在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)中，最重要的是在教師隊(duì)伍和教學(xué)質(zhì)量方面的競(jìng)爭(zhēng)。家長(zhǎng)通常會(huì)考慮學(xué)校的校風(fēng)和教學(xué)質(zhì)量，為他們的孩子選擇一所學(xué)校。為了發(fā)展壯大，小型咨詢機(jī)構(gòu)必須首先擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。如何利用培訓(xùn)學(xué)校管理體系進(jìn)行教師管理？這里面有很多知識(shí)。

　　首先，作為一名工作者，教師必須對(duì)自己的工資和福利提出要求。為什么許多優(yōu)秀的教師愿意去大城市和大型機(jī)構(gòu)？原因是有很多工資水平和晉升機(jī)會(huì)。然而，小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)仍處于早期發(fā)展階段，教師的工資水平可以以績(jī)效考核的形式實(shí)現(xiàn)。在這個(gè)系統(tǒng)中，建立教師的績(jī)效考核，幫助學(xué)生計(jì)算他們的績(jī)效獎(jiǎng)金，以及他們花費(fèi)了多少課時(shí)。其次，在獎(jiǎng)懲制度中，設(shè)定良好的獎(jiǎng)勵(lì)。如果他們達(dá)到了任何水平，他們就有了晉升的機(jī)會(huì)。他們可以通過公平競(jìng)爭(zhēng)來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，這樣教師不僅可以承受一定的壓力，而且還可以擁有動(dòng)力。

　　在我們的教務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理系統(tǒng)中，還具有學(xué)生評(píng)價(jià)教師的功能。學(xué)生可以為自己教的老師打分。教務(wù)人員可以查看每位老師的分?jǐn)?shù)，組織教師交流會(huì)或聽課。教師相互交流，共同進(jìn)步，形成良好氛圍，建設(shè)優(yōu)秀教師指日可待。

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