在即將去溝通新工作之前，做一些準(zhǔn)備工作，覺得復(fù)習(xí)起明的一些課程是非常有必要的

然后剛做了個(gè)起明目錄，不加上百倍資產(chǎn)都50個(gè)課。。。麻爪。。。

還好曾經(jīng)對(duì)青一做了很多的整理，現(xiàn)在能省事很多啊，好多框架直接用，更進(jìn)一步的邏輯抽取的，就以后再說了。。。

還是按課程順序吧

1，行為改變?cè)?/p>

我從學(xué)習(xí)了之后，用的最多的，感覺這個(gè)也是最熟悉的了

以下舉例

每一個(gè)環(huán)節(jié)的卡點(diǎn)和結(jié)果，結(jié)果是個(gè)決定~

2，能力結(jié)構(gòu)

青一段位表

行為動(dòng)力里分為動(dòng)力空間和動(dòng)力時(shí)間，動(dòng)力空間是指在該段位上動(dòng)力是怎么樣的，動(dòng)力時(shí)間是能持續(xù)的時(shí)間和深度

一二段能力結(jié)構(gòu)，一流基層

專業(yè)度=態(tài)度

總感覺這個(gè)分類很難取證。。。就給自己↑吧。。。。

三四段能力結(jié)構(gòu)

能力結(jié)構(gòu)決定時(shí)間的效率質(zhì)地

3，時(shí)間管理

時(shí)間管理

前兩天看到一個(gè)公益廣告，國(guó)畫需要留白，人生也如此，不要填的那么滿，就沒時(shí)間思考了

就是這個(gè)意思了

4，基層卡點(diǎn)

職場(chǎng)前8周

對(duì)于每個(gè)人，沒有好壞對(duì)錯(cuò)，只有特點(diǎn)——學(xué)了武老師的課我決定走出“我是對(duì)的，我是好的”，學(xué)了沈老師的課我決定去發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的特點(diǎn)、對(duì)人產(chǎn)生好奇心

5，職業(yè)好習(xí)慣

一二段好習(xí)慣?

在見眾生上，走出自我中心，直面內(nèi)心的刺，學(xué)會(huì)放松，對(duì)他人感興趣，看到自己的得到，不想著控制事情、他人、世界，就只管燒香^_^，這是一種輕松而自在的活法

三四段好習(xí)慣

去歸因：比較客觀的找到掉鏈子的原因，而不是去歸罪：某人主觀的想要破壞目標(biāo)，都怪他

6，誤解職場(chǎng)

重刷對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知

重刷領(lǐng)導(dǎo)的行為內(nèi)核

換個(gè)角度理解領(lǐng)導(dǎo)行為

這好像跟親密關(guān)系的溝通相似？我很想好好的學(xué)習(xí)沈老師的課程。。。慢慢學(xué)吧。。。想學(xué)的很多。。。

重刷對(duì)同事的認(rèn)知

我在這個(gè)方面也是非常主觀的，曾經(jīng)認(rèn)知都是自我中心的時(shí)候，主觀還非常的低層次。。。改！

7，合格計(jì)劃

做計(jì)劃前先分析目標(biāo)，而目標(biāo)落地那一課其實(shí)應(yīng)該改成計(jì)劃落地。。。

0-1目標(biāo)

但其實(shí)正確歸因在探索期的時(shí)候基本不可能完成——如果有這個(gè)能耐，感覺就是頭部老大。。。

1-N型目標(biāo)

通過小步改變?cè)噲D找出更本質(zhì)的東西——在我看來(lái)本質(zhì)就是底層的歸因

突然大動(dòng)作容易翻車。。。

N-N型

以前在的頭部公司就是這樣的，進(jìn)去了就做個(gè)執(zhí)行者，又會(huì)覺得自己是個(gè)機(jī)器人。。。

目標(biāo)之后才是計(jì)劃，計(jì)劃核心是人事時(shí)，預(yù)留風(fēng)險(xiǎn)余地

這就是升維才能解決問題，問題永遠(yuǎn)不能在問題的層面得到解決，要升一層，計(jì)劃的問題不能在計(jì)劃層歸因，上升到目標(biāo)層

8，部門協(xié)作

同事相處中的認(rèn)知偏差

這些都是行動(dòng)層的，而且又是人與人之間的相處——所以抽取邏輯是比較困難的，但是很感興趣，以后一定去做^_^

向上協(xié)作和跨部門協(xié)作中的認(rèn)知偏差

同上，這些是策略層的了，還是要升維到歸因?qū)硬拍艹槿〉讓舆壿?/p>

9，正確開會(huì)

會(huì)議鄙視鏈

正確開會(huì)前提

具體會(huì)議執(zhí)行舉例

同樣，開會(huì)的問題不能在行動(dòng)層解決，要上升到?jīng)Q策層——開會(huì)是決策執(zhí)行過程不斷的統(tǒng)一業(yè)務(wù)引擎執(zhí)行度，洗腦大家共識(shí)的

10，目標(biāo)落地

在上面說了，目標(biāo)落地其實(shí)該改名叫計(jì)劃落地，上面已經(jīng)從目標(biāo)-策略-計(jì)劃都定了，這個(gè)落地是行動(dòng)層、執(zhí)行層的事情，是由人去執(zhí)行的，所以，首先選對(duì)人

在招聘的時(shí)候?qū)γ嬖嚬倏己怂接幸?，按業(yè)務(wù)引擎考察

晨練中還扒了很多的面試坑——面試官的坑，現(xiàn)在重新去看肯定能看的更明白^_^

這里是強(qiáng)調(diào)，設(shè)定面試問題的時(shí)候，一定不要被帶偏，不要根據(jù)自己主觀的缺什么能力覺得什么能力好，也不要被簡(jiǎn)歷去帶偏，而是回到業(yè)務(wù)上，根據(jù)業(yè)務(wù)引擎的環(huán)節(jié)需要去找人

目標(biāo)落不了地的原因查找圖

其實(shí)上面的正確開會(huì)也是保障目標(biāo)達(dá)成的，而這個(gè)目標(biāo)落地or計(jì)劃落地，也是保障目標(biāo)達(dá)成的，但開會(huì)的升維升的更高，在戰(zhàn)略層強(qiáng)調(diào)的更多，而這計(jì)劃落地更接地氣在執(zhí)行層分的更細(xì)

正確的求助

其實(shí)整個(gè)公司作為一個(gè)個(gè)體的話，老總作為個(gè)體的主腦，也是走成長(zhǎng)內(nèi)核的，只是其內(nèi)部構(gòu)建的復(fù)雜性，使得每個(gè)環(huán)節(jié)的上下鏈接很復(fù)雜，如同人體臟腑之間一樣，我以后試圖用中醫(yī)人體五行的理念去構(gòu)建公司模型試試，然后抽取更底層的邏輯，然后把課程以人事的具體舉例做內(nèi)容，給抽取為MECE邏輯后感性實(shí)例

11，團(tuán)隊(duì)信任

讓領(lǐng)導(dǎo)信任你

還是想去抽背后邏輯。。。不急不急，路漫漫其修遠(yuǎn)

用好領(lǐng)導(dǎo)的正確姿勢(shì)

讓下屬信任你

身為領(lǐng)導(dǎo)具體的坑

現(xiàn)在個(gè)人覺得起明是講了問題和應(yīng)該怎么改變，但是，改變真的是非常難的，如果只在行為層上改變，那基本是不可能的，升維改變上，這很多問題都是人性的層次和人的關(guān)系的層次，最近學(xué)習(xí)武老師心理學(xué)，看了沈老師的社會(huì)關(guān)系學(xué)，感覺好像正是這兩個(gè)問題的底層內(nèi)容^_^，可能就是自己的胡思亂想吧

12，團(tuán)隊(duì)氛圍

組織和機(jī)制的打造原則

^_^，感覺這是葉教在華為時(shí)感覺到的美好^_^

13，團(tuán)隊(duì)能力

首先是激發(fā)動(dòng)力

根據(jù)下屬的長(zhǎng)短板給決定給正負(fù)反饋及其比例，個(gè)人加一條看業(yè)務(wù)引擎環(huán)節(jié)需要調(diào)整

其次是化解情緒

葉教說，基層管理的80%都是在化解下屬情緒

最后是培養(yǎng)下屬能力——話說這太牛逼了要求太高了，這得是高層能力啊。。。自己都在二段刷全上努力呢。。。

所以到這里就可以over啦~~