最近有讀者給我留言，說室友對成績好的人指指點點，自己看了很反感。

筆者當(dāng)時給的建議是：Leave it

這些人是什么心理？

曾經(jīng)的筆者，會說：他們在通過貶損他人，來獲得一種病態(tài)的自信，這些人缺乏基本的自尊體系的建設(shè)，別人的一點點成就，就都會威脅他們的自我認(rèn)同感……

我還可以繼續(xù)分析，猜測下他們的童年經(jīng)驗，家庭教育對他們這種行為的影響等等。

分析完，我還能繼續(xù)分析探索一下這樣一個人在其他方面的病態(tài)行為，他們的未來的可能性……

總之，就是給他們的人生下個死亡判決書。

偶爾，筆者也會對自己進(jìn)行這樣的分析，然后在對自己極度失望中，奮力前行，覺得自己活得很深刻。

從高一到大一上期，筆者都生活在這樣的所謂的分析，所謂的深刻中。

只有經(jīng)歷過你才會明白，這樣的分析隨意性很大，基本就是你對別人和自己的極端消極想法在引導(dǎo)你胡思亂想。

現(xiàn)在的筆者，已經(jīng)不再做任何這樣的分析，即使腦海里有這樣的想法，我也只是聽一聽，然后立即回到手上的事情上。

我發(fā)現(xiàn)，我每天節(jié)省了一個多小時的思考時間；

我還發(fā)現(xiàn)，在思考真正需要我調(diào)動對心理的分析的地方上，比如編劇時，我的思維更加通透，不再局限于自己的小天地，每個人所思所為，都有自己的生存的理由；

我還發(fā)現(xiàn)，我不用和身邊的人勾心斗角，偶爾我們還能一起說笑，發(fā)生一些思維的碰撞，收益頗豐……

講到心理分析，筆者特別想和大家聊聊弗洛伊德，我真的想要說清楚弗洛伊德對心理學(xué)沒什么實際貢獻(xiàn)，他更多的，是給心理學(xué)家們哲學(xué)式的啟發(fā)。

但是，我不準(zhǔn)備講，因為這對于理解我們今天的主題，作用太小，我寫出來，不過就是滿足自己掉書袋的虛榮心。

我們今天談的兩個話題：不要分析別人的心理，警惕自己賣弄知識，都可以落到一個點上 —— 那就是對理性的約束。

生活本很簡單，知識也本通透，在該收手的地方及時止住，將精力用到更重要的地方，節(jié)省更多時間做自己愛做的事情，才是真正的智者。

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