教育觀題目示例

學(xué)生觀（單選+材料分析）

“以人為本”的學(xué)生觀

一、學(xué)生是發(fā)展的人

1.學(xué)生的身心發(fā)展是由規(guī)律的

教師做法：遵循規(guī)律

2.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

教師做法：相信學(xué)生有潛力，可進(jìn)步

3.學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人

做法：寬容學(xué)生，容錯

二、學(xué)生是獨(dú)特的人

1.學(xué)生是完整的人

做法：給學(xué)生完整的世界

2.每個學(xué)生都有自身的獨(dú)特性

做法：因材施教

3.學(xué)生與成人之間存在巨大差異

做法：換位思考

三、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

1.學(xué)生是不以教師意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在

做法：不要強(qiáng)加給學(xué)生，尊重學(xué)生的想法

2.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體

做法：讓學(xué)生參與進(jìn)來，調(diào)動積極性

3.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體

責(zé)：責(zé)任 權(quán)：權(quán)利

做法：保護(hù)學(xué)生的權(quán)利

總結(jié)：

全面發(fā)展的學(xué)生觀

1.全面發(fā)展的內(nèi)涵

全面發(fā)展不等于平均發(fā)展 均衡這個說法是對的

全面發(fā)展和個性發(fā)展不矛盾

2.全面發(fā)展的構(gòu)成

德智體美勞

擴(kuò)展

PS：美育的類型

藝術(shù)美育 藝術(shù)形式

社會美育 社會生活

自然美育 自然風(fēng)光

教育美育 教育過程

考題示例

教育公正與學(xué)生的共同發(fā)展（單選+材料分析）

1.教育公正——面向全體學(xué)生

入學(xué)機(jī)會、教育過程、取得學(xué)業(yè)成功的機(jī)會均等

滿6周歲就要入學(xué)

2.學(xué)生的共同發(fā)展

全部總結(jié)

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