰(zhàn)育人。培養(yǎng)思想政治合格、理想信念堅(jiān)定、具有“軍隊(duì)情、中國心、世界眼”的高素質(zhì)光電類新型作戰(zhàn)人才。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

2、(? ? )是光電信息科學(xué)與工程專業(yè)的首門核心基礎(chǔ)課程。

A《物理光學(xué)》

B《應(yīng)用光學(xué)》

C《光電子學(xué)》

D《信息光學(xué)》

正確答案：B

3、黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在新時(shí)代黨和國家發(fā)展全局的高度，多次強(qiáng)調(diào) (? ? ?) 是教育的根本任務(wù)。

A.立德樹人

B.以人為本

C.師德師風(fēng)

D.德育為先

正確答案：A

3.2

1、在本課程中，主進(jìn)人提到，國防科技大學(xué)學(xué)生路闊在“全國大學(xué)生黨史知識競答大會(huì)”上榮獲總冠軍。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

2、在本課程中，主講人提到“阿基米德之火”的傳說，利用高斯公式得出結(jié)論。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

3、在本課程中，主講人提到，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)能力有差異，怎么辦?

A.授人以魚，不如授人以漁

B.因材施教，分層兼顧

C.因時(shí)制宜

D.科研成果反哺教學(xué)

正確答案：B

【第4章：信息時(shí)代的教學(xué)創(chuàng)新與師生健康成長】

4.1

1、當(dāng)代生產(chǎn)力技術(shù)構(gòu)成的最主要因素歸結(jié)為(? ? )、（? ? ? ）和(? ? )三要素。

A.材料

B.能源

C.信息

D.教育

正確答案：A,B,C

2、當(dāng)機(jī)器代替手工工具之后，龐大的機(jī)器設(shè)備司有限的人的體力發(fā)生了尖銳予盾，這就使（? ? ? ）上升為生產(chǎn)力發(fā)展中的主要矛盾。

A.材料、能源

B.動(dòng)力、能源

C.材料、信息

D.動(dòng)力、信息

正確答案：B

3、信息化和教育信息化都是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程是指人類社會(huì)從工業(yè)文明向信息時(shí)代轉(zhuǎn)變這樣一個(gè)歷史發(fā)展的過程。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

4.2

1、最初的學(xué)習(xí)活動(dòng)是在日常生活和生產(chǎn)中進(jìn)行的，是在直接經(jīng)驗(yàn)中的學(xué)習(xí)。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

2、當(dāng)代歷史哲學(xué)的理論和方法論，給我們提供了一個(gè)深刻理解信息社會(huì)，理解從工業(yè)文明向信息社會(huì)轉(zhuǎn)變這一歷史過程，也可稱之為“信息化過程”的戰(zhàn)略視野。

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A

3、物質(zhì)、能源、信息被視為現(xiàn)代社會(huì)的三大戰(zhàn)略資源

A.正確

B.錯(cuò)誤

正確答案：A