2021年5月30日江西省公務(wù)員面試真題（省市縣類級(jí)）

1、目前，社區(qū)團(tuán)購(gòu)業(yè)務(wù)發(fā)展迅速，有人認(rèn)為團(tuán)購(gòu)為群眾生活提供了實(shí)惠和便利，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)發(fā)展；也有人認(rèn)為社區(qū)團(tuán)購(gòu)擠壓了零售商販的生存空間，應(yīng)當(dāng)限制發(fā)展，對(duì)此，你怎么看？

? 【師圖解析】社區(qū)團(tuán)購(gòu)是值得肯定，但是要想他七健康有序發(fā)展，我認(rèn)為還需打好組合拳。

? ? ?第一，社區(qū)團(tuán)購(gòu)發(fā)展離不開(kāi)“法治”。相關(guān)部門召開(kāi)規(guī)范社區(qū)團(tuán)購(gòu)秩序行政指導(dǎo)會(huì)，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，對(duì)于社區(qū)團(tuán)購(gòu)企業(yè)不法行為進(jìn)行規(guī)范，保障市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)公平。

? ? ? 第二，社區(qū)團(tuán)購(gòu)要與線下商業(yè)“共生”。社區(qū)團(tuán)購(gòu)的發(fā)展，不是對(duì)線下社區(qū)商業(yè)的替代，也不是通過(guò)惡性低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)打垮社區(qū)商業(yè)，而是利用其高效供應(yīng)鏈優(yōu)勢(shì)、數(shù)字化技術(shù)優(yōu)勢(shì)等，對(duì)社區(qū)商業(yè)進(jìn)行數(shù)字化改造，提升社區(qū)商業(yè)服務(wù)能力，實(shí)現(xiàn)共生共榮。傳統(tǒng)商業(yè)也應(yīng)該優(yōu)化自身服務(wù)和模式，提升自神競(jìng)爭(zhēng)力。

? ? ? ?第三，社區(qū)團(tuán)購(gòu)要回歸“正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)”。社區(qū)團(tuán)購(gòu)要健康發(fā)展，需要跨越低價(jià)競(jìng)爭(zhēng)、流量補(bǔ)貼以及低質(zhì)量陷阱，重新回到供應(yīng)鏈競(jìng)爭(zhēng)、質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)、效率競(jìng)爭(zhēng)、技術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的軌道上。社區(qū)團(tuán)購(gòu)發(fā)展的基本邏輯是，平臺(tái)具有更高效的供應(yīng)鏈體系，能夠縮減流通鏈路，使商品不再需要經(jīng)過(guò)層層分銷，而是可以直達(dá)消費(fèi)者手中。

? ? ? 當(dāng)然，這里也想引用人民日?qǐng)?bào)評(píng)論文章，“別只惦記著幾捆白菜、幾斤水果的流量，科技創(chuàng)新的星辰大海、未來(lái)的無(wú)限可能性，其實(shí)更令人心潮澎湃”。

? ? ?2、為規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)，減輕中小學(xué)課外負(fù)擔(dān)，某市教育局決定對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展專項(xiàng)整治活動(dòng)，如果領(lǐng)導(dǎo)安排你負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，你怎么做？

? ? 【賀貴娟解析】青少年是祖國(guó)未來(lái)，落實(shí)這次專項(xiàng)整治就是保障青少年的健康發(fā)展，為了把這個(gè)工作做好，我說(shuō)說(shuō)我的工作思路。

? ? ?第一，摸清情況。通過(guò)注冊(cè)信息，全面摸清校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的分布，之前有沒(méi)有處理國(guó)相關(guān)問(wèn)題，

? ? ?第二，自查自糾。提前通知各機(jī)構(gòu)，讓他們理會(huì)國(guó)家下文文件精神，針對(duì)性查找自己身問(wèn)題，提前整改，規(guī)范經(jīng)營(yíng)。

? ? ?第三，專項(xiàng)行動(dòng)。對(duì)于工作人員進(jìn)行分工，劃片整治，主要查處是否超范圍經(jīng)營(yíng)，是否超綱授課，資質(zhì)是否健全，還有家長(zhǎng)集中投訴的問(wèn)題，進(jìn)行整治。對(duì)于違法違規(guī)行為進(jìn)行處理，要求限時(shí)整改，情節(jié)嚴(yán)重的依法關(guān)停。

? ? ? 第四，注重回頭看。在整治活動(dòng)結(jié)束以后，要不定期的回頭看，查缺補(bǔ)漏，還要完善監(jiān)督舉報(bào)機(jī)制，讓校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在陽(yáng)光下發(fā)展。? ?

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3、某地發(fā)生嚴(yán)重自然災(zāi)害，某天一群情緒激動(dòng)的受災(zāi)群眾將你圍住，反映救災(zāi)物資分配不公，要你給個(gè)說(shuō)法，此時(shí)，作為救災(zāi)工作人員，你該怎么辦？

? 【賀貴娟解析】古話說(shuō)，群眾不患寡而患不均，面對(duì)群眾反映的問(wèn)題，我認(rèn)為要調(diào)查核實(shí)，依規(guī)處理。

? ? ? 第一，安撫情緒。群眾情緒激動(dòng)，我會(huì)說(shuō)明我們會(huì)調(diào)查核實(shí)，經(jīng)查確實(shí)有問(wèn)題的，我會(huì)嚴(yán)肅處理，給大家一個(gè)交代。請(qǐng)群眾慢慢不他們了解的情況說(shuō)清楚，幫助我們展開(kāi)調(diào)查。

? ? ? 第二，展開(kāi)調(diào)查。匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聯(lián)合同事，對(duì)于物資發(fā)放全流程展開(kāi)調(diào)查，把物資發(fā)放每一個(gè)環(huán)節(jié)都摸清楚。

? ? ? 第三，依規(guī)處理。經(jīng)查沒(méi)有不公平的問(wèn)題，只是群眾不了解情況，我們會(huì)要做好解釋說(shuō)明，并把物資發(fā)放的情況進(jìn)行公示。如果經(jīng)查確實(shí)存在不公平問(wèn)題，要對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)，及時(shí)把物資公平發(fā)放。

? ? ? 通過(guò)此事，后期工作中，我們需要完善物資發(fā)放的流程和制度，健全監(jiān)督機(jī)制，對(duì)于工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高責(zé)任意識(shí)，幫助群眾度過(guò)難關(guān)。

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? 4、小孫的大學(xué)老師現(xiàn)在成了他的直接領(lǐng)導(dǎo)，記憶中的老師平易近人，現(xiàn)在老師變得嚴(yán)肅認(rèn)真，不講情面，為了一點(diǎn)小事就嚴(yán)厲批評(píng)了他，因此，小孫悶悶不樂(lè)，工作積極性不高，如果你是小孫，你怎么辦？

? ? 【賀貴娟解析】在單位工作，我認(rèn)為需要“本色做人，角色做事”，遇到題中情況，我談下處理方式。

? ? ? ?第一，調(diào)整心態(tài)。其實(shí)，老師沒(méi)有變，只是因?yàn)楣ぷ鞑灰粯?，之前是在學(xué)校，現(xiàn)在單位，角色的不同，自然會(huì)有所不同。我們必須調(diào)整自己的心態(tài)，老師嚴(yán)格批評(píng)，恰恰是關(guān)心我，老師的不講情面，是對(duì)我高要求和期待，我不能有情緒，要學(xué)會(huì)適應(yīng)老師的辦事風(fēng)格。

? ? ? ? 第二，多請(qǐng)示匯報(bào)。工作中向老師請(qǐng)教，認(rèn)真完成任務(wù)，在請(qǐng)示匯報(bào)中，熟悉老師的辦事風(fēng)格，適應(yīng)老師要求。

? ? ? ?第三，提升能力。老師因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就批評(píng)我，這正是讓我認(rèn)識(shí)到“細(xì)節(jié)決定成敗”，從小事中看自己的不足，以后工作中，多一份細(xì)心，多請(qǐng)教身邊的同事，八小時(shí)之外多充電。沒(méi)完成一個(gè)任務(wù)學(xué)會(huì)總結(jié)反思，保證共工作保質(zhì)保量。

? ? ? 當(dāng)然，在工作之外，我相信也可以與老師多交流，延續(xù)我們的師生感情。